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七年级下知识体系整理第一单元目标导航：1、学习本单元，要了解与每篇课文相关的作者作品，文体常识和背景知识。2、能理解和掌握景物描写和场面描写，正面描写和侧面描写相结合的写法。3、理解散文的特点，积累一些优美的语句，体会作者的思想感情，从中受到感染和熏陶，提高个人审美修养。课文概述及侧重点：1、《社戏》是作者回忆自己童年时看社戏的一段难忘的经历。学习本文写景叙事的精彩之处，从而体会作者对劳动人民美好品质的赞美和对自由美好生活的向往。2、《安塞腰鼓》是黄土高原的绝活儿，它粗犷、豪放、动人心魄，它是生命激情的燃烧，是生命力量的宣泄，令人震撼。通过本课大量的精彩短句以及反复、排比等句式的学习，读出并品出安塞腰鼓的气势、感情。3、《竹影》主要写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。在指导学生概括课文内容的同时，体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美，进而体会中国画和西洋画的不同艺术特点。4、《观舞记》本文语言优美，用词丰富、比喻迭出，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，给人以语言和舞蹈形象的双重审美享受。课堂教学应引导学生反复诵读，深入品味，提高语言感悟能力。冰心以她高超的语言技巧，把卡拉玛姐妹优美酌舞蹈转化为生动可感的视觉形象。为深入理解、把握文意，应激发学生的丰富想象力，深人体悟形体语言的内涵。5、《二胡》作者通过细腻优美的语言，传达出二胡的特有的神韵，表达了作者对二胡的喜爱之情以及对自然、历史、生命的思考。运用对比手法，从而表现了二胡质朴的神韵，运用景物描写渲染情感，反映作者的内心情感。6、《口技》本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。教师指导学生顺畅诵读，以理清句意层次，并启发想象，入情入境领略其独特的艺术魅力。本文的场面描写形象、细腻，颇具特色。展现了复杂多变的故事情节，刻画了众多人物的音容笑貌。指导学生有表情地复述课文内容，师生共同评点，领会行文的精妙。学习方法：1、搜集相关信息，了解中华文化艺术。2、充分朗读，把握课文内容，深入体会思想感情。3、查阅有关资料，理解课文中出现的语文知识，这样有利于理解课文和写法。4、进一步加快阅读速度，阅读时要善于抓住关键语句，提高自己理解和鉴赏课文的能力。第二单元单元要点：1、积累本单元课文中的生字词并了解相关作者作品的文学常识。2、初步了解议论文的有关常识和刻画人物形象的方法。3、学习揣摩积累课文中的精彩语句，感悟语言的魅力，逐步提高语言表达能力。4、把握课文中人物的形象，感受他们身上体现出来的闪光的品质。5、熟读并背诵文言文，积累重要的实词和虚词，为今后学好文言文打下良好的基础。课文要点：《邓稼先》这是一篇回忆性散文，作者将邓稼先的生平、贡献放在了一个广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。会让读者受到深刻的爱国主义情感的感染，学习到邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。本文行文的一个最大特点就是每一部分均设有小标题，使文章条理清晰，全文共有六部分。《闻一多先生的说和做》这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。《纪念白求恩》本文是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求恩同志所写的一篇讲话稿。题目明确地交代了写作此文的目的，涵盖了文章的中心。本文是毛泽东为悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品质，作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵，号召全党学习白求恩精神。作为一篇议论文，其中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，《音乐巨人贝多芬》写了作为音乐家的贝多芬的不幸遭遇，展现了这位音乐巨人的内心世界及他对厄运的态度，让我们了解了贝多芬作为音乐家的另一方面。《福楼拜家的星期天》写了星期天屠格涅夫、都德、左拉、福楼拜相聚的情景，刻画了四位著名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。《孙权劝学》是一篇文言文，吕蒙开始“以军中多务”相推，后来在孙权劝说下“乃始就学”，才略有惊人的长处。学习方法：1、善于积累每篇课文中的字词，并能经常复习，才能扎实不忘。2、运用课堂上学到的写人的方法，练习使用各种方法刻画人物形象。3、这个单元有的课文很适合朗读，要从节奏、重音、语气、感情等方面训练自己，提高朗读能力。4、学习文言文要多读多背，注意总结，可以和初一学过内容作对比，以便更好总结规律。第三单元单元要点：1.了解相关作者和体育明星的情况。2.理解对比、侧面烘托、欲扬先抑等写作手法的好处。3.整体感悟课文内容，结合自身经历。深入体会作者所要表达的情感。4.感受并学习课文人物的体育精神，激励自己，勇于面对困难。课文要点:《最出色的球员》：感受乔丹的感人精神和品格。体会语言特色。《我打败了男子汉》：复述故事情节，体会心理描写的作用。《我的梦想》：透过具体语句感受人生的意义。《门外观球》：体会作者对足球态度的变化。《下棋》：体会精彩的描写，感受下棋、观棋、悟棋的独到而深刻的感受。《纪昌学射》：复述故事。积累文言词句，透过人物感悟道理。学习方法：1.搜集与课文有关的体育材料。2.注意写作手法的学与用，适当练笔。3.结合自身经历，感知课文及作者的情感。第四单元1、了解文体常识，掌握文体特点，整体把握课文内容，注意理解关键词句。2、学习文章中围绕中心组织材料的方法，概括提炼作者观点，探究课文内涵。3、应对自然常怀敬畏之心，爱护自然，以求人与自然和谐发展。19《敬畏自然》重难点：了解文章的议论体裁特点及拟人、反问等修辞手法在文章中的运用。理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。20《罗布泊，消逝的仙湖》重难点：了解报告文学的特点和相关知识，揣摩字里行间充盈的感情和中心的关系，体味文中所设置的悬念。21、《旅鼠之谜》重难点：了解科学小品的特点，学习本文巧妙地贯穿和组织材料的方法，概括提炼课文的观点。22、《大雁归来》重难点：学习本文将形象性、知识性、抒情性完美结合的写作特点。训练概括能力和理解能力。23、《死海不死》重难点：通过对本文中说古道今，运用神话故事，传说和数据说明的语句的品读把握死海的特点及其成因。24、《喂，出来》重难点：了解科幻小说的特点，理解现实与想象思维的关系。理解领悟科学幻想小说的深层含义。学习方法：学习本单元，要用心体会作者借助各种文体表现的情感和忧思。1、了解文体常识，掌握各种文体的特点。2、体会和把握文章感情，通过揣摩文章渗透的字里行间的强烈感情，了解作者写作的意图和把握文章主题思想。3、新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,所以，应在学习中探究自然奥秘，感受科学家崇高的献身精神。第五单元单元目标：1、了解并掌握作者作品相关的知识；注意积累重要的文言实词和虚词。2、熟练朗读课文，对精彩的篇章要能背诵，能流畅地翻译课文。3、学习本单元中运用的层层设疑、托物言志、衬托等写作方法。4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”学习要点：《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。因此《桃花源记》更具有文学的欣赏性，引导品味本文优美、精练的语言，积累迁移，培养学生的想象力和创新力，从而提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣。《陋室铭》课文的篇幅短小，骈散句结合，韵律十足，读起来琅琅上口，在多次诵读之后能基本了解课文大意。短文使用托物言志的写法，表述了作者自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初二学生而言很有现实意义，因此把如何理解短文的寓意及写法定为教学难点。《爱莲说》文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，通过对比衬托表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。培养学生阅读古文的能力，引导学生重视德行，保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。《核舟记》运用自己丰富的想象和精湛的技艺，力图通过一些细节，高度概括地再现当时的艺术氛围和人物的精神面貌，取得了绝妙的艺术效果。理解本文从总到分，从分到总，按照事情各部分的位置，人物的主次，突出重点，做具体细致的描述的方法。领会和掌握一些实词的意思及古今词义的异同。《杜甫诗三首》是诗人不同时期的作品，题材不同，背景不同，风格不同《望岳》融情、景、理于一体，《春望》情景兼具，表达国伤时悲已之感，《石壕吏》通过见闻反映他的思想矛盾，这三首诗是诗人从理想走向现实，从于家于已的眷顾转向于国于民的关注。学生在熟读的基础上品味诗的物境和意境，鉴赏诗的美点和亮点。学习策略：1、通读、熟练朗读课文。2、依据注释，参考有关工具书，能熟练地翻译课文。3、在熟读的基础上理解背诵是最佳的方法。4、根据课文中的关键语句或诗句，进而透视作者的思想感情。