搜索
1（8分）结合材料和所学知识，回答问题。[参考答案][12年江苏南京中考]第31题31.（8分）⑴商（殷）（1分）；甲骨文（1分）⑵金文（铭文）（1分）⑶秦始皇（嬴政）（1分）；小篆（1分）⑷兰亭序（1分）；柳公权（1分）⑸汉字：历史悠久；由繁到简；有利于文化传承与发展；有利于国家统一书法：实用功能；审美功能（任答一点，其他答案言之有理亦可得分）（1分）(6分）2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场，矗立起一座孔子雕像。许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着：一代圣贤……孔子是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料：材料一樊迟问仁。子曰：爱人。”——《论语·颜渊》“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？”子曰：其‘恕，乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语•卫灵公》材料二《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》材料三吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。——梁启超《世界伟人》请回答：(1)据材料一，指出孔子的核心主张是什么？援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张？（2分）(2)据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张？该主张产生了什么影响？(2分)（1）朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为。我国有文字可考的历史由此开始。（2分）（2）西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字。这种铸刻在青铜器上的文字叫做“”。（1分）（3）秦统一后，（人物）下令把作为全国规范文字。后来，推行笔画更为简单的隶书。（2分）（4）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，楷书、草书、行书逐渐流行，东晋王羲之的《》，被称为“天下第一行书”。唐朝书法家颜真卿、，分别创立“颜体”“柳体”。（2分）（5）谈谈你对汉字或书法艺术的认识。（1分）2(3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的？概括指出其评价的主要依据。(2分）[参考答案][12年江苏苏州中考]第30题30．(1)主张：“仁”。（1分）原话：己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。（分）(2)主张：罢黜百家，独尊儒术”大一统。（1分)影响：儒家学说成为封建正统思想；有利于维护政治、国家的统一。（分)(3)评价：大思想家、儒家学派的创始人、大教育家。（1分）依据：中国人深受孔子思想的影响；孔子的教育思想影响深远。（分）材料解析题（6分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（2分）（3）用材料二中的一句原话．．来概括商君所为的历史作用。（1分）（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（1分）[参考答案][11年江苏苏州中考]第30题答案：（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。（2）事件：商鞅变法。措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。（3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。——摘自人教版《历史》七年级上册【角色扮演】3(l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(5分）【理解学习】(2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？(2分）【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图10）。（3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(3分）[参考答案][11年福建泉州中考]第26题26.（l）支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。（5分）（注：学生持不同看法，但言之有理，可酌情给分。）(2）措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。（2分）(3）评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展翔流，推动杜会的发展。（3分）阅读下列材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》请回答：(1)材料中的“商君”是谁?(1分)(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(2分)(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?(2分)其作用是什么?(1分)[参考答案][12年山东聊城中考]第31题(1)“商君”：商鞅(公孙鞅、卫鞅)。(1分)(2)“平权衡、正度量、调轻重”：统一度量衡(在秦国范围内颁布度量衡的标准器)；(1分)“决裂阡陌”：承认土地私有(废除井田制、允许土地买卖)。(1分)(3)措施：奖励生产(奖励耕织、重农抑商)；奖励军功(按军功封爵)。(每点l分，共2分。)作用：激发生产者积极性；促进农业发展；提高军队战斗力；削弱贵族世袭特权；富国强兵；为兼并六国打下坚实基础。(1分，答出其中一点即可。)【文化引领时代】(7分)文化是引领时代前进的旗帜。2011年10月15日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，大会研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣等问题。中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。(1)他生活在战国时期，被世界和平理事会定为世界文化名人，其代表作是什么？(1分)印刷术的发明为人类社会做出了什么贡献？(1分)(2)思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什4么?(1分)(3)战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家?(1分)第一个专制主义封建王朝为了创立一套专制主义中央集投制度，政治上采取了哪些措施?(2分)(4)青少年应该为促进文化大发展做贡献，作为中学生应如何待传统文化？(1分)[参考答案][12年湖北襄阳中考]第32题【文化引领时代】(7分)(1)《离骚》(1分，写错字不给分)，促进了人类文化的传播。(1分)(2)百家争鸣(1分)(3)韩非(韩非子)(1分)。措施：①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权(1分，只要能答出皇帝总揽全国一切军政大权也可得分)。②在中央政府设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制(两句答完整可得1分，缺一项不得分)。(4)批判地继承(取其精华，弃其糟粕)(1分)；(意思相近，能从正反两方面合理叙述均可得分，只答方面不得分。)五、综合题（本大题共2小题，每题10分，计20分）29．秦始皇（图一），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。（1）【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？（2分）（2）【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。②统一度量衡。③有车裂等十多种死刑。④农民要将收获的三分之二上缴国家。⑤统一文字。⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号，3分）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号，3分）（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。（2分）[参考答案][12年福建龙岩中考]第29题29．（1）文物古迹。（2分）（2）A组：②⑤⑥。（每个1分，共3分）B组：①③④。（每个1分，共3分）（3）既是“千古一帝”又是暴君，但不失为“千古一帝”。或：有功也有过，但功大于过。（意思相近酌情给分，2分）26．（10分）阅读材料，回答下列问题：图二图一5材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。材料二：B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。回答：（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？（4分）（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？（4分）（3）这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪些？（2分）[参考答案][12年甘肃兰州中考]第26题26．（10分）（1）A：大禹；B：李冰（4分）；（2）都江堰（4分）；（3）依靠群众；采用堵和疏导相结合的方法（2分）。（6分）阅读下列材料：材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？（3分）（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（1分）[参考答案][12年广西桂林中考]第11题（1）丝绸之路的开辟或者张骞通西域（1分）。匈奴（1分）。（2）鲜卑族（1分）。有利于北方经济的恢复和发展；促进了北方各族社会的进步；加快了北方民族大融合的进程（答出二点即可，2分）。（3）良好的民族关系能促进社会的繁荣发展（意思相近即可，1分）。(6分)情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化?(4分)(2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革?(1分)(3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。(1分)[参考答案][12年江苏徐州中考]第31题(1)改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。(1点1分，共4点4分)(考生如答改汉姓、改用汉姓或姓汉姓，穿汉服、改穿汉服或穿汉人的衣服，说汉语或学说6汉语，与汉族通婚或与汉族结亲等，也同样1点给l分。考生如答改用汉族制度、改用汉族官僚制度、担任汉族官职、领取俸禄等，也给1分。直接照抄原材料扣去l分。只写改姓不给分。本小题不超过4分)(2)北魏孝文帝改革。(1分)(答孝文帝改革或拓跋宏改革、元宏改革也可给l分)(3)加速了黄河流域民族大融合的过程。(考生如答加速了北方民