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第一节传染病及其预防复习导学案备课时间：2014.3.31上课时间：主备人:郑春燕审核人:任会菊教案个数学习目标：1．知识目标①举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；能力目标:①初步学会科学探究的一般方法，培养合作能力、实践能力、创新能力；②调查当地常见的几种传染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。3．情感态度与价值观①逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度；教学重点：联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。教学难点：了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。知识梳理：1、传染病：概念是由引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，它具有和的特点。2．引起传染病的、和等生物，称为。3．“非典”和“禽流感”的病原体都属于。2、传染病流行的基本环节（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备（能够散播的人或动物）、（病原体离开到达健康人所经过的途径）和（对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群）这三个基本环节。缺少其中任何个环节，传染病就流行不起来。4．艾滋病又称，病原体是（HIV）。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的、或、、和中。主要的传播途径、、。3、传染病的预防措施（1）传染病的预防措施可以分为传染源（如传染病院隔离病人），传播途径（如把饭馆的餐具严格消毒、打扫卫生）和易感人群（如积极锻炼身体，增强抗病能力；进行预防接种也可以有效地保护易感者）三个方面。巩固练习（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟）1、下列疾病不能通过空气传播的是（）A禽流感B流行性感冒C非典型肺炎D艾滋病2．艾滋病除了通过性传播外，还会通过下列哪种途径传播？（）A.水源传播B。握手传播C．输血传播D。空气传播3.流行性感冒的传染源是()。A.流感患者B.空气和飞沫C.老人和小孩D.流感病毒4禽流感发生后，下列哪项措施属于控制传染源（）A将病禽深埋或焚烧B严禁将疫区病禽销往外地C对家禽养殖场周围的环境进行消毒D给未感染的家禽注射疫苗5下列各项中，不是病原体的是（）A肝炎病毒B痢疾杆菌C蛔虫D传播疾病的蚊子、苍蝇6以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播（）A脊髓灰质炎B禽流感C肺结核D．阑尾炎7对“非典”患者进行隔离治疗，属于什么措施（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D前三者都对8．2005年初，在我国及世界很多地区发生了禽流感，预防人员迅速行动，灭杀，深埋了发病地3000米以内的所有家禽，其目的是（）A控制传染源B保护易感人群C切断传播途径D三项都不是9当急性传染病突然爆发时，下列哪一种措施最能迅速有效地控制传染病的蔓延（）A．宣传卫生保健知识B．进行环境卫生大扫除C．扩充医院的医疗卫生设施D．隔离病人10、2005年4月中旬至5月在东亚地区发生了局部地区的亚洲一号口蹄疫，我国立即采取措施对感染口蹄疫的牛羊猪等宰杀销毁；这属于预防传染病的什么措施：__________。11.搞好个人卫生和环境卫生，消灭媒介生物，清除中间寄生生物和消毒工作是为了()。A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.消除病原体12.水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了()。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.获得免疫13饭前洗手对预防传染病来说是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D以上三项都是14、饭前洗手对预防传染病来说是（）A控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上三项都是15．我国政府为在20世纪末在我国消灭小儿脊髓灰质炎，近几年来，在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗。从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是为了（）A人工免疫B．控制传染源C．切断传播途D．保护易感人群16.防治乙肝，应从平时做起。下列预防措施哪一项是没有必要的?()A.注射疫苗B.勤洗手C.与乙肝患者的日用品分开使用D.与乙肝患者彻底断绝来往17.体育锻炼及接种疫苗的目的是()。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上三个选项都正确18.传染病的易感人群是指()A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B．没有接种疫苗的人c．经常播散病原体的人群D．未曾感染过某种传染病的人群【当堂检测】（请独立完成。时间3分钟）1.下列疾病中不属于传染病的是（）Ａ.Ｈ１Ｎ１甲型流感Ｂ.心肌梗塞Ｃ.伤寒Ｄ.乙型肝炎2．正在患急性出血性结膜炎（红眼病）的病人，属于（）A．病原体B．传染源C．传播途径D．易感人群3．传染病的传染源是指（）A．传播疾病的生物或生物媒介B．能散播病原体的人或动物C．病原体就是传染源D．病人的排泄物和分泌物4.下列几组洗漱中，全是传染病的一组是（）Ａ.结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿Ｂ.麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎Ｃ.肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎Ｄ.糖尿病、艾滋病、天花、龋齿5．随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能出售，其目的是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上均不正确6．Ｈ１Ｎ１甲型流感是一种由引起的，具有高度的传染病。目前我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对与患者密切接触者进行隔离观察、结确诊者实行隔离治疗等防控措施。（1）我国所采取的防控措施，利用了传染病预防措施中的。（2）甲型H1N1的基本结构组成是。（3）由上述材料可知，我国甲型H1N1流感的主要传染源应为7.近年来，荆门市行人被“流浪犬”咬伤的事件呈上升均势，狂犬病发病率也随之升高。狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病，一旦发病，致死率百分之百。为保障群众生命安全，荆门政府组织专门力量，大力整顿“流浪犬、病犬”。（1）狂犬病的病原体是，它的个体比细菌还小，没有结构。（2）荆门市大力整顿病犬，这是预防传染病流行措施中的（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群（3）人被犬咬伤后，应在24小时内注射狂犬病疫苗。从免疫的特点来看，这种免疫属于。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）（4）为预防狂犬病，请你对养犬者提出一条合理化的建议。8、请阅读下列材料，回答问题。材料一自然灾害之后发生的疾病，根据世界卫生组织通用的划分，一般包括五个方面的疾病：和水密切相关的疾病；和人类密集有关的疾病；虫媒传染病；和灾害相关的其他疾病；因为供给中断（如水和食物）带来的疾病。材料二汶川地震发生后，党和政府向灾害调拨了大批防疫物资，抽调了大批员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”。目前无聚集性病例发生。（1）地震后，灾区严重缺乏清洁的饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是。（2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后一定要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的。（3）参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以使机体产生相应的，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型为免疫。9既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（）A．患乙型肝炎的人B．家里的猫、狗C．消化道传染病人用过的杯子D．带有疟原虫的蚊子10.根据不同病种的特点和具体情况，要做到综合措施和重点措施相结合。请你“对症下药”。Ａ.麻疹和脊髓灰质炎ａ.以杜绝性滥交，切断传播途径为重点Ｂ.蛔虫病ｂ.以预防接种，保护易感人群为重点Ｃ.淋病ｃ.以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点11．商务部规定，从2007年7月1日起不得销售散装冷冻水饺、汤圆等速冻食品，新标准规定，速冻面米食品必须真空包装，从预防传染病的基本环节来看，该措施属于（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．控制病原体12．某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的原因是（）A．这个人注射过流脑疫苗B．这个人遗传素质好C．麻疹传染性不强D．这个人过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗。13．一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，甲的血液中含有丝虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请根据传染病的相关知识回答下列问题：（1）甲是。（2）乙在患病前是，患病后是。（3）该病的传播途径属于。14.为了防止艾滋病的感染和扩散，我国已禁止进口外来血液制品，这种做法属于（）A．保护易感人群B．控制传染源C．切断传播途径D．前三项都是15.将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。预防传染病的一般措施控制传染源[来源:学_科_网]切断传播途径保护易感人群A．隔离传染病患者B．易感者不接触传染源C．消灭传播疾病的节肢动物D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒[来源:学科网]E．加强体育锻炼F．讲究个人卫生和环境卫生G．预防接种（如注射疫苗）H．及时处理患传染病的动物16．预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管C．只要认真控制住传染源即可D．只要切实做好保护易感者的工作即可4．流行性感冒的传播途径主要是（）A．水传播和饮食传播B．饮食传播和接触传播C．空气传播和飞沫传播D．虫媒传播和接触传播3．接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A．控制传染源B．控制传播途径C．保护易感人群D．前三项都不对5．下列疾病中，哪一项不是传染病？（）[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK]A．流行性感冒B．肺结核C．麻疹D．心脏8．生物媒介传播属于（）A．传染源B．传播途径C．易感人群D．前三项都是【课后反思】（总结和反思你的收获）【布置作业】同步训练