卫生安全我做主

解放思想勇于创新努力打造理想课堂课题卫生安全我做主课型课时1教学目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子2、初步培养他们养成良好的卫生习惯3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。教学重点培养他们养成良好的卫生习惯教学难点让他们认识到讲卫生的重要性教具准备显微镜下细菌的图片一个脏孩子的图片、一个生病孩子的图片、手帕教学步骤复备人修改一、对比导入老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？二、创设情景明理师：这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。1、看细菌的照片。师：这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地在嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。2、出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。3、讨论明理。师：我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。（1）有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？（2）出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）4、学儿歌导行。（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：同学们要知道，讲卫生很重要天天要洗脸，早晚要刷牙饭前便后要洗手，不含手指头不要随地乱吐痰，手帕天天带身边人人爱清洁，个个讲卫生养成好习惯，大家都喜欢（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。解放思想勇于创新努力打造理想课堂5、检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用？你是怎样用手帕的？（1）教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果打喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。（2）集体练习，了解每一层，每一面的用处。三、小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望同学们把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。板书设计卫生安全我做主教后反思