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1《XXXX》单元教学设计任课教师：2本单元标题：授课班级上课时间周月日第节上课地点周月日第节教学目的教学目标能力（技能）目标知识目标重点难点及解决方法参考资料3单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：分钟）【步骤二】新知识的引入（时间：分钟）【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：分钟）【步骤四】知识和能力的归纳（时间：分钟）【步骤五】操练2（通过更为系统的任务或案例分析，进一步掌握新知识的运用）（时间：分钟）【步骤六】深化（从不同角度加深对知识点的理解，并进行巩固训练）（时间：分钟）【步骤七】知识和能力的归纳（时间：分钟）【步骤八】训练（学生通过独立的任务训练或案例分析，获得更为深入的经验与理解）（时间：分钟）【步骤九】进一步深化（知识运用能力的进一步升华和提高）（时间：分钟）【步骤十】总结（时间：分钟）第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）本部分相关步骤可视难易程度适当增减4《基础会计》单元教学设计任课教师：5本次课标题：记账凭证的填制授课班级上课时间上课地点教学目的通过学习要求学生掌握记账凭证的概念和分类，掌握记账凭证的填制要求和填制方法，并根据佳灵公司2月份发生的经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。教学目标能力（技能）目标知识目标能够根据佳灵公司2月份发生的经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。掌握记账凭证的概念和分类，掌握记账凭证的填制要求和填制方法。重点难点及解决方法教学重点：记账凭证的概念、分类，记账凭证的填制要求和填制方法教学难点：根据实际经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证解决方法：1、知识的归纳由实际经济活动入手，最后由学生推导得出；2、能力的训练通过运用经济业务的实例由老师引导，把三种记账凭证的填制举例介绍，经过反复的训练使学生能够熟练填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。参考资料21世纪高职高专财经类系列教材《基础会计实训与练习》中国金融出版社2006年新颁布的新会计准则-基本会计准则第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：5分钟）学生讨论：会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，作为记账依据的书面证明。按其填制的程序和用途，可以分为原始凭证和记账凭证两大类。原始凭证是经济业务发生或完成时由经办人员直接取得或填制的，用来记载经济业务的具体内容，表明某项经济业务已经完成和发生，明确有关经济责任，具有法律效力的一种书面证明。原始凭证主要是起证明属于会计事项的经济业务实际发生和完成的情况的作用。那么，对经济业务的发生，我们会计人员需要做什么来记录这些经济业务？老师总结概括会计凭证的概念、分类和原始凭证的内容。第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：10分钟）新课导入讨论：原始凭证是经济业务发生或完成时由经办人员直接取得或填制6的，我们是会计人员，而且已经学会了对经济业务编制会计分录，那么接下来，我们需要将会计分录反映在哪里？引导语：请同学们考虑：原始凭证是由经办业务的工作人员取得或填制的，如采购员、仓库保管员、出差人员等，我们会计工作者要做什么？教学内容：§7.3记账凭证的填制一、记账凭证的基本内容二、记账凭证填制的基本要求三、记账凭证的填制方法教学目的：通过学习能够根据佳灵公司2月份发生的经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。【步骤二】新知识的引入（时间：10分钟）一、记账凭证的基本内容（一）记账凭证的概念与分类（知识点1）引入的引导语：下面请同学们仔细回顾一下（从长辈或企业实习），遇到过哪些记账凭证？1、通用记账凭证——适用于任何经济业务的记账凭证2、专用记账凭证——按经济业务的某种特定属性定向使用的凭证，按是否与现金和银行存款的收付有联系，又可分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。★收款凭证——是按引起现金和银行存款收入业务的原始凭证填制的记帐凭证。★付款凭证——是按引起现金或银行存款付出业务的原始凭证填制的记帐凭证。★转账凭证——是根据不涉及现金及银行存款收付的其他经济业务（即转帐业务）的原始凭证填制的，是登记其他有关总分类帐和明细分类帐的依据。（二）记账凭证的基本内容（知识点2）引导语：请同学们考虑一张记账凭证具体应包括哪些基本内容？1、记账凭证的名称；2、填制凭证的日期和编号；3、经济业务的简要说明（内容摘要）；4、应借、应贷科目的名称和金额；（包括总分类帐户和明细分类帐户）5、所附原始凭证张数；6、填制、审核、记帐和会计主管等有关人员的签名或盖章。【步骤三】操练（掌握记账凭证填制的基本方法）（时间：10分钟）二、记账凭证的填制要求（一）准确填写会计分录（知识点3）引导语：怎样来填写收款凭证、付款凭证和转账凭证，凭证如何编号？7以下情况在教师引导下由学生集体讨论后进行归纳：情况1.1:6月10日，企业收到中兴公司前欠货款50000元，银行已转来收账通知。借：银行存款50000贷：应收账款——中兴公司50000收款凭证附件2张借方科目：银行存款××年6月10日银收字第1号摘要贷方科目金额记帐一级科目二级或明细科目收到欠款应收账款中兴公司50000．00√合计￥50000.00会计主管记帐出纳审核填制归纳：凡是涉及企业银行存款或库存现金增加的业务，都要填制收款凭证。情况1.2:6月15日，企业从银行提取现金90000元，备发工资。借：现金90000贷：银行存款90000付款凭证附件1张贷方科目：银行存款××年6月15日银付字第4号摘要借方科目金额记帐一级科目二级或明细科目提现库存现金90000．00√S合计￥90000.00会计主管记帐出纳审核填制归纳：凡是涉及企业银行存款或库存现金减少的业务，都要填制付款凭证。此外只涉及“现金”和“银行存款”两个账户的业务，如从银行提取现金或将现金存入银行，一般只填制一张付款凭证。目的是为了避免重复记账。情况1.3:6月20日，企业生产车间生产A产品领用甲材料10吨，金额8000元。借：生产成本——A产品8000贷：原材料——甲材料8000转帐凭证附件1张××年6月20日转字第1号8摘要一级科目二级或明细科目借方金额贷方金额记帐生产领用甲材料生产成本基本生产成本8000．00√原材料甲材料8000．00√S合计￥8000.00￥8000.00会计主管记帐出纳审核填制归纳：凡是不涉及现金和银行存款收付业务的其他转账业务，填制记账凭证。【步骤四】知识和能力的归纳（记账凭证如何编号）（时间：5分钟）由学生归纳分析，老师概括记账凭证的编号方法（知识点4）：第一步通用记账凭证的编号第二步专用记账凭证的编号【步骤五】记账凭证填制的操练（根据会计分录填制）（时间：40分钟）引导语：结合发给大家的实训资料，开始填制记账凭证情况1.4:7日，生产车间职工徐丽报销上月18日去外地开会学习差旅费100元，原预支120元，交回多余现金20元。这种情况将如何填制凭证？老师学生共同归纳分析：第一步确定该经济业务涉及收款，应填制一张收款凭证（现收）借：库存现金20贷：其他应收款20第二步确定该经济业务将增加制造费用100元，与收付款无关，应填制转账凭证（转字）借：制造费用100贷：其他应收款100情况1.5:12日，以银行存款支付厂交通修理费80元，预付第二季度报刊订阅费150元。这笔经济业务又将如何填制呢？老师学生共同归纳分析有两种方法：第一种填制一张多借一贷的付款凭证借：管理费用80待摊费用150贷：银行存款230第二种填制两张一借一贷的付款凭证借：管理费用80贷：银行存款80借：待摊费用1509贷：银行存款150【步骤六】深化（从不同角度加深对填制凭证的认识和体会，巩固训练填制方法）（时间：25分钟）引导语：摘要栏的填写、数字文字书写的大小要求，填错了，怎么办？情况2.1:2日，向爱民公司购入甲材料4，000千克，发票价格每千克10元，材料已验收入库。买价40，000元，另加增值税6，800元，共计46，800元尚未支付。情况2.2:7日，生产车间职工徐丽报销上月18日去外地开会学习参旅费100元，原预支120元，交回多余现金20元。情况2.3:28日，将本月份的收入、费用结转“本年利润”账户。最后由老师概括总结。【步骤七】进一步深化（记账凭证的装订）（时间：20分钟）引导语：根据每笔经济业务填制凭证，有时一笔经济业务需要填制2-3张凭证，怎样排列与装订呢？【步骤八】总结（时间：5分钟）引导语：通过今天的学习，我们学会了根据实际经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。再总结回顾：在记账凭证填制中需要注意哪些方面？学生讨论回答：从什么都不会，在老师的引导下，已经基本掌握了根据实际经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证（在教师引导下先由学生讨论总结能力和知识点教师再归纳）能力要求：根据实际经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证，针对不同类型的经济业务区别对待。此外我们在此基础上掌握了通用记账凭证的填制，即把所有的业务都按转账凭证的填制方法填制。关键知识：–记账凭证的基本内容–记账凭证填制的基本要求–记账凭证填制的基本方法关键技巧：区分收、付、转凭证的填制第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）作业1：教材P140——P142练习一、二、三、四对知识的巩固作业2：以学习小组为单位，讨论在凭证填制中存在的问题，分析自己的不足；建议到实际企业的财务工作中学习、进一步得到锻炼——对能力的提高。10《管理信息系统》单元教学设计任课教师：11本次课标题：建立库存管理系统后台的数据库授课班级上课时间上课地点教学目的通过学习要求学生掌握建立数据库的不同方法，以及建立时需要注意的地方；理解数据库的设计对系统的重要性。教学目标能力（技能）目标知识目标能够根据系统设计报告用不同的方法建立库存管理系统的数据库。熟练掌握使用向导创建数据库的方法；掌握在SQL企业管理器中用还原的方法建立数据库的步骤，以及还原时需要注意的地方；掌握用脚本文件创建数据库的方法；掌握建立关系图的方法。重点难点及解决方法教学重点：用还原的方法建立数据库、用脚本文件创建数据库、创建关系图教学难点：用脚本文件创建数据库解决方法：1、先明确本次课的任务，简单讲解后让学生用还原的方法建立数据库，最后归纳总结需要注意的地方；2、先简要讲解脚本文件中主要语句的功能，然后让学生运行脚本文件建立数据库，最后再去理解脚本文件的功能；3、通过脚本文件中有关约束等语句来理解数据库中各表之间的关系，并通过关系图来形象的加以表示。参考资料郑春瑛《管理信息系统》机械工业出版社张鑫燕《SQLServer2000程序设计》科学出版社12第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间；5分钟）学生讨论：1.系统实施阶段主要包括哪几个方面的工作？2.如果每个单元都通过了测试，把它们集成到一起难道会有什么不妥吗？集成测试是否多此一举？3.既然系统测试与验收测试的内容几乎是相同的，为什么还要验收测试？4.有了黑盒测试为什么还要白盒测试？5.系统实施阶段主要有哪些文档？如何编写这些文档？老师总结概括系统实施阶段的主要工作，测试的分类，测试与开发的关系。第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：10分钟）新课导入讨论：回顾库存管理系统系统设计报告中的数据库设计部分，除操作员表、物料表、物料库存表、仓库表、出入库单据表、报表模板表外，系统还有出入库类型表、物料类型表、单据最大编号表、锁定对象表。引导语：请同学们考虑？除了教材91-93上的几张表外，其它表的字段列表如何定义？各表之间的关系？教学内容：模块2库存管理系统的开发任务1建立数据库1．在SQL企业管理器中用还原的方法建立数据库的步骤，以及还原时需要注意的地方；2．用脚本文件创建数据库的方法；3．建立关系图的方法。教学目的：能够根据系统设计报告用不同的方法建立库存管理系统的数据库。【步骤二】操练（SQL企业管理器中用还原的方法建立数据库）（时间：32分钟）（1）在SQL企业管理器中右键单击“数据库”，在菜单中选择“新建数据