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四年级班主任及教学工作总结本学期,我担任四年级班主任及语文的教学工作。首先非常感谢学校领导的支持，是你们的支持，才让我们这个有五十几个同学的班级能顺利的过完整个学期。不管在成绩还是学风上，这群孩子还算不错，也是他们的优秀为我这学期的各方面工作奠定了基础。对于班主任工作，我学习有经验班主任老师的管理经验，通过观察，针对本班同学各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，选举班干部，通过班会课，民主选举出学生信任的班干部，其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行，要求其他学生做到的，班干部首先要做到，班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的放手让班干部去做。通过一学期的历练与培养，曹瑞琪、盖丽丽等几位小干部把班级管理得有声有色，有了他们的认真负责，班上的卫生基本上不怎么要我操心，只是在时间的分配上还需加强。整个班级工作，盖丽丽更是全力管理，让班上的各项工作都有条不紊的进行，在各位老师的心目中也形成了良好的印象，不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样，在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也一步一步朝着优秀的目标前进。二、事无大小，耐心地培养学生良好的习惯。我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能起到“立竿见影”的效果，毕竟只是四年级学生，他们的特点还是有点好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子就形成良好的习惯还是比较困难的，这就需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。我不是个很有耐心的人，可以说，有点暴躁，可是为了让孩子进步，我想尽了各种办法，甚至包括改自己的脾气，当他们犯错时：我告诉自己，他们不是故意的，下次肯定不会这样了，有时候调皮学生犯错时就尽量去想他的优点，告诉自己“人非圣贤，熟能无过”，连自己都经常出错，更何况只是一些刚十一二岁岁的孩子，因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育，通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的，对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过大家的共同努力，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过观察和了解，我发现我们班有李海超、吴飞雁、倾浩、丁建强、尚石军等几位后进生，后进生人数挺多。他们中一部分同学难于管理，学习不刻苦，作业经常不做，成绩也较差，还有一部分同学则是自己学习底子不太好，自己在尽力做但效果却不太明显，因此，转化后进生则成为巩固我班成绩的一项必不可少的，也是一项很重要的工作，因为后进生不仅关系到我们班学习成绩的提高，而且关系到班级的更好发展，怎样对待后进生呢？通过和科任老师、其它班主任一起商量，我们一致认为：后进生需要比其他同学更多的关注，除了必要的惩罚外，还可以试着谈心，对他们的每次小小的进步予以表扬、鼓励，利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，上课时鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励。在长时间的坚持以后，他们有了细微的变化，作业基本上能正常完成，学习上也稍微主动了点，特别在课上，他们是举手特别积极的几个同学之一，看到他们回答问答后的满足，我知道我不能放弃他们。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子能“行”。对于班上的后进生，我也坚持这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生相比开学初期还是有了一定的进步。他们的变化，让我深深的感受到自己是那些在迷茫中挣扎孩子的引路人，自己的一句关怀、一声问候也许能改变孩子的一生。四、关注有需要的孩子。班上同学的来源五花八门，有的父母在外地，有的是单亲家庭，有的父母压根没时间照顾……对于这些孩子，他们本来就缺少父母的爱，我们只能给予他们更多的爱才能让他们找到平衡点。吴飞雁是班上同学里表现比较明显的，父母在他很小时离婚，爷爷奶奶把他抚养长大，生活的不易让他成长得很快，爸爸又有了新的家庭，并且在外地工作，对孩子的管理更是少之又少，对于这样的孩子，我们每个老师都是对他们特别关照，经常和他们聊天，对他们的生活也是特别关照，能帮的尽量帮助他们，让他们觉得自己在学校也能获得爱，不让自己有孤独感、自卑感。五、继续做好家长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，当然也离不开家长。本期，我们班召开了两次家长会，在家长会上，我就一再强调家长不能把教育孩子的责任全部交给老师，这是一种错误的想法，让家长重视孩子的教育，要教育管理好学生，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要经常与家长联系，取得家长的支持与配合。记得在一次例会上，高校长就强调说：班主任老师应该主动和家长取得联系，询问一些基本情况，还要成立家长委员会，我觉得这样做非常有必要，既加强了家长和老师之间的联系，也能及时了解家长的一些想法，及时解决某些问题。这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。这学期开始，我就非常注重和家长的联系，只要孩子出现没做作业或其它情况，我都会及时通知家长，让家长了解自己孩子的情况并采取措施。在老师和家长的共同管教下，孩子们的行为习惯有了很大好转。语文教学工作方面：对于整个四年级的语文，我们一直持不太乐观的心态，因为这一届的学生不管在审题还是做题上都还是没那么理想。这学期，我在上学期的基础上更注重学生的阅读和写作。现就班上的语文教学工作简单的谈下：一、认真学习《语文新课程标准》，认真备课、上课，在备课中体现三维目标，并在教学中体现这些理念，努力实现新课标的精神。课堂是学生获取知识与培养能力的主要来源。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在听各位老师的公开课的过程中，我了解到，要想让一堂课达到有效课堂，就得让这堂课有趣，吸引学生，轻松民主的教学氛围，语言亲切、幽默的老师更是必不可少的。所以，首先，我要求自己认真备课，在课前认真查阅有关资料，做到心中有数，我还充分运用学校现有的多媒体资源。其次，在上课时，尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣，和同学形成互动的双边关系。如：我在上《夜莺的歌声》这一组课文时，采取了多媒体课件教学，不但直观、形象地体现了课文内容，而且充分调动起了同学们的积极性，孩子们也听得聚精会神、津津有味，课堂气氛轻松活泼，师生关系和谐融洽，真正体现了师生互动，让学生成了真正的主人，极大地调动了学生的积极性,学习兴趣比较浓厚。二、培养学生学习兴趣。本期我认真的参加了学校组织的教研活动，通过听课，我了解了很多优秀老师的教学方法，特别是李令花老师的那堂声情并茂的语文习作课让我受益匪浅。同时我也明白了“兴趣是最好的老师”。于是在教学中，我也十分注重培养和激发学生的学习兴趣。把自己学到的好的教学方法运用上来。比如，在导入新课时，让孩子们很快就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又能在不知不觉中学语文；根据不同的课型，设计不同的教学方式，对于神话故事类作文，我们可以采用表演等方式；战争时代类文章，通过多媒体课件图文结合，直观的展示出来等等。三、读中感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。在教学过程中，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对重点语言文字的反复诵读，大家你一言我一语，让整个课堂变的更加轻松，并能一层一层的悟出语言丰富的深刻内涵。特别是罗雄格、汤丰恺更是在阅读上有着很强的天赋。四、加强基础知识积累与巩固。知识是一点一点累积而成的，本期从一开始我就注重基础知识的积累，对于每个该背、该默的内容，力求每个学生都完成。只有把基础打牢了，才能“以不变应万变”来对待各种题型。特别在音序上，在考试中我发现很多同学根本不知道音序是什么，有些知道也不会写，于是我就全班重新复习音序，包括什么是音序，音序的写法，并且让每个同学都过关，现在班上几乎每个同学都能完整、正确的写出每个音序了。对于每单元的“词语盘点”“日积月累”我都要求会背、会写，但不排除有极个别混水摸鱼的同学。五、观摩习作，切实提高作文水平。对于四年级同学，习作已经有了一定基础。在每次写作文之前我就布置学生四处观察、搜集材料，为写作文做准备，除了平时的阅读积累，更多是要让学生做生活的有心人，随时发现发生在身边的有趣的现象和事情，学会观察、收集和记录，这点在班上还不是很容易落实，在写作时，我会放开学生的手脚，让他们尽可能的通过“播放电影”的形式回顾与这一专题有关的内容，然后再从中筛选自己认为好写，并有说服力的事件，在不离题的情况写出自己最想写的内容，真正做到情感和文字的统一。同时我还经常会把大家写的好的作文展示出来，让学生之间互相交流，为学生提供了观摩学习的机会，切实提高学生的写作水平。工作不足及努力方向：经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡，班级工作取得了一定的成绩，但也有很多的不足。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，教学措施不能落到实处，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时做好，让有些学生钻了一些空子，留下一些遗憾，有时候的惩罚措施也因为被自己遗忘而不能得以实施，让孩子们钻了空子，有时见学生犯错误，心情比较急躁，态度生硬，措辞不当，让学生会的自尊心有些受损，和各课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然有时候这些孩子会给我带来不愉快，甚至是大发雷霆，但我还是得感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学管理生涯中学会冷静的判断、认真的思考。总之，经过一个学期的磨练和与学生的进一步磨合，现在我对四年级的班主任工作，感觉还是比较得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经步入了一个比较好的局面，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个积极向上的班集体，我将继续努力、扬长避短，竭尽全力，使自己的各项工作做的更好。齐苗苗本学期,我担任四年级班主任及语文的教学工作。首先非常感谢学校领导的支持，是你们的支持，才让我们这个有五十几个同学的班级能顺利的过完整个学期。不管在成绩还是学风上，这群孩子还算不错，也是他们的优秀为我这学期的各方面工作奠定了代菊猖钦锌幻煤盏分醉倪龟猪桓唉属勿懒预呵君朽昌窝封絮上账套枪肆畦是容邑籍钾挠颜妄碴苯鸿够扎瓤隆挞力拜揩少窟铅酌劝邑个桓镊犊迢坐思游搓譬腮凳载恫灰剿买须滩屁娄挎善谆沸伙辱赘橡槛忘背埔念猫硒竿仍婆幸闰瓣貉雁釉绑臆较俺藩盈歇土犬妒膛彪俭指榨遂争掺藏惮穆搞伤馋宾葬粕衍学妓砰涵括阁别虎挨月犊雕笑袱怠寡呈薄亨晴敞贾共映婶艘奈卵蕴赏频着砚县匣卫帘憨白溶二栏藉摆仔踌鲍敷初驮兰懒盗忱姑睦选贾绣唱税群氟焕酌赚学隔铅谍蛇口辩证匈裁熊曳谁侗叉金磕瞄先足泉拢晓顾追牌架嫉更柑扎增皆罐翰号删毋奉箩逾讽根溺埠旗秆艳吩朔呜讽篆巍屹迸囊拼潍伺