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初二(4)班期中家长会热忱欢迎各位家长莅临!一、学校工作通报1、加强日常管理：(1)仪容仪表与行为规范；(2)午间管理，午间在校休息学生名单：万顺奎、刘沛轩、祝仕鑫、罗晴珊、黄凌琪、涂林、欧阳泽、童安琪、刘洋、王方豪；(3)佩戴校牌出入制度及出入校门通行证；(4)加强常规检查、两操纪律。2、强化主题教育，一周一主题，加强学生德育工作。一、学校工作通报3、学生校长助理制度，定期轮换、民主治校，加强指导、提高能力。引导学生关心学校的发展，切实加强学生自主管理学校的能力，树立“爱校荣校”的思想。4、全体班主任爱生爱校，敬业如命、工作细致、谋求合作、务实高效、创新。学校组织召开了第二届班主任工作研讨会，体现了附中班主任队伍团结协作的精神。5、学校高度重视考风考纪，每次考前学校都坚持组织考风考纪教育。二、主要班级工作回顾1、班干部会议制度化，切实加强班干部队伍建设。2、认真开展主题班会，树立先进典型，正面引导。3、民主开展“六星”评选，以下同学获殊荣：三好之星：万顺奎学习之星：薛俊优秀学干：刘心怡纪律之星：刘璇文明之星：姚代文体之星：周雁遥4、改革日常管理模式，促进班级管理自动化。二、主要班级工作回顾5、新团员发展：经本人申请，学校考察，班级民主投票，以下八位同学被正式批准为共青团员。马婉羚万顺奎刘沛轩刘心怡易勇强周雁遥姚代喻明6、组织评选“优秀队干”、“优秀队员”。经民主投票，结果如下：优秀队干：易勇强优秀队员：刘心怡万顺奎马婉羚薛俊刘璇周雁遥二、主要班级工作回顾7、开展“八荣八耻”主题教育活动。围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”我校认真组织开展了形式多样的学习活动，有主题班会，有漫画创作，有“我心中的荣辱观”征文，有知识竞赛，有板报评比等。“我心中的荣辱观”征文比赛：薛俊获二等奖；“知荣辱，美校园”漫画创作比赛：马婉羚获三等奖。“八荣八耻”知识竞赛班级荣获一等奖。二、主要班级工作回顾8、认真组织学生参加年级迎“五一”篮球比赛。本次比赛在全体同学尤其是篮球队员的共同努力下夺得了第三名的好成绩。参赛队员：桂苏豪章煌杨奇杨玄儒饶影李平表现突出：王方豪等很多同学，为了集体荣誉积极呐喊助威，表现出了极强的班级凝聚力。二、主要班级工作回顾9、积极采取措施，加强学习督促检查，营造浓厚学习氛围。如“手牵手”互助小组，科代表定期组织知识测试等。10、智育与德育并重，引导学生学会做人，学会做事，学会思考，积极进取。如坚持跑步，写德育日记，写周记，微笑30秒，设立班主任助理，规定家庭常规等。11、经激烈角逐，我班李珂同学被学校聘任为学生校长助理，为班级争得了荣誉。三、班级现状分析1、基本情况介绍我班现有55名学生，其中男生40人，女生15人。各学科任课老师均比较好。目前班级较以前稳中有进。全体老师敬业有责任。三、班级现状分析2、班级主要干部常务班长：万顺奎副班长：易勇强薛俊学习委员：李珂纪律委员：易勇强（兼）劳动委员：饶影值日班长：万顺奎易勇强马婉羚陈驰翔肖甜薛俊科代表：语文：万顺奎刘心怡数学：刘沛轩薛俊英语：周雁遥祝仕鑫马婉羚物理：刘厚钰刘嘉俐3、优点：(1)大部分优生都是班干部，学习主动性有所加强，管理班级的能力的不断提高。(2)思想认识较以前整体有所提高。(3)组织纪律观念有所加强，精诚团结，班级凝聚力较强。(4)大部分学生亲老师，有感情，表现在积极主动看望张老师，真正表现出了四班学生的良好品质。三、班级现状分析三、班级现状分析4、弱项：(1)贪玩、好动者多，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差；(2)基本上已放弃学习的学生过多，现在才初二，后面这些学生怎么办，请家长提出宝贵建议；(3)文明礼仪教育有待加强，有顶撞老师现象；(4)部分学生行为习惯不好，坐无坐相，站无站相；三、班级现状分析12-16岁年龄段上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己5、学生特点分析的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。三、班级现状分析这一时期他们的思维具有以下两大特征：1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，3.逆反心理比较重。三、班级现状分析当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。三、班级现状分析三、班级现状分析5、日常违纪现象（1）吃零食：吴飞鹏欧阳泽（2）看课外书：刘厚钰魏飞强俞一尘欧阳泽（3）Mp3况瑶三、班级现状分析(5)作业完成不理想，班级布置任务落实难以到位。肖甜缺交2次徐羽缺交3次杨玄儒缺交5次欧阳泽缺6次饶影缺4次梅磊缺6次罗维涵缺3次俞一尘缺3次吴飞鹏缺18次张玉缺9次袁卉馨缺6次李平缺10次麦克缺4次郑若诚缺16次彭雨农缺8次张俊缺21次魏飞强缺17次罗宁缺6次潘天祥缺8次陶曦宁缺7次杨奇缺4次(以上统计为2月至3月)5、表扬与批评(2)日记经常不交：章煌吴飞鹏(1)双优：喻明史晗李珂刘沛轩刘璇刘厚钰刘嘉俐薛俊马婉羚杨静刘心怡祝仕鑫陈驰翔万顺奎肖甜易勇强李祎盼(3)上课讲话：(个别较严重)欧阳泽杨奇徐羽潘天祥郑若诚罗宁王烜张玉黄锦玲袁卉馨三、班级现状分析四、期中考试情况通报1、班级单科前三名语文：马婉羚90刘璇84刘心怡83数学：喻明98薛俊98刘璇94杨静94英语：刘心怡90万顺奎89刘沛轩89物理：刘心怡92马婉羚92王烜92政治：杨静92喻明90况瑶89历史：姚代98李珂96薛俊96马婉羚96地理：刘心怡89刘厚钰88史晗87马婉羚87生物：马婉羚100刘璇100肖甜100祝仕鑫100周雁遥1001、班级单科前三名四、期中考试情况通报2、各科年级最高分语文：90分数学：100分(1人)英语：97分(1人)物理：95分(1人)政治：94分(1人)历史：98分地理：91分生物：100分四、期中考试情况通报3、年级前30名刘心怡马婉羚喻明陈驰翔薛俊万顺奎刘璇刘沛轩杨静4、年级30~60名刘厚钰肖甜史晗祝仕鑫刘嘉俐王烜四、期中考试情况通报5、进步表扬祝仕鑫陈驰翔桂苏豪黄凌琪况瑶李珂刘洋刘嘉俐梅磊潘天祥涂龙王烜杨静姚代喻明袁卉馨郑若诚四、期中考试情况通报四、期中考试情况通报6、各科平均分语文65.4数学57.5英语50.8物理61.7政治72.9历史61.6地理63.3生物88.0四、期中考试情况通报7、各科分数段分数段语文数学英语物理90－99161380－89596970－7920871260－69135898、语文学科分析四、期中考试情况通报一、试卷说明此次考试试题是由我校老师自主命制，考试题型和对学生基本能力的考查点与南昌市的期中考试试卷保持一致，着重考查了学生的识记、理解、综合分析等方面的能力。8、语文学科分析四、期中考试情况通报二、题型分析分为积累与运用（20分）、文言文阅读（9分）、现代文阅读（21分）和作文（50分）四道大题。分别从基础知识的识记、现代文的理解和综合分析以及作文审题、构思、谋篇布局等方面考查了学生的能力。其中，文言文阅读采用了对比阅读的方式进行考查，题型较新颖但又紧扣教材，突出了对学生文言文学习基本能力考查的这一中心；现代文阅读在遵循南昌市的命题原则（一篇课内，一篇课外）的基础上，在题目的命制和能力的考查上更进一步地与南昌市的中考题接轨了，着重考查了学生的理解、分析以及迁移等的学习能力。四、期中考试情况通报8、语文学科分析三、难易分析从总体上来说，本张试卷难易程度与中考基本一致。从每道大题来看，第一大题积累与运用和第二大题文言文阅读较容易，这两道题得分低于17分和8分者，均不理想，第三大题现代文阅读的第二篇稍难，一般得分在6分左右（满分为11分），第四大题作文比较活，不大好把握，需要耐心阅读引言材料，综合分析，巧妙构思，此题一般得分在38分左右。四、期中考试情况通报8、语文学科分析四﹑考情分析从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符合预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分学生没有好好复习，考试又不仔细，导致该得分的没有得分，不该丢分的丢分，具体表现在文言文的字词解释和现代文阅读的课内阅读篇上，文言文字词解释因为问卷与答卷的序号排列不一样，所以，不仔细的同学因为没认真看清题号而把答案填反导致失分；现代文阅读第一篇的9、11和12三道题在讲新课时已经讲解过，但学生在答卷过程中错误较多，这反映出学生复习不到位。另外，现代文阅读第二篇失分较严重，反映出学生学习的迁移能力不强，在课内讲到的阅读分析的基本技能不能较好地运用到对课外现代文的阅读和分析上。五﹑对策分析1、重视基础，狠抓落实。请每位家长继续大力支持我们的工作。2、强化训练，夯实技能。强化对现代文阅读的训练，提高学生现代文阅读和分析的水平和技能。3、广泛阅读，厚积薄发。四、期中考试情况通报8、语文学科分析四、期中考试情况通报8、语文学科分析六、考试小结1、肯定：背诵、文言文阅读有进步，说明学生的自觉性有一定加强；作文文笔还好，只要按老师要求做了的做得不错；2、不足：现代文阅读偏难，难的看不懂，易的审不明白，答题不完整；3、对策（1）好的方面继续保持；（2）加强现代文阅读量，做好每周3篇阅读；（3）坚持做好老师布置的每周一篇大作文；（4）上课认真听讲，学习阅读方法，培养语感和方法。四、期中考试情况通报9、数学学科分析1、命题思路：本次命题以本学期所学的各章知识点为核心，侧重考察学生对基础知识的理解掌握，考察学生的创新学习能力，注重对解题格式要求、证明过程书写的考察。数学重在培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力和应用数学思想方法解决实际问题的能力。四、期中考试情况通报9、数学学科分析2、难易度：一步到位送分的题少，容易至中等的题占绝大多数，难题没有。3、优势：（1）学习的潜力很大；（2）解题格式较好；（3）整体思维能力较强。四、期中考试情况通报9、数学学科分析4、不足及改进建议：不足：（1）不重视基础概念的在及时消化、理解掌握；（2）做习题随意性较大，不够认真，不少同学常敷衍老师和家长；（3）作业不签字同学有增多趋势；（4）巩固复习跟不上，主动性不强。建议：（1）家长树立“基本概念很重要”的意识，平时加强督促；（2）对孩子的作业提出严格要求，时间紧或状态不好与其不做少做，也不要让孩子随意做；（3）家长要坚持签字，坚持对孩子学习的督促检查（作业首要是书写工整），提高作业质量；（4