搜索
大水沟中学2013～2014学年上学期十月月考试卷九年级历史（世界古代史）（全卷两个大题，共43个小题，满分100分，考试用时100分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试卷自行保管，答题卷交回。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题（本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分）1.目前比较普遍的观点认为现代人类起源于（）A．非洲南方古猿B．非洲早期猿人C．中国南方古猿D．中国元谋人2.生活在我国云南省丽江地区的摩梭人，她们所生子女皆属女方,血缘按母系计,财产按母系继承。男子只负责抚养自己姐妹的孩子,每个家庭都由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活,保管财产。这种现象与原始社会哪一时期的情况相符()A.母系氏族公社时期B.父系氏族公社时期C.奴隶社会时期D.封建社会时期3.《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写()A．《汉谟拉比法典》B．《民法典》C．《刑法典》D．《商法典》4.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5.如果奴隶胆敢对主人说，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉。作出这种规定的古国位于下图中的()A．①处B．②处C．③处D．④处6.随着驻伊美军在2011年底撤离伊拉克，两河流域这片曾经的人类文明摇篮之安危再次引起世人关注。以下各项中，属于这一地区文明的是()A．象形文字、金字塔B．司母戊鼎、甲骨文C．种姓制度、佛教D．楔形文字、《汉谟拉比法典》7.埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是()A．金字塔B．造纸术C．佛教D．阿拉伯文字8.某历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列认识，正确的是()A．世界现存最早的成文法典诞生于此地B．基督教产生于此地C．古代该地区人们使用象形文字D．西方文明发源于此地9.一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指()A．雅典B．斯巴达C．罗马共和国D．罗马帝国10.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是()A．手工作坊中严禁使用奴隶劳动B．妇女在公民大会上发表言论C．国家大事由公民大会决定D．外邦人担任政府公职11.古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是()①雅典民主政治②《汉谟拉比法典》③《荷马史诗》④爱琴文明A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④12.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是()A．对外交流频繁B．中央集权制度发展到顶峰C.民主政治达到极盛D．农耕文明发达13.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是()A.伯利克里B.凯撒C.亚历山大D.屋大维14.公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征伐，罗马成为地中海霸主。在此期间，使其成为地中海霸主的战争是()A．希波战争B．布匿战争C．亚历山大东征D.罗马帝国的扩张15.下列哪些是在雅典伯里克利时代可以看到的情形：①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事②学校学生与著名的学者进行辩论③成年妇女积极参加选举④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练（）A．①③B．③④C．①②D．①④16.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指()A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度17.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是()A.基督教徒在教堂里诵读《古兰经》B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像18.下面有关世界三大宗教的表述正确的是()A.在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争B.“圣诞节”“复活节”“感恩节”等，这些节日与佛教有关C.创立的先后顺序分别是佛教，伊斯兰教，基督教；诞生地点都是在亚洲D.现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起19.佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列选项与其无关．．的是()A.唐招提寺B.《金刚经》C.《西游记》D.《古兰经》20.美术手工课上，小七想用橡皮泥捏一座天主教教堂，他应参考哪一古代著名建筑()A．金字塔B．麦加大清真寺C．故宫D．巴黎圣母院21.下列有关世界三大宗教的材料，符合基督教教义的是（）A．众生平等，反对种姓制度B．上帝面前人人平等C.宇宙间唯一的神是“安拉”D.世间万物的发展都有因果缘由22.对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是()A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系D.各阶层之间没有严格的等级限制23.西欧封建等级制度形成的基础是()A．罗马共和国的建立B．罗马帝国的扩张C．亚历山大东征D．查理·马特改革24.8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这一做法给西欧带来的影响是()A.基督教迅速兴起B.西欧城市重新兴起C.森严的封建等级制度形成D.罗马教廷的权力至高无上25.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是()A．西欧封建等级制度的形成B．西欧城市的兴起C．丕平献土D．拜占廷帝国的灭亡26.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是()A.神权在精神和文化领域凌驾一切B.西欧封建社会等级森严C.保守狭隘的封闭心态D.当时老百姓大多是文盲27.8世纪中期，在意大利境内形成了罗马教皇国。与它的形成有直接关系的史实是()A．伊斯兰教的创立B．“丕平献土”C．西欧城市的兴起D．拜占廷帝国的衰落28．世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是()①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革A．①②③④B．②①③④C．③②④①D．④②①③29.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误．．的是()A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B．占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰山代表30.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是()A．古代苏美尔人B．古代印度人C．古代埃及人D．古代犹太人31.古代希腊是西方文明发源地。下列是研究早期希腊社会重要史料的是()A．《汉谟拉比法典》B．《马可·波罗行纪》C．《天方夜谭》D．《荷马史诗》32.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅()A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《马可·波罗行纪》D．《哈姆雷特》33.作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作最有可能是()A.《马可·波罗行纪》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《俄底浦斯王》34.古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关．．的是()35.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是()A.马其顿人B.阿拉伯人C.中国人D.法兰克人36.希腊杰出的科学家，他发现了杠杆原理和浮力原理。他是()A.阿基米德B.欧几里德C.索福克利斯D.埃斯库罗斯37.以下示意图描述的是()A．佛教传播的路线B．亚历山大东征的路线C．伊斯兰教传播的路线D．马可·波罗来华的路线38.在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是()①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A．①②B．③④C．②③D．②④39.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明()A.暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自于战争40.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是（）A.印度等级制度B.西欧城市重新兴起C.西欧封建等级制度D.古希腊奴隶制度第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二、非选择题（本大题共3小题，共40分。其中第41小题7分，第42小题20分，第43小题13分）41.读图，回答问题。(7分)（1）请写出两幅图中A、B、C、D、E处所代表的古代文明的名称。（5分）A:B:C:D:E:（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）图1亚非古代文明发源地图2欧洲古代文明发源地42.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分）材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……——伯里克利（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦）的民主制度？（2分）依据材料一指出这一制度民主性的表现。（2分）（2）有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？（2分，答出两点即可）（3）材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？（2分）通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？（2分）该法律文献在世界文明史上的地位如何？（2分）材料二大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。（4）根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？（2分）该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？（2分）材料三雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。（5）材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？（2分）实行这种制度的目的是什么？（2分）43.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分）材料一学问虽远在中国，亦当求之。——穆罕默德材料二阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。——《世界史·古代史》材料三《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。——《世界史·古代史》（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？（2分）（2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？（2分）该宗教所奉行的经典是什么？（2分）该宗教的建筑代表是什么？（2分）（3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？（2分）请各举一例。（2分）我们应该怎样吸收外来文化？（1分）大水沟中学2013～2014学年上学期十月月考九年级历史（世界古代史）答案学校：班级：姓名：题号一二总分得分一、单项选择题（请在每小题给出的4个备选答案中，选出最符合题意的一项，用2B铅笔在答题卡相应题号位置处填涂。本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分)二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号位置处。本大题共3个题，第41题7分，第42题20分，第43题13分，共40分)41．（7分）（1）（5分）A: