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-1-附件9：专业学位硕士研究生指导性培养方案一、全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................-2-华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求......................................................-7-全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................-13-关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见................................-18-全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................-21-公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................-26-金融硕士专业学位研究生指导性培养方案............................................................................-39-工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................-42-全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................-45-关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求...........................................-48-二、非全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总华南理工大学关于修订非全日制工程硕士培养方案的要求................................................-51-制订风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见...........................错误!未定义书签。公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................-58-在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009）............................................-59--2-全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（适用于法学专业毕业生）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。具体要求为：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和职业技术。（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的法学专业毕业生。三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。四、培养方式（一）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培-3-养。（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组应吸收法律实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。（三）加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门的专家参与教学及培养工作。（四）必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不得低于总科目的80%。五、培养工作总学分不低于57学分。（一）课程设置课程按法学一级学科为主设置，课程结构分为必修课和选修课。1、必修课（27学分）（1）中国特色社会主义理论（2学分）（2）外语（3学分）（3）法理学专题（2学分）（4）中国法制史专题（2学分）（5）宪法专题（2学分）（6）民法学专题（3学分）（7）刑法学专题（3学分）（8）刑事诉讼法专题（2学分）（9）民事诉讼法专题（2学分）（10）行政法专题（2学分）-4-（11）经济法专题（2学分）（12）国际法专题（2学分）2、选修课(选满10学分)各培养单位自行确定选修课程。（二）实践教学（15学分）实践教学时间不少于1年。1、法律职业规范与伦理（3学分）2、实践必修环节（6学分）（1）法律文书（含起草合同、公司章程、起诉书、答辩书、仲裁申请书、公诉书、判决书、裁定书等的训练，由律师、检察官和法官讲授）（2学分）；（2）模拟法庭训练（分刑事、民事、行政三种任选，法官、检察官、律师三类型任选，由教师组织，法官、检察官、律师辅助指导）（2学分）；（3）法律谈判（2学分）。3、实务实习（6学分）在法院、检察院、律师事务所、法律援助机构、公证处等司法实际单位或政府法制部门、企事业单位法律工作部门实习不少于6个月。（三）职业能力采用多种途径和方式开展职业能力的培养。职业能力包括法律职业思维、职业语言、法律知识、法律方法、职业技术等方面的法律职-5-业从业技能，培养内容主要表现为：1、面对社会现象（包括各种事案），能够运用职业思维和法律原理来观察、分析、判断和解决；2、较熟练地运用法律术语；3、较全面地掌握基本的法律知识与法学知识；4、较熟练地掌握和运用基本的法律解释方法，能够在个案中进行法律推理；5、较熟练地把握各类诉讼程序，能够主持诉讼程序，进行调查与取证；6、较熟练地从事代理与辩护业务，从事非诉讼法律事务(如法律咨询、谈判、起草合同)以及法律事务的组织与管理；7、有起草规范性法律文件的一般经验。（四）学位论文（5学分）学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律事务、深入法学理论。重在反映学生运用一定的理论与知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。导师组应根据学生的选题方向，确定具体的导师负责其论文的指导工作。法律硕士学位论文应以法律实务研究为主要内容，但不限于学术论文的成果形式。提倡采用案例分析（针对同一主题的三个以上相关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查等。学位论文的写作均应规范，字数在1.5万至2万字为宜。论文评阅标准应当统一。-6-六、学位授予学位论文必须由三名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，一般有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予法律硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。七、附则本方案属于指导性培养方案，适用于法学专业毕业生。-7-华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求为进一步提高我校全日制工程硕士研究生的培养质量，规范和指导我校全日制工程硕士研究生教育的发展，根据《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办〔2009〕23号）中《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》及我校《关于加强全日制硕士专业学位研究生培养与管理体系建设的若干措施》（（研院字[2010]第126号）文件精神，现将全日制工程硕士研究生培养方案的有关要求制定如下：一、培养目标（一）树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良、身心健康。（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段、具有较强的解决实际问题及承担专业技术工作的能力。（三）具有组织和管理专门技术工作的能力。二、研究方向在全日制工程硕士研究生培养方案中，要明确研究方向，使导师与全日制工程硕士研究生有一定的主攻目标。研究方向的设置要科学、规范，宽窄适度，相对稳定，数量一般不超过5个。三、学习年限全日制工程硕士研究生的学制为2.5年。因特殊原因不能按期完-8-成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4.5年。四、培养方式全日制工程硕士研究生采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。课程学习一般应在1年内完成，实践教学一般不少于6个月，学位论文一般不少于1年。全日制工程硕士研究生培养倡导校内外双导师制。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。鼓励各学院从不同行业聘请有丰富实践经验又有一定理论水平的企业界人士和管理人员作为全日制工程硕士研究生的校外指导教师。有条件的学院，可以根据学生的实践和论文方向，成立联合指导小组，更有针对性的进行指导。五、学分要求总学分不少于32学分。课程学习不少于29学分，其中必修课不少于16个学分；专业实践3学分。六、课程体系设置（一）课程学习要求课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要加大实践环节的学-9-时数和学分比例，注重培养学生解决实际问题的意识和能力。课程教学时间一般为1学年。课程设置以课程模块为基础，主要包括公共基础课、专业基础课（含数学课）、专业选修课和职业素养课四大模块，实践课可作为专业基础课，也可作为专业选修课，课程设置应不断加大实践课的比重。实践课主要指具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课；与学科应用技术相关的硬件、软件设计或机构设计；在实践基地进行工程设计、项目研究等方面的课程。（二）课程体系框架（三）课程设置1.必修课（不少于16学分）1）公共基础课程（6学分）公共基础课课程设置表课程编号课程名称学时学分备注S0001024中国特色社会主义理论与实践研究362必选S0001025自然辩证法概论181学院二选一S0001026马克思主义与社会科学方法论181S0002033英语听说722必选S0002027英语读写321研究生序号课程设置课程性质备注1公共基础课必修课不少于6学分2专业基础课（含数学课）必修课不少于10学分3专业选修课选修课4职业素养课选修课至少选修1学分-10-S0002028现代英美社会文化321五选一S0002029实用英语写作321S0002030商务英语321S0002031英语视听说-新闻与影视欣赏3212）专业基础课程（含数学课，不少于10学分）如本专业领域专业基础课设置有数学课，请在下表中选择数学课程。课程编号课程名称学时学分S0003001数理统计理论与方法542S0003002偏微分方程及有限元分析542S0003003数学物理方法804S0003004数值分析（科学与工程计算基础）542S0003005数学建模与数学实验542S0003006模糊数学723S0003007矩阵分析542S0003009应用泛函分析基础683S0003010最优化计算542S0003012随机过程5622.专业选修课（12学分）专业选修课主要应结合本学科主要研究方向及本学科工程实际中的重要问题设置。专业选修课可聘请具有丰富实践经验并具有较好理论水平的企业界人士承担部分课程或讲授课程的部分内容。3.职业素养课（1学分）全日制工程硕士研究生必须至少选修1学分职业素养方面课程，该类课程将由研究生院统一添加到各专业领域的培养方案中，供研究生选修。-11-七、必修环节（一）专业实践（3学分）从第二学期末开始，全日制工程硕士研究生