卞桥二中师德师风建设实施方案

卞桥二中师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量，学校决定在全校开展师德师风整治教育活动,现制定本实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻执行国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力倡导和发扬“五苦”精神。树立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。二、目标任务通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。三、活动范围全体教职工四、活动时间本次师德师风集中整治教育活动，利用三个月的时间（2014年10月16日至12月31日），分三个阶段进行。第一阶段（10月16日—10月31日）活动推动阶段1、启动仪式。开展美丽乡村教师、全国道德模范、感动中国人物等影魔人物图片展览活动。开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”教师签名、宣誓活动。2、营造氛围。在学校宣传栏内张贴《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、师德标兵照片和事迹介绍材料。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度、上级文件。3、宣传动员。各班召开主题班会，介绍学校开展师德活动的有关情况；召开家长会向家长发放《致学生家长的一封信》，公布举报电话，宣传师德建设的目标和政策规定，积极争取家长的理解和支持。4、师德讲堂。邀请家长、学生参与宣讲身边最美丽教师的事迹，介绍孩子身边的榜样。第二阶段（11月1日—11月30日）教育实践阶段1、学习政策法规。依据教体局《关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》开展政策法规学习活动，要求每位教师都做好学习笔记。组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，通过法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、守法的水平。2、学习师德楷模。组织全体教师观看“全国最美乡村教师”、“全国教书育人楷模”等先进事迹宣讲视频，并要求教师撰写学习心得。3、开展“做学生和家长喜爱的好老师”大讨论。按照教体局方案提出的问题开展大讨论。组织教师对照师德要求，检查反省自己的从教行为，开展批评与自我批评，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真自查、互查，向学生、家长、社会广泛收集意见和建议，并进行认真梳理、分类找准问题，针对存在的问题，每位教师写一份自查自纠材料，存入教师个人师德档案。4、开展师德承诺活动。组织教师向学生及家长进行公开签名承诺，教师与学校签订《师德承诺书》。5、开展“学生最喜爱的好老师”评选活动。学校成立评议工作小组，以年级组为单位，互换教师深入班级，组织学生进行无记名投票评议。评议结果汇总后，在学校宣传栏公示，并按要求汇报评议结果。第三阶段（12月1日—12月30日）整改完善阶段1、组织师德考核。学校成立师德考核小组。按照《中小学教师职业道德规范》的内容和要求，结合岗位特点和本校师德建设中存在的问题，研究制定量化考核细则、评分标准及各类评议表，确定具体的考核形式和考核权重，经学校全体教职工代表大会通过后公布实施。并将师德考核结果纳入教师综合评估。2、完善整改机制。明确师德建设工作分管领导，并层层签订师德建设责任书，建立违反师德责任追究制度；建立健全学生座位安排、学生干部产生、发展党团员、评优树先、学生综合素质评价等相关制度和流程。五、活动重点1、开展集中学习活动。组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念，提升教师职业道德水平。学习活动以科室。年级组为单位，采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行。2、开展警示教育活动。学校组织教职工观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，邀请公、检、法、司等部门负责人到学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到学校进行巡回辅导。3、开展师德评议活动。各科室、年级组要对照《中小学教师职业道德行为规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。4、组织开展“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”大讨论活动。对照先进人物和自己的岗位职责，讨论为题如下：①假如我是学生和家长，我有何需求？我盼望什么样的教师？什么样的教学态度？什么样的职业道德和素质？②怎样做一名尽职尽责的好老师？③我深入到学生和家长中了吗？有偿家教、补课办班有何害处？学生家长怎么想？老百姓怎么看？我们应该怎么办？深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。5、开展“学先进见行动”活动。要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热情。6、完善制度，强化考核。结合本次集中整治教育活动的开展，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度，要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核，在教师职称晋升，提拔任用，评优选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风一票否决制”，促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。六、活动具体要求1、加强领导。学校成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组，校长是这次活动的第一责任人，要亲自抓，班子成员要分工抓。学校领导要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。2、广泛宣传。学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。3、精心组织。学校按照活动内容要求及时间安排，严密组织，确保集中教育活动取得实效。4、加强督查。学校将组织人员对活动开展情况进行督查检查，严查教师违规收受学生及家长礼品礼金的行为、“慵懒散”、“吃空饷”等问题，及时发现问题，限期整改。对学习认真、效果好的科室、年级组进行表扬，对组织松散、活动单调、效果较差、走过场的科室要进行通报批评，并追究有关人员的责任。