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南方医科大学思想组织理论课社会实践教学实施方案问题解答《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，......高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费，......利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。”团中央在贯彻落实中央16号文件精神《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确规定：“确保每一个大学生都能参加社会实践”，“要把实践教学的要求落实到每一个部门，每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课堂教学大纲和教师的岗位职责中”。《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(【2005】12号)也明确规定：大学生社会实践活动经考核合格，普通本科高校计为2个必修课学分。2010年教育部下发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中，将实践教学列入指标体系，强调“实践教学纳入教学计划，落实学分（本科2学分，专科1学分）”。为深入贯彻落实党中央、国务院和广东省委、省政府上述文件精神，切实提高我校大学生的思想政治素质和社会实践能力，促进大学生的全面发展，南方医科大学2011年颁布了《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》。为了使学生更准确地理解和把握《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》，我们以问答的形式，详细地解释大学生社会实践课程操作流程。一、什么是思想政治理论课社会实践课程？思想政治理论课社会实践课程，是我国高校开设的思想政治理论课程体系的一部分。它是指在课堂之外，学生运用所学的思想政治课程相关理论知识和价值观念，深入社会，就各种问题进行调查研究，最终形成调研报告或论文并获取学分的一门公共课程。课程名称初定为“思想政治理论课社会实践课程”二、开展社会实践教学的指导思想是什么？以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，坚持社会实践与课堂教学相结合，以了解社会、服务社会为主要内容，以提高大学生的思想政治素质和专业技能为目标，以稳定的实践基地为依托，采取灵活多样的方式方法，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、参观考察、志愿服务、公益活动等，以加深广大学生对思想政治理论课基本原理的理解，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强广大学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想分析问题、认识问题和解决问题的能力，使广大学生认识我国改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识当前我国面临的挑战和机遇，增强自豪感、责任感和使命感，树立全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的信心，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。三、开设思想政治理论课社会实践课程有什么意义？1、贯彻理论联系实际、学以致用的原则，推动学生将课堂所学知识运用到社会问题的观察、思考以及问题解决方案的设计之中，使思想政治理论课的知识真正转化为广大学生的认知能力和价值观念；2，改革教学导向，树立理论联系实际、关注社会生活的观念，提高学生对于现实问题的关心度和解释力，增强政治理论课的说服力和吸引力，扭转课堂教学脱离社会现实的状况。四、社会实践课程的教学目是什么？1、全面贯彻党的教育方针，提高思想政治理论课实践教学水平和质量，增强思想政治理论课教学的针对性、实效性，使实践教学规范化、制度化，培养全面发展的高素质人才。2、帮助大学生深入社会，了解国情、民情，增强对毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的理解和认同。3、帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识。4、深入实际，了解中国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验和有待进一步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。5、通过调查研究、志愿服务、勤工助学等形式，增强服务社会的意识和能力，促进理论与实践的结合。五、社会实践课程教学有什么要求？1、社会实践是每个大学生的必修课，必须制定具体的教学计划，纳入学校整体教学安排，列入课表，全员参与，严格考核，计入学分，确保社会实践教学落到实处。2、把社会实践教学与课内实践教学活动、与有关部门开展的社会实践活动有机地结合起来，形成以马克思主义学院为主，各相关部门相互协调、紧密配合的实践育人运行机制。3、马克思主义学院是社会实践教学的主体，思想政治理论课教师是大学生社会实践教学的指导者、组织者，要依据党的教育方针、育人目标和课堂教学内容，创造性地开展社会实践教学。4、各学院要高度重视，积极动员所在学院学生申报大学生社会实践立项课题，抓好社会实践教学工作。5、指导教师在指导学生社会实践调查报告的撰写过程中，要注重启发、引导学生用分析与综合、归纳与演泽，具体与抽象，逻辑与历史等辩证思维方法，指导学生写出有份量、较高质量的调查报告。6、参加实践教学活动的全体成员在社会实践过程中应自觉遵守国家有关法律、法规、政策、纪律和学院有关规定，尊重当地人民群众和风俗习惯等等。特别是遵守各项安全纪律和规定，注意保障人身和财产安全，从而保证实践活动的顺利完成。六、社会实践课程教学的原则是什么？第一、坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。第二、坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力、感染力。第三、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治理论教育贯穿于社会实践的全过程。第四、坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践教学活动的可持续发展。第五、坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力为高质量地开展大学生社会实践教学创造条件。七、社会实践课程的性质是什么？思想政治理论课社会实践课程为必修课。八、社会实践课的学时是多少？有几个学分？（一）本科生1、学时：32学时。2、学分：2学分。（二）专科生1、学时：16学时。2、学分：1学分。九、社会实践课程开设的时间是什么？根据我校医学生的特点，作为思想政治理论课课堂教学延伸的社会实践教学活动，本科生安排在第一、二学年的寒暑假进行；专科生安排在第一学年进行。十、社会实践课程的教学的具体程序安排是什么？1、教学一年级第一学期教务处下达新生社会实践教学任务，马克思主义学院将教学任务具体分配给思想政治理论课任课教师。2、任课老师根据学院关于社会实践教学的整体要求和课堂教学的需要，拟定社会实践教学课题，供学生选择。学生可以选择老师提供的社会实践教学课题，也可以征得老师的同意自拟社会实践教学课题。3、学生根据任课老师的布置，首先填写《南方医科大学思想政治理论课社会实践课开题报告书》书（见附件一），在征得指导课老师的同意后，充分利用两个假期进行社会实践活动。根据参加根据社会实践活动所取得的材料，撰写“社会实践教学结题报告”。4、具体时间：第一学年的社会实践教学课题，在第一学期寒假放假前确定，第二学期暑假结束后，一周内学生向老师提交“社会实践教学结题报告”；第二学年的社会实践教学课题，在第三学期寒假放假前确定，第四学期暑假结束后，一周内学生向老师提交“社会实践教学结题报告”。5、第五学期（专科生为第三学期）寒假前，马克思主义学院对ⅹⅹ年级学生的社会实践教学活动，进行成绩的综合评定和全面总结，将综合成绩上报教务处，计入学生学分，完成社会实践课程的教学任务。十一、社会实践活动形式有哪些？思想政治理论课社会实践活动，是指运用思想政治理论课程相关理论，观察社会生活，思考各种问题，参与社会事务运作等活动。它主要分为两大类，一类是就某个问题进行专门的社会调查，第二类是在参与各种社会服务活动的过程中形成的调研报告。具体将，主要有以下几种形式：1、开展社会调查。组织大学生围绕我国经济社会发展的重点、热点问题，深入农村、城市社区及厂矿企业等进行调查研究，提出解决问题的意见或建议。2、开展勤工助学。鼓励大学生特别是贫困大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动。通过勤工助学活动，培养大学生艰苦奋斗、自立自强、奋发向上的品格。3、开展社会服务。主要是做好“三下乡”“四进社区”活动。根据年度大学生思想教育的重点和不同专业的具体情况，深入开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”服务活动。要象组织课堂教学一样，精心设计、周密安排，根据需求选派相关专业的大学生团队，为群众办实事、解难题。大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动，培养大学生的劳动、服务观念，引导他们服务人民，奉献社会。4、开展红色之旅。利用假期到革命纪念圣地（场馆）、经济社会发展成效显著的地方参观学习，了解中国革命、建设和改革开放的历史与成就，增强大学生对党的感情和中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。十二、思想政治理论探社会实践活动所涉及的主要知识门类有哪些？1、伦理学2、法学3、历史学4、中共党史5、马克思主义哲学6、马克思主义政治经济学7、政治学8、中国特色社会主义理论9、社会学10、教育学十三、调研报告或社会实践论文的要求是什么？1、在调研报告或论文的第一部分，简要概述该报告或论文运用的理论知识；2、参加假期社会实践活动的学生，在第三、第五学期开学一周内，每个人必须提交一篇独立完成的，字数在2500字左右的社会实践教学结题报告（结题报告格式编辑要求见附件三）。并将填写好的《南方医科大学思想政治理论课社会实践课结题报告书》（见附件二），一并上交指导老师。3、社会实践教学结题报告的形式不限，可以是社会实践论文，也可以是调研报告、参加各类实践活动的总结、体会、影视作品；参观爱国主义教育基地的感想；等等。4、报告或论文格式为学术论文标准化格式；5、杜绝作假，凡发现论文作假或基本类同的，以0分计算。十四、社会实践报告或论文评价标准是什么？（一）不合格论文评价标准1、选题存在重大缺陷；（1）选题缺乏科学性，无法进入实际操作；（2）选题在操作过程中有可能引发各种纠纷和人身安全；（3）选题包含政治观点的倾向性错误；（4）选题与马克思主义政治理论课程内容没有内在联系。凡是具有上述情形之一的选题，必须与指导老师商讨并更换选题。2、社会实践过程弄虚作假（l）报告或论文数据以及文字系抄袭、拼凑，没有进行深入的社会调查活动；（2）实践活动以及论文写作由个别小组成员完成，其他人员没有参与。3、社会实践报告或论文写作不规范（1）报告或论文格式错误，标题、引文、注释等内容不符合学术论文的基本格式；（2）语言表达存在重大缺陷，语句不通，用词不当，意义不明等；（3）立论不成立，社会调查数据无法支持结论。（二）合格报告或论文评价标准1、选题合理（1）选题科学，具有操作可能；（2）选题政治观点正确；（3）选题符合马克思主义政治理论课的内容要求。2、社会实践活动正常开展（1）深入社会生活开展相关调查活动，取得真实可靠的材料；（2）报告或论文数据真实可信，没有抄袭、造假。3、报告或论文写作规范，观点正确（1）报告或论文格式基本符合学术论文的各种要求；（2）语言表达清楚、流畅，行文无逻辑错误；（3）报告或论文立论成立，并通过调查数据和材料得到充分证明。（三）优秀论文评价标准1、报告或论文已经达到了合格标准的各项要求；2、报告或论文选题以及结论具有重大理论意义和实践意义，对于社会制度的改良和政府决策具有一定的参考价值；3、报告或论文观点正确，采用的数据不仅充分，而且科学、可信；4、行文通畅，语言准确、优美，论文格式完全符合学术论文的要求；5、报告或论文写作小组成员掌握并能够运用马克思主义理论以及其他哲学、社会科学理论分析和解决问题，真正做到了理论与实践相结合。（四）对社会实践结题报告成绩的评定采用百分制。90分（含90分）以上为优秀论文；60——89分为合格论文；60分以下为不合格论文。十五、优秀论文或报告如何评奖？1、每年对获得优秀的论文或报告进行