高考作文--巧拟标题--精品

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巧拟标题,画龙点睛——关于作文拟题技巧拟题的重要性金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:“点睛即飞去。”人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。唐•张彦远《历代名画记•张僧繇》“题好一半文”请同学们选择一到两个自己认为好的题目,并且说出理由。《标准与答案》《世界因真诚而美丽》《转弯处的回头》《择善而从》《牵手》《背影》《文凭与水平》《药》《看足球,品人生》《雪化了是什么?》《让心河绿水长流》《一花一世界》《夏夜蝉鸣》《月若有情月长吟》准确切入小简洁含蓄文采一、要与作文内容相符。二、要准确、鲜明、角度要小。三、要简洁、凝练、含蓄。四、要优美,富有文学色彩拟题的基本标准拟题常见错误:1、把话题当标题:毫无个性如:《坚持》《梦想》2、题目缺少新意:更无创造性如:《确定目标要恰当》3、题目不精练:显得冗长呆板4、横空出世:与内容毫无联系5、大而无当:放之四海而皆准给您几条“渔”方法???例如:做梦,是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富的,形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。《这一幅风光,如梦》《比梦更美》《美梦成真》《想起了那个暑假》《让美梦成真》一、定文体,扬长避短拟题方法宜写成抒情散文;宜写成记叙文;宜写成议论文。又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。如果我们想写记叙文,标题宜为《树下》《我家的小桃树》《记一次特别的植树活动》;(不可取)如果我们想写成抒情性的散文,可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》;如果要写成议论文,就要这样拟题:《植树,为了子孙后代》《小议“前人栽树,后人乘凉”》(不可取)二、善补题,以小见大•例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理解和体会,写一篇不少于800字的作文。•感受激情——《多味的语文课》•发挥想像——《虚构的语文课》•片断组合——《语文课剪影》•联系实际——《语文课之我见》•又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助手,是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手,是女性美的象征。请以“手”为话题为文。我们可这样拟题:《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《从手指的长短说开去》偷换概念《对手》《精巧的手工艺品》•采用这种方法拟题,文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼,从而顺利展开思路。以“心”为话题:《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《种子·明天·阳光》——比喻以“答案是丰富多彩的”为话题:《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》《一树梨花千首诗》——引用以“诚信”为话题:《“诚信”喊冤》《“诚信”的自白》《“诚信”漂流记》《向“诚信”致敬》——拟人以“诚信”为话题:《但留“诚信”在人间》《问世间,“诚信”为何物》《问君能有几多“诚信”》——仿拟以“世界”为话题:《世界很小是个家》《一花一世界》—夸张以“自由”为话题:《自由,你在哪里?》《自由是什么?》—设问扩展法:就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语,从而拟出比话题更具体的题目。《寒风暖意》《那阵风刮过以后》《寒风,冷吗?》悬念法:巧设悬念,拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。《风吹出了……》《风从哪里来》想象法:由所给的话题想象开去,让思维在想象中自由飞翔,从而拟出新颖独到的题目.《假如风有颜色》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》拟题方法修辞法扩展法悬念法想象法小结:比喻、拟人、仿拟夸张、设问、例如:①以“我”为话题,《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦,比较烦》②以“假日”为话题,《自从有了你》《世界变得好美丽》四、巧点化,妙趣横生可活用歌词可引用歌曲名•③以“同学”为话题,可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》•④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句作题《夕阳无限好》•⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话作题《救救孩子》•⑥以“年轻”为话题•《风景这边独好》•《激情燃烧的岁月》•《我们的未来不是梦》•《生命诚可贵,年轻价更高》五、新视角,别开生面①违反常情式《美丽的谎言》《陌生的朋友》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了,多好》(以“竞争”为话题)②借用数字式《1234567i》——抒写音乐情怀《7+1>8》——论述学习与休息的关系《7-1=0》(2001年“诚信”)③展开想像式拟题《8与发》《雷锋“出国”了》这些文题不落俗套,新视角,新思路,新感悟,新体验,易吸引读者的注意力,当然也很容易迷住阅卷老师,使他心甘情愿给你高分。•社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围,取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像,这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达。虽说现代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以“阅读”(读书)为话题,拟一则标题,要求运用一定的修辞手法(或化用法),避免一般化,拟出新意来。《书香抚胃更胜食》《多少蓬莱书中现》《一书一世界》《忘忧草》《梦开始的地方》《书籍·阅读·阳光》《万紫千红总是》书《千树万“书”梨花开》《身无彩凤双飞翼,心有灵犀》在书中《风中有朵书做的云》《“家书”抵万金》《三更有梦书当枕》《问世间书为何物,直教人生死相许》《寒门书香》《阅读深深深几许》《爱书才会赢》《将阅读进行到底》《书声依旧》《无“读”不丈夫》布置作业:运用所学的知识,结合平时的积累,给“绿”这个话题拟题。

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