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1初识PowerPoint（1）教学目的：1、学会启动和退出PowerPoint的方法。2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。3、知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。2．难点：幻灯片的文本编辑。课时安排：1课时。教学过程：一、创设情景、因入任务。1、演示文稿导入。同学们，看老师给你们带来什么？（老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段）2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。2PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。1、启动PowerPoint（1）介绍启动PowerPoint的几种方法。A、从“开始”菜单的程序组中启动。B、利用桌面的快捷方式启动。C、用“开始”菜单中的“运行”命令启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint（如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式）、设置成开机自动运行等。（2）师示范操作前两种启动方法。单击“开始”按钮，依次指向“程序P”、“MicrosoftOffice”，单击“MicrosoftOfficePowerPoint2003”命令，打开“PowerPoint2003”窗口。（3）任务1：学生按程序启动PowerPoint2003（4）生实际操作2、认识PowerPoint窗口（1）师演示、介绍各窗口及用途。PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。3标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是“最小化”、“最大化/还原”及“关闭”按钮。菜单栏：包含了PowerPoint2003的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是“关闭”按钮；中间是9个基本菜单。工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有“新建演示文稿”、“剪贴板”、“幻灯片格式”、“幻灯片设计”、“自定义动画”、“幻灯片切换”等。可执行“视图-任务窗格”命令，显示最近打开的任务窗格。大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。（2）任务2：根据老师要求巩固认识各窗口。（3）探究：了解各功能。三、复习巩固所学内容。今天这节课，我们学会了PowerPoint的启动方法，认识各窗口、了解了各窗口的功能。4第21课初识PowerPoint（2）教学目的：1、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。2掌握放映幻灯片的方法。3掌握标题幻灯片的制作方法。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。2．难点：幻灯片的文本编辑。课时安排：1课时。教学过程：一、复习旧知：（1）启动PowerPoint（2）说说各窗口名称及功能。二、任务驱动、自主探究。1、任务1：制作标题幻灯片A、师演示：5（1）在“单击此处添加标题”框内单击，输入文字“我的兴趣爱好”，设置字体格式为“华文彩云”、“60”、“红色”。（2）在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字“作者：小问号”，设置字体格式为“华文新魏”、“48”、“黑色”，并使段落居中。B、回顾制作过程，指名演示。C、生练习制作标题幻灯片学生尝试操作，反馈信息。师生评价。2、任务2：放映幻灯片通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢？（1）学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片（2）交流：单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“观看放映（V）”命令。（3）学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。（4）还可以通过单击“幻灯片放映”按钮来放映幻灯片，观看放映效果。3、退出PowerPoint（1）要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎样保存呢？谁知道？（2）指名学生演示：6（3）师小结操作过程A、单击“文件（F）”菜单中的“保存（S）”弹出“另存为”对话框。B、在“保存位置（I）”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。C、在对话框的“文件名（N）”框中输入文件名“我的爱好”，单击“保存（S）”按钮。D、单击“文件（F）”菜单中的“退出（X）”命令。三、自主练习、实践内化。完成实践园内的任务：制作一张幻灯片，保存为“我们的运动会”。四、交流成果，总结任务。回顾本节课所学内容第22课编辑演示文稿教学目的与要求：1、学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2、掌握插入文本框、艺术字的方法。3、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。4、通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。5、制作出内容丰富的幻灯片。教具准备：71、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点：1．重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2．难点：插入文本框。课时安排：1课时。教学过程：一.复习提问1.什么是PowerPoint?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？二.新授上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。1.插入新幻灯片a.打开“我的爱好”演示文稿。b.单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。c.在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。2.插入文本框。a.单击第二张幻灯片。b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。8c．在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。d．在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32”，调整文本框的大小及位置。3.插入艺术字a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。b．在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。c．在弹出的“编辑‘艺术字’文字“对话框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。d．移动艺术字到合适位置。三.小结:部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。四、作业1、完成课本上的“实践园”2、完成课本上的“成果篮”第23课在幻灯片中插入图片教学目的：1、掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。92、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4、能制作图文并茂的幻灯片。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点：1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。课时安排：1课时。教学过程一、创设情境引入任务师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？（1）课件演示。（2）观察讨论。（3）教师归纳。10师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。（4）板书：第23课在幻灯片中插入图片。二、任务驱动自主探究任务一：插入剪贴画（1）打开“我的爱好”演示稿。（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？（4）小组合作。①看书自学。②尝试操作。③反馈质疑。（5）汇报交流。（6）巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件“Waterlilies”配合。（2）尝试操作。11（3）交流总结。（4）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。（5）评价欣赏。任务三：插入自选图形师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？（1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流质疑。（5）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。三、自主练习、实践内化完成实践园中的内容，并将其美化。四、交流成果、总结任务今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。第24课设置幻灯片背景教学目的：121．学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2．掌握设置彩色渐变背景的方法。3．通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择。4．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；让学生在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，培养学生的美感。5．运用所学的技能，设计制作富有个性的幻灯片。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点1．重点：使用背景、配色方案对话框和模板美化幻灯片。2．难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。课时安排：1课时。教学过程：一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：13（1）打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O）”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。（2）将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S）”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、学生使用“应用设计模板”为“我们的运动会”演示文稿设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：（1）打开“我的爱好”演示文稿。（2）选定“自我介绍”幻灯片。（3）单击“格式（O）”菜单中的“幻灯片设计（D）”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。（4）单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S）”命令。3、比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？4、学生自己实践操作。14四、用背景对话框设置背景1、学生尝试操作2、让学生来教学生。（1）选择“我的爱好”演示文稿中的“我喜欢的一本书”幻灯片。（2）在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。（3）单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。（4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。（5）单击“应用（A）”按钮。（6）为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。五、实践园：要求学生使用不同的方式为“我们的运动会”演示文稿设置背景。六、评一评，比一比，谁做得最好看？第25课调整幻灯片教学目的：1．学会选定幻灯片的方法。152．掌握在浏览视图下浏览幻灯片