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1第一章第一节《中国的疆域》教学目标：1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西段之间的距离。教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表现。教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件教学过程：一、情境导入方案一：播放歌曲《歌唱祖国》，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。二、自主学习合作探究自主学习任务一：1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？2、填下表：国家海陆位置（濒临的大陆与海洋）结论中国我国海陆位置的优越性：日本蒙古国家所跨温度带结论中国我国所跨温度带所表现的优越性:巴西俄罗斯2小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。答案：任务二：了解中国疆域辽阔的表现（学生自主完成以下问题）1、看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论—完成P3页活动题。教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。2、看下表，中国的面积位于世界的位次。国家（或洲）俄罗斯加拿大中国美国欧洲面积（万平方千米）171099796093710603、活动竞赛一：看课本P5、P6页在中国地图中填出以下地理事物(北京四海一样——渤海、黄海、东海、南海、太平洋两个内海——渤海、琼州海峡半岛——山东半岛、辽东半岛岛屿——台湾岛、海南岛、崇明岛陆上疆界海岸线）学生准备2——3分钟进行活动，活动结束后教师评出最快、最准的三位同学进行表扬。4、活动竞赛二:3分钟准备识记陆上14个接壤的国家（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南、朝鲜）隔海相望的6个国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚），而后让学生指图说出。教师作出评价答案：1、黑龙江省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、海南省。活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时间早于西部3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带，少部分位于回归线以南，没有寒带。4、北方国家海陆位置（濒临的大陆与海洋）结论中国在亚欧大陆东面、太平洋西岸我国海陆位置的优越性：海陆兼备，海上发展海运、海洋捕捞、等海上事业。西部陆上与中亚、西亚往来便利。日本四周都临海蒙古全在内陆国家所跨温度带结论中国跨北温带和热带南北较广我国所跨温度带苏表现的优越性:南北较广气候多样，为发展多种农业提供有利条件。巴西热带面积凸显俄罗斯位置靠北，较冷3黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕时节。三、学以致用、拓展延伸看材料，想问题：材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人准备去滑雪。而在广州，人们则忙碌着逛迎春街花卉展，准备买鲜花来装点节日的气氛。以上材料说明了我国南北部的什么差异？原因是什么？答案：说明我国南北自然景观差异，原因是由于南北纬度相差近50度。四、总结梳理归纳方法本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即发现两国相同点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚分辨。五、巩固练习、达标检测1、关于我国地理位置的正确叙述是（）A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内B．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度2、有关我国邻国的正确叙述是（）A．位于东南亚地区的越南、老挝和泰国是我国的陆上邻国B．位于我国东部与我国隔海相望的国家有朝鲜、韩国和日本C．与我国隔海相望的6个国家中纬度最高的是日本D．与越南相邻的省级行政区有广东省和广西壮族自治区3、纬度相差1°之间的（经线）距约为110千米，基本符合我国疆界最北端和最南端距离的一组是（）A、4800千米B、5200千米C、5500千米D、5800千米4、在下列数字与地理事物之间连线：①18000多千米A.我国陆上国界线长②960万平方千米B.我国大陆海岸线长③6500多个C.我国陆地总面积④20000多千米D.我国面积在500平方米以上的岛屿数5、读图，完成下列各项要求：(1)填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称①_______(邻海)②____________(邻海)4③________(邻海)④____________(岛屿)(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的国家：A______B_________CD__________E______F_________.（3)发表意见2011年上半年开始，东南亚越南、菲律宾等国家关于我国某海主权问题发生争议。对此回答问题。材料中说的是那一海域?你对此如何看待这个问题？答案:1、A2、C3、C4、①18000多千米A.我国陆上国界线长②960万平方千米B.我国大陆海岸线长③6500多个C.我国陆地总面积④20000多千米D.我国面积在500平方米以上的岛屿数5、（1）①黄海②东海③南海④台湾岛（2）A俄罗斯B蒙古C哈萨克斯坦D印度E缅甸F菲律宾(3)南海南海是我国的领土，别国不可侵犯。六、板书设计：中国的位置海陆位置——优越性经纬度位置——优越性中国的四至中国疆域辽阔的表现四海一样两内海三大岛陆疆——陆上接壤的国家海疆——隔海相望的国家七、教学反思：学后反思：1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差）2、我学到的主要知识和技能：__________________________________________________3、我学会的主要方法：________________________________________4、我还存在的疑难问题是：____________________________________________________教后反思：5八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》教学目标1、了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置2、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心教学方法通过探究活动导入，利用课件展示讲解我国省级行政区的名称和空间分布，再结合“猜谜”、“找邻居”、“拼图”等活动对学习的知识加以巩固。教学重难点重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心在地图上的位置。教学过程一、情境导入请一位同学说出自己户口所在地：省（自治区、直辖市）县（自治县、市）镇（乡）。这节课我们将要学习的内容就是——中国的行政区划二、自主学习、合作探究（一）自主学习1、我国行政区划的原则是什么？我国的行政区域可分为哪三级？2、自治区、自治县、自治州是什么样的行政区域？3、除以上三级行政区外，还有什么特殊的行政区？4、数一数，我国共有多少个省级行政单位？其中包括几个省、几个自治区、几个直辖市？（二）、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难_____________________________________________________（三）、总结归纳展示中国省级行政区划，指导学生共同记忆全国省级行政单位按方位分七大片：61、东北：黑龙江省、吉林省、辽宁省2、黄河中下游：河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市3、长江中下游：湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市4、南部沿海；广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港、澳门特别行政区5、西南：重庆市、四川省、云南省、贵州省、西藏自治区6、西北：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治7、北部边疆：内蒙古自治区展示：省级行政单位七字歌，以利于学生尽快熟悉其名称两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安川藏宁辽青甘陕，重海内台北上天港澳特别行政区，一国两制已实现[解释]：河指黄河，湖指洞庭湖，山指太行山提示学生各省轮廓黑龙江省像展翅欲飞的天鹅，内蒙古自治区像草原上的雄鹰，山东省像屈腿而卧的骆驼，青海省像高原牧区的兔子，广东省像鼻子伸进南海的大象头部，海南岛像一个菠萝，台湾岛像一个香蕉，湖南省和江西省像亲密伴侣的侧面像，陕西省像跪着的兵马俑，湖北省像一项大沿帽，西藏自治区像只登山的鞋，辽宁省像一个缝纫机头，河南省像张弓箭，甘肃省像只哑铃。各个省区也有自己的小名，我们称为简称[出示表格总结]取用全名中的一个或几个字京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等用本省的河流或山名闽、赣、湘、皖等用本省的历史名称冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等一个省有两个简称川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦三．学以致用拓展延伸活动：“找邻居”教师说出我国的一些省级行政区，由学生找出与其相邻的省级行政区。游戏：利用中国政区拼图组织拼图游戏，加深学生对我国省级行政区空间分布的记忆。四、总结梳理归纳方法这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。7这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区北回归线穿过的省区、100ºE经线穿过的省区等等4)形象记忆、歌诀记忆五、巩固练习，达标检测1、明明在泰安市街头看见一辆汽车，车牌号码如右图所示，这辆车来自我国的哪个省级行政区（）A湖北省B四川省C陕西省D福建省2、关于下图四个省的叙述，正确的是（）A①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省B②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族C③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市D④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国相邻举世瞩目的2008年奥运会在北京举行，我们就以这个轻松的话题考察一下3．本次奥运会的举办地北京的行政区轮廓图是4．右图四个深色省区中，位于我国东北部，适宜承办冬季奥运会的是A．海南B．黑龙江C．台湾D．云南板书设计中国的行政区划一历史上的行政区划二现行的行政区划23个省5个自治区4个直辖市（首都北京）2个特别行政区三省级行政单位的简称8教学反思学后反思1、我学后的总体评价(很好、较好、一般、较差)2、我学到的主要知识和技能：3、我学会的主要方法：4、我还存在的疑难问题是：5、教后反思八年级地理上册第一章第三节《中国的人口》教学目标：1.知道我国是世界上人口最多的国家。2.记住我国人口分布的特点。3.了解我国人口增长情况，记住我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。4.理解我国人口问题产生的原因及为此制