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花园小学一年级校本课程教案《彩色的牵牛花》曾艳艳教学内容：1、认识了解牵牛花2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》教学目标：1、知识目标：了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。2、能力目标：能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》3、情感、态度、价值观目标：通过聆听歌曲,感受音乐情绪.了解牵牛花的品质，抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。教学重点：用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。教学难点：体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。教学准备：录音机磁带教学过程：一．听音乐进教室（阶段目标：创设学习情景）1．播放歌曲《花仙子》的音乐（学生听音乐走进教室）教师：热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。导入：爬墙壁，攀篱笆，藤儿长，叶儿大，花儿颜色好几种，朵朵都像小喇叭。告诉你吧，我就是牵牛花！小朋友，你猜对了吗？你想认识我吗？那就走进百花园，和我交朋友吧!二．了解自然界中的牵牛花教师：歌曲里唱的牵牛花象喇叭，你们知道它有哪些颜色呢？（粉、紫等）播放制作的课件，就象大家所说的，牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。学习牵牛花的品质不平凡的牵牛花（我是平凡的，但我努力向上攀岩，具有顽强的生命力。我就像是一位不畏艰险，攀登不止的勇士！）勤劳的牵牛花（我都在清早开放，每当公鸡刚啼过头遍，时针还指在“4”字左右的地方，我就开出朵朵鲜花。因此，人们也叫我“勤娘）学生：观看课件享受快乐的心情。教师：以上是自然界中开出的牵牛花，牵牛花给艺术家们带来了什么启示？请看艺术家眼里的牵牛花。歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》1．播放歌曲《小小牵牛花》设问1：这首歌曲什么最吸引你？（速度、情绪）设问2：什么情绪？（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗？过渡语：我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。我们先来听歌曲开始的部分。2．学习歌曲《小小牵牛花》A：学习第一乐段完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）演唱提示1：66535|6.76|62356|3.23|小小牵牛花呀开满竹篱笆呀66253|2.32|51216|6—|一朵连一朵呀吹起小喇叭教师：用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮？）学生：用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）演唱提示1：乐节与乐节之间不能等待演唱提示2：用歌表演的形式来表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）四．用不同的方式表现对歌曲的理解（阶段目标：培养小组合作学习的能力）1．分组练习、展示2．个别同学展示：课后小结：今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获？自由发言课后反思：