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教案学院（部）系部教研室课程名称印刷工艺任教专业年级、班级教师姓名职称使用教材《印刷工艺》授课内容（教学章节或单元）：第一章印刷技术的起源与发展授课时数2教学目的及要求：了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印，学习印刷术的演变与发展。为印刷工艺深入学习奠定基础，要求仔细理解原理和工艺流程。教学基本内容（重点、难点）：重点：文字的发明演变与发展，印章石刻与拓印。难点：雕版印刷术的原理与工艺流程，活字印刷术的原理与工艺流程。教学方法：■讲授法■讨论法自学指导法□学生参与法□其他教学手段：■多媒体□实物□模型□挂图□音像□其他板书设计：PPT讨论、思考题、作业：思考题：我国印刷术发明与演变的几个历史阶段。参考资料（含参考书目、文献等）：《印刷工艺》《印刷工艺与设计》说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第一章印刷技术的起源与发展本章重点：了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印，学习印刷术的演变与发展。为印刷工艺深入学习奠定基础，要求仔细理解原理和工艺流程。第一节印刷技术的起源公元7世纪，发明雕版印刷术，1041—1048年间发明了活字印刷术。10世纪左右出现套版印刷术，雕版印刷、活字印刷、套版印刷是中国古代印刷术的三种基本形式。19世纪现代印刷技术发展起来。一、文字的发明、演变与发展文字是印刷技术发明的前提条件中国文字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书等类型，后来逐渐派生出各种印刷字体，如黑体、宋体等。楷书阶段，已经具备了印刷术在规范文字方面的要求和条件。文字由繁到简，便于书写、刊刻，文字是印刷术发明的重要前提。原始的记事方法——结绳记事、契刻记事二、笔、墨、纸的相继发明笔。印刷必有印版。最早发明的雕版印刷术的印版是手工雕刻的，而在雕刻之前必须先书写字样。书写字样就是用的毛笔，毛笔为印刷提供了易于书写和镌刻的规范文字。墨。是印刷的主要原料之一，印版上的图文通过墨转印到承印物上。纸。分动物纤维和植物纤维，是知识和信息的载体。三、印章、刻石和拓印印章，最早用途是盖印，分为封泥印章；模具印章，织物和纸张印章。刻石和拓印。刻石是用刻刀在石头表面上手工雕刻出文字或图案，古代刻石有“碣”“碑”“墓志”“摩崖”之分。拓印，是一种把碑刻等上面的文字、图形印下来的方法。四、印刷术发明的社会基础社会进步、文化事业的发展，手工雕刻技术及盖印和拓印技术发展、纸墨笔的发明和发展，文字的产生和规范，社会需求，第二节印刷术的演变和发展印刷术的种类繁多，工艺各异，如：雕版印刷、活字版印刷、套版印刷、漏版印刷、石版印刷、珂罗版、胶版、凹版印刷等。一雕版印刷术的发明与演变1、雕版印刷术的发明我国发明最早、运用最长的印刷术。隋唐文化为雕版印刷术的发明提供了社会条件。2、雕版印刷的原理写样—上版—刻版—打空—拉线—修版—固版—刷黑—覆纸—刷印—晾干3、雕版印刷术的发展雕版印刷开始只有单色印刷，五代时有增加插图墨印轮廓线色彩，天津杨柳青版画现仍采用这种方法生产。将几种不同的色料，同时上在一块版上的不同部位，一次印于纸上，印出彩色印张，这种方法称为“单版复色印刷法”。宋代的纸币“会子”曾用这种印法。雕版印刷从工艺技术上分为单色雕印和彩色雕印，从印刷形态上，则有凸印和漏印之别。雕版印刷经历了单色雕印—彩色套印—刷涂套色—刷捺套印—刷版套印—分版套印。二、活字印刷术的发明与发展北宋毕昇发明活字印刷术，活字印刷术的原理和工艺流程，预先制好单个活字，按照付印的稿件，拣出所需的字，排成一版而实施印刷的方法，可多次排版使用。流程是，制泥—制字—排版—选纸—固版—刷墨—覆纸—拆版—晾干—刷印。分两类，非金属活字（泥、陶、木），金属活字（锡、铜、铅）等。授课内容（教学章节或单元）：第二章：印刷的基本要素授课时数2教学目的及要求：学习常规印刷必须具备的五大基本要素（原稿、印版、承印物、印刷油墨、印刷机械），了解印刷五道工序，为学习印刷工艺做准备。教学基本内容（重点、难点）：重点：一般常规印刷五大基本要素。难点：印刷五道工序，印刷工艺流程及各环节关系。教学方法：■讲授法■讨论法自学指导法□学生参与法□其他教学手段：■多媒体□实物□模型□挂图□音像□其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练：参考资料（含参考书目、文献等）：《印刷工艺》《印刷工艺与设计》第二章：印刷的基本要素本章重点：通过学习常规印刷必须具备的五大基本要素(原稿、印版、承印物、印刷油墨、印刷机械)，了解印刷五道工序，为学习印刷工艺做准备。第一节原稿在印刷领域，制版所依据的实物或载体上的图文信息叫原稿。原稿是印刷的依据，原稿质量的好坏，直接影响印刷成品的质量。在印刷之前，要选择和制作适合于制版、印刷的原稿，以保证印刷品达到质量标准。一原稿的类型及其复制特点1、按照原稿形式分类，透射稿、反射稿、数字原稿2、按阶调分类，阶调原稿、非阶调原稿3、按习惯分类，文字原稿、图像原稿、实物原稿、数字原稿、二次原稿文字原稿分为手写稿、打印稿、复制稿等。天然色片分为天然色正片和天然色负片。彩色照片宜选用色彩鲜艳、层次丰富的光面相纸，注意色彩偏差，照片的缩放比例范围通常以50%—300%为佳。缩放以百分比计算，300%为放大为原稿长和宽各3倍大小，面积为原稿3倍，50%则面积为原稿的1/4.黑白照片选用颜色分明、色调层次丰富的光面照片，若照片呈灰黑色调不要用，彩色照片扫描成灰度图像也可用。绘画品原稿翻拍成透射稿。数字原稿是计算机用作印刷设计工具后出现的一种新型原稿。以不可见数据的方式传输、储存、处理、输出。借助特殊工具（打印机，显示器）表现出来，其分辨率、层次、清晰度变化范围比较大，因此印刷设计时应特别对待。印刷品原稿不能再放大，扫描时可缩小一点，做好用电脑软件做柔化处理。印刷原稿的缩放比例通常以50%—100%为佳。二原稿的复制要求彩色反转片色彩饱和度高，再现色彩准确、层次丰富、清晰度高且便于保存，故对原稿有各种复制要求。1、原稿密度范围应适合印刷复制的要求2、原稿色彩再现性好3、原稿层次应符合印刷复制的要求4、原稿的清晰度应符合印刷复制的要三分辨率的概念及分辨率的设定分辨率包括图像分辨率、显示屏幕分辨率、印刷输出分辨率几种，常用来说明扫描仪、显示器、照排机或其他图像输出设备在每一英寸（或厘米、毫米）内像素点的数量。图像分辨率指每个图像所储存的信息量，用像素/英寸（ppi）来度量。图像分辨率和文件参数决定了文件的整体尺寸，图像分辨率越高，图像所包含的信息量越大，所需的磁盘空间也越大。扫描分辨率的设定依赖于所采用的输出设备：做桌面背景或在网络上使用，用72ppi.如果要在激光打印机上输出，要考虑打印机的加网线数（网目数），通常用线/英寸(1pi)表示。使用喷墨打印机输出，分辨率设定在125—200ppi。用于印刷的图像可采用以下公式计算最佳扫描分辨率。扫描分辨率=半色调系数×图像缩放倍率×输出时的加网线数1pi。第二节印版印版是根据原稿制作的用于传递油墨至承印物上的图文印刷载体。印版的制作需要根据不同的印刷方式和工艺，采用不同的技术来进行。要将原稿上的图文分为图文部分和非图文部分。印版可分为凸版、平版（胶印）、凹版和孔版。第三节承印物承印物是接受印刷油墨或吸附色料并呈现图文的各种物质。传统的印刷是将油墨转印到纸上，印刷用纸有新闻纸、胶版纸、凸版纸、凹版纸、周报纸、画报纸、地图纸、拷贝纸、书写纸、白卡纸等。科技的进步，承印物也在扩大，还包括其它包装材料，如纤维织物、塑料、木材、金属、玻璃、陶瓷。第四节印刷油墨印刷油墨是在印刷过程中被转移到承印物上的成像物质。承印物从印版上转印图文，图文的显示是有色料形成的，油墨能固着于承印物表面，成为印刷痕迹。油墨由印刷版型分类，有凸版油墨、平版油墨、凹版油墨、丝网印刷油墨、专用油墨、特种油墨。各种油墨中又有黑墨和各种色相的彩色油墨。第五节印刷机械授课内容（教学章节或单元）：第三章印刷的基础知识授课时数2教学目的及要求：通过讲解印刷的概念，常用的纸张，掌握印刷的工艺流程和技术要求。教学基本内容（重点、难点）：重点：印刷的概念、印刷的常识难点：常用的纸张教学方法：■讲授法□讨论法自学指导法□学生参与法□其他教学手段：■多媒体□实物□模型□挂图□音像□其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练：参考资料（含参考书目、文献等）：说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第三章：印刷的基础知识本章重点：通过讲解印刷的概念，常用的纸张，掌握印刷的工艺流程和技术要求。第一节印刷的概念一、传统印刷的意义印刷是利用一定的压力使印版上的油墨或其他粘附性的色料向承印物上转移的工艺技术。印刷的本质就是油墨的转移，印刷的发展就是印版和印刷压力的变化。二、广义印刷的定义印刷是使用印版或其他方式将原稿上的图文信息转移到承印物上的工艺技术，也就是说，印刷是对原稿上图文信息进行大量复制的技术。第二节印刷的要素（回顾）是指在完成一件印刷品的复制中，所需要的最基本的元件。印刷有5大要素：原稿、印版（数字印刷不需要）、油墨、承印材料、印刷机械。一、印刷原稿二、印版三、承印材料四、油墨五、印刷机械第三节常用纸张如何利用资源是应该注意的问题，应该对印刷输出纸张规格、种类及它们的应用范畴等有一定的了解和认识。一纸张单位1、克：纸张的重量用定量来展示，定量又称克重，即每平方米纸张的重量（克）。常用的纸张定量又50g/m2、60g/m2、70g/m2、80g/m2、100g/m2、120g/m2、150g/m2等。克重越大纸张越厚。克重在250g/m2以下的为纸张，超过250g/m2的则为纸板。2、令：500张全张纸为一令。3、吨：一吨=1000千克，用于算纸价。二纸的规格目前，有正度和大度两种规格。正度纸规格为787mm×1092mm,大度纸规格为889mm×1194mm,不干胶的规格为535mm×765mm，无碳纸也有正度和大度之分。三纸的开本设计项目需要设计者进行总体设计，设计适合的开本，即书的大小。开本决定了书籍视觉内容的比例和范围。并与书籍的类型、成本、整体视觉效果有着直接的关联。开本选择不合理将使边料增加，纸张的有效利用面积减小。如短行较多的书，如横排的诗集，用32开本，切口及订口有很多空白，用纸较多。假如用狭长的36开本，可节约纸张，如果开本太小，折数和光边材料损耗也较多。为了便于印装，尽量不用或少用不规则的开本，可降低印装成本。开本是用全张纸进行等分裁切后形成的幅面大小。纸张的裁切一般包括正开法、畸开法和套开法三种类型。正开法：是以2为级数进行裁切的方法。畸开法：三、五、七开法，是不以2为级数进行裁切的方法，形成其他比例尺寸的开本，如12开、20开、28开、36开等。套开法：在有特殊需要的书籍设计中，开本尺寸自己设定，这种异形开本需要通过套开法形成。不能充分利用纸张，较浪费，增加书籍的印刷成本，不常用。开本尺寸对照表教材P19授课内容（教学章节或单元）：第四章印刷品尺寸计算授课时数4教学目的及要求：学习开本尺寸的设计，纸张的开本方式，决定开本的因素，印刷纸张的可印区域，书籍封面总尺寸的计算，书刊总页码的设定，通过案例进行分析。掌握印刷品基本尺寸计算方法。教学基本内容（重点、难点）：重点：开本的尺寸设计，书籍封面总尺寸计算，书刊总页码设定。难点：纸张开本方式。教学方法：■讲授法□讨论法自学指导法□学生参与法□其他教学手段：■多媒体□实物□模型□挂图□音像□其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练：参考资料（含参考书目、文献等）：说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第四章印刷品尺寸计算本章重点：学习开本尺寸的设计，纸张的开本方式，决定开本的因素，印刷纸张的可印区域，书籍封面总尺寸的计算，书刊总页码的设定，通过案例进行分析。第一节跨页产生位置偏差的因素精品印刷的跨页位置允许误差小于等于0.5mm，一般产品的的跨页允许误差小于等于1mm，报纸的跨页允许误差小于等于2mm.导致跨页产生位置偏差的原因如下：1、拼版