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1、1认识网络教学内容：计算机网络的基本组成计算机网络的功能教学重点：计算机网络的基本组成教学难点：计算机网络的基本组成教学过程：一、计算机网络的基本组成1、什么是计算机网络计算机网络就是将分散在不同地点的多台具有独立功能的计算机系统用通信线路连接起来，在相应的网络硬、软件管理下，按协议进行数据通信，以实现信息互传、资源共享的系统。2、计算机网络的基本组成主要包括下面4个要素：1）计算机系统2）通信线路和通信设备3）网络协议4）网络软件二、计算机网络的功能计算机网络主要有以下4个功能1、资源共享2、数据传送3、使计算机可靠性和可用性得到提高4、数据的集中管理和分布处理1、2网络的拓朴结构教学内容：1、拓朴结构2、几种典型的拓朴结构1）星型2）总线型3）环型4）树型5）混合型教学重难点：几种典型的拓朴结构教学过程：一、拓朴结构用于计算机网络上的拓朴结构是指网络中计算机及其他设备的连接关系。拓朴结构隐去了网络的具体物理特性而抽象出节点之间的关系进行分析、研究。二、几种典型的拓朴结构1、星型2、总线型3、环型4、树型5、混合型1、3计算机网络分类及工作原理教学内容：1、计算机网络分类2、计算机网络的工作原理教学重点：计算机网络分类教学难点：计算机网络的工作原理教学过程：一、分类1、按分布距离分类1）局域网LAN2）城域网MAN3）广域网WAN2）按用途分类1）公用网2）专用网二、计算机工作原理计算机网络的数据传输主要是靠网络协议来完成的。2、1接触Internet教学内容：1、什么是Internet2、Internet的产生和发展3、Internet在中国教学重点：什么是Internet教学难点：什么是Internet教学过程：一、什么是InternetInternet是将全世界不同国家、不同地区、不同部门和不同类型的计算机以及国家骨干网、广域网、局域网，通过网络互联设备连在一起的网络。我们可从以下5点来认识它：1、全球范围成千上万个网互连在一起的互联网。2、当今世界最大的非集中式的计算机网络的集合。3、当代信息高速公路。4、全新的、自由的、没有国界的信息超级市场。5、并不是指的某个具体的网络，而是一个开放的信息互联网，这意味着全世界采用开放系统协议的计算机都能够相互通信。二、Internet的产生和发展1、20世纪60年代末2、1968年，美国建立了一个实验性的网络ARPAnet。这是Internet的开始。3、20世纪70年代后期4、20世纪80年代5、20世纪90年代初期三、Internet在中国开始于1987年，经历了两个阶段：1、1993年；2、从1994年起2、2Internet的服务和应用教学内容：1、信息交流2、浏览和发布信息3、共享资源4、商业应用教学重点：信息交流、浏览和发布信息教学难点：共享资源教学过程：一、信息交流电子邮件、电子论坛、实时交谈、网络寻呼、网上电话、远程视频会议等等。二、浏览和发布信息三、共享资源远程登录服务和文件传输服务四、商业应用2、3Internet的常用术语（一）教学内容：Internet的常用术语教学重点：调制解调器、URL、主页教学难点：URL教学过程：1、主机2、客户3、服务器4、调制解调器5、超文本6、主页7、URL：由三部分组成，1）协议；2）存有该资源的主机IP地址（端口号）；3）、主机资源的具体地址2、4Internet的常用术语（二）教学内容：Internet的常用术语教学重点：、TCP、IP教学难点：TCP、IP教学过程：1、、协议TCPIPHttP2、3入门教学内容：1、、中一些重要概念：（1）URL（2）主页（3）HTML（4）网络浏览器教学重难点：中一些重要概念教学过程：一、中文叫作万维网，是现今Internet上发展最快、最活跃的部分。二、一些重要概念1、URLURL是英文UnifomResourceLocator的缩写，中文就是“统一资源定位”。它是一种有关Internet资源描述的标准化方法。通过它就可以保证有关描述中总可以包含对某一特定资源进行访问时所必须的信息。简单地说，URL提供了Internet资源的地址信息。URL的组成和含义：（1）协议；（2）域名（服务器名）（3）路径名，用于标识一个目标在服务器上的位置。域名中通用的3字母后缀和相应的机构类型.com——商业部门；.edu——教育部门；.gov——政府部门；.mil——军事部门；.net——网络机构；.org——社会组织国家：.cn——中国；.jp——日本；.uk——英国；.nl——荷兰；.ca——加拿大2、主页（HomePage)主页通常是指一个Web网站上的所有相关文档和信息的起始页，或者可以说是这个网站的入口。3、HTMLHTML超文本标记语言。是专门用来创作供Web浏览器查看的超文本文档的标记语言。4、网络浏览器网络浏览器是用户与这间的前端界面，它负责接收用户的输入，启动Web服务的文档传输请示，接收来自服务器的HTML文档，并将该文档转换成共屏幕显示的格式化输出。2、4InternetExplorer5.0简介教学内容：1、InternetExplorer简介2、运行IE3、常用命令工具条教学重难点：常用命令工具条教学过程：一、简介二、运行IE在桌面上双击IE的图标就可运行IE三、常用命令工具条“后退”：单击此按钮，浏览器将显示上一次查看的页面内容。“前进”：单击此按钮，浏览器将显示在缓存中保存的页面内容里当前页面的前一个页面。“停止”：终止正在传输的页面内容。“刷新”：重新获取当前查看的页面的最新内容。“主页”：显示微软公司的主页。“搜索”：可以帮助在Internet上查找需要的资料。“收藏”：提供一个安排和组织你所喜欢的网页的地方。“历史”：显示最近访问过的网页信息。“邮件”：IE将调用其默认的电子邮件和新闻阅读程序提供服务。地址工具条：链接工具条：2、5InternetExplorer5.0操作技巧教学过程：1、打开一个Web页2、保存页3、设置Internet选项教学重点：打开一个Web页和保存页教学难点：设置Internet选项教学过程：一、打开一个Web页在IE里也能在菜单项里打开Web页：选择“文件”——“打开”就出现下图所示对话框，可以通过在输入框内填入页面的URL或是通过“浏览”按钮来选择打开想要的本地或Web上的网页。二、保存页如果在上发现了感兴趣的页面想把它保存下来，这在IE里也很容易实现：选择“文件”——“另存为”就会出现如图的对话框，只要选择合适路径、输入文件名并保存就可以了。3、设置Internet选项在IE的菜单里，有一个命令特别有用——那就是位于“查看”——“Internet选项，这里面包含了很多关于IE和上网的设置。常规选项卡2、6Internet相关选项卡的设置教学内容：1、“安全”、“内容”选项卡2、“连接”、“程序”、“高级”选项卡教学重点：“安全”选项卡的设置教学难点：“高级”选项卡的设置教学过程：”安全“选项卡“内容”选项卡“连接”选项卡“程序”选项卡“高级”选项卡