南昌工学院教学质量与教学改革工程的建设方案

南昌工学院教学质量与教学改革工程的建设方案为深入贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》，结合我校实际，现提出如下建设方案。我校是一所新升格的本科高校，教学工作正处在一个相当关键的发展时期。2011年是我校教学“标准年”，通过努力，制定了一系列的教学相关标准。标准的出台为教学的正常有序运行起到了正确引导作用。经过一年的运行，教学运行稳中趋好，势头强劲。藉此利好趋势，我校因势启动2012“教学质量年”活动。“教学质量年”的主旨是在2012年全面开展“教学质量工程”项目，以项目为载体，推动教学改革和教学质量的提高。“教学质量年”活动分为二大部分：一、常规教学，二、全面开展“教学质量工程”。第一部分：常规教学加强常规教学管理,优化育人环境,是高校深化改革的基础,是教学改革沿着正确轨道顺利进行的重要保证。以改革的精神不断完善常规教学管理体制,使常规教学管理制度科学化、规范化,对提高教学质量,促进高等教育事业的发展,至关重要。在确保教学正常开展，平稳运行的前提下，2012年常规教学工作重点做好以下四件事：一、教学管理制度与质量监控体系建设进一步强化教学管理，实现教学管理科学化、网络化，提高学校教学管理水平及管理效益；制定和完善教学管理规章制度与目标绩效考核评价机制，落实教学管理工作目标责任制。进一步加强教学管理队伍的培训工作，每学期对不同层次的教学管理人员分别培训1～2次，增强服务意识，切实提高教学管理水平，保证学校教育教学工作的正常进行。二、根据教育部教学水平合格评估和省教育厅新增学士学位的检查要求做好教学档案的收集整理工作教学档案是学校教学管理、教学实践和教育研究活动的历史记录,它反映了一所学校历史发展的全貌。教学档案作为最原始凭证,在评估过程中起到了举足轻重的作用。教学部门提供的教学档案信息的质量,直接关系到学校评估质量的整体水平。因此,建立标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是保证教学评估质量必备的重要条件之一。没有一套完整的教学档案，在评估中就不可能取得好成绩。所以在平常教学中就应有意识的收集整理教学档案，为评估做好准备。2三、优化人才培养方案以社会需求为导向，合理确定培养目标及规格标准；把加强基础性与强调适应性有机结合起来，着力培养基础扎实、知识面较宽、能力突出、素质优良的人才；强化人文素质和科学素质相融合，突出学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养，体现德、智、体、美全面发展，构建创新能力较强的高素质应用型人才培养体系。按照专业培养与市场需求相结合，理论学习与社会实践相结合，科学教育与人文教育相结合，共性要求与个性发展相结合，课堂教学与课外活动相结合的“五个结合”原则，形成符合教学规律、适应学科发展、社会需要和学生个性化发展需要的培养方案；形成人文素质和科学素质相融合的本科人才培养模式，满足学生自主学习和个性化发展的需求。四、继续做好考试改革工作课程考核是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要环节。2011年我校启动了课程考核改革试点工作，进展顺利。2012年继续推进试点。在试点中应注意把握：1、课程考核方式改革要着眼于科学全面地评价学生的综合素质，强化实践能力、应用能力和创新能力的考核，把“注重考核学生实际能力”、“全面考核”、“过程考核”等先进理念贯彻到课程考核方式改革中，发挥考核促进教法和学法改进的作用。2、要通过课程考核方式向多样化转变、考核内容向注重综合能力考核转变、成绩评定向综合性转变等三个转变，推行多种形式、多个阶段、多种类别、多种成绩评定方式的考核制度改革，强化学生课外自主学习，增加小论文、作业、实验实训、课堂表现等成绩在学业成绩评定中的比重。第二部分：全面开展教学质量工程建设一、建设目标通过实施教学质量建设工程，加强内涵建设，强化教学管理，深化教学改革，切实提高我校教育教学质量，使规模、结构、质量和效益得到协调发展；人才培养模式改革取得突破，学生的实践能力和创新精神明显增强；教师队伍整体素质进一步提高；教学管理制度更加健全；把我校建设成为一所特色突出、优势明显、充满活力、和谐发展的应用型本科院校。3二、建设内容（一）特色专业建设有计划、有步骤地建设一批特色专业，加大建设力度，使之在专业教学条件、师资队伍力量、人才培养模式、课程设置、教学内容、教学方法与教学手段等方面形成特色，成为代表学校优势的特色专业。在保证对专业建设基本投入的前提下，每年遴选2-3个专业进行重点建设，至2014年，建设6个左右校级特色专业，争取省级特色专业建设点立项。（二）精品课程建设重视课程建设，从经费投入、政策措施等各方面有组织、有层次、有重点地进行省级精品课程的培育。今年努力建设4-5门校级精品课程。同时，加强对09、10、11年已立项省级、校级精品课程加强管理，督促完善网站建设，实现精品课程的教案、大纲、课件、习题、实验以及教学文件与参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供免费享用的优质教育资源。（三）优秀教材建设实施教材建设计划。学校设立教材专项建设基金，鼓励教师参与教材的编写，重点抓好符合我校需求的教材、实训指导书的编写工作，力争出版一批有特色、有影响的教材。（四）重点实验室、实验教学示范中心建设在2012～2014年期间，重点建设3个左右的实验室，并建设5个左右有特色的实验教学示范中心，改革实验教学，推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新。（五）实施专业大赛支持与奖励计划择优支持在全国全省具有较大影响力的大学生专业竞赛活动，如挑战杯、数学建模、电子设计、模具竞赛、英语演讲等；对在全国全省性竞赛活动中取得突出成绩的学生和指导教师进行奖励，积极引导学生开展丰富多彩、健康向上的竞赛活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作意识和创新精神。（六）实施名师讲座计划。积极聘请国内外著名专家学者、行业人士来校为学生授课或开设专题讲座,使学生更多的了解当代经济、政治、科技、教育发展，扩大与名师、专家的接触，领略名师、专家的风采，营造浓厚的校园学术文化氛围。4（七）实施教学团队建设计划加强教学团队或教学基层组织建设，重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，加强青年教师培养，提高教师的教学水平。学校支持建设梯队合理、教学效果显著、能够起到示范作用的优秀教学团队。每年支持建设2-3个优秀教学团队，争取到2014年，建设5个左右校级优秀教学团队，并推荐参加省级教学团队评选。（八）中青年骨干教师的培养和学科带头人的遴选加快优秀中青年骨干教师的培养，按照学校规定的实施办法，每年选拔和培养若干名校级中青年骨干教师，到2014年，选拔和培养若干名优秀中青年骨干教师。同时，进行学科带头人的遴选，每两年评选一次校级学科带头人，每次评选若干名。并鼓励积极申报省级中青年骨干教师和学科带头人。（九）开展青年教师业务培训工作针对理论教学、实验教学、教学与科研、毕业论文指导、教学软件应用、教学管理制度等进一步加大对青年教师的培训力度，建立青年教师业务培训长效机制，增强培训内容的针对性与实效性。（十）实训、实习基地建设加快校内外实训、实习基地建设，在巩固原有基地的基础上，充分发挥多方面资源，积极鼓励学院加强与行业、企业、政府部门之间的联系，构建“实训—实习—就业”一体化模式，建立稳定的实训、实习基地，确保有稳定的校内外实训、实习基地，能满足实践教学需要。2012～2014年期间，重点建设5个左右校内实训基地，1个英语自主学习中心，10个左右规模较大、技术水平好、行业认可度高、接纳能力强的校外实训、实习基地。（十一）启动我校人才培养模式创新试验区建设大力开展教学内容、课程体系、实践环节、素质教育等方面的人才培养模式的变革，形成我校应用型创新人才成长的培养体系。（十二）加强教学管理信息化建设，不断提升教学管理水平抓紧完成教学管理软件升级工作，不断提高教学管理工作效率。教务处将积极配合有关部门完善数字技术应用于教学过程的硬件平台，为教学方法和手段改革提供保障。（十三）教学资源数字化建设，实现教学资源共享大力创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络5课程教学模式，实现包括国家、省、校级精品课程及优质课程在内的课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供更多免费享用的优质教育资源。（十四）成立若干个研究所根据学校科研平台和学科建设发展的需要，整合全校人才资源，建立一批研究所（中心）。再依托研究所（中心）进一步加强校企合作，提高我校的整体科研能力。三、措施与保障为保证以上建设内容顺利实施并如期实现建设的目标，必须加强对“质量工程”建设的领导，从学校层面进行合理的规划和统筹，通过加强指导、加大投入、重点培育、积极申报，狠抓落实，确保“质量工程”各项建设任务落到实处。1.成立“质量工程”领导小组学校成立“质量工程”领导小组，决定“质量工程”建设中的重大问题，组长由校长担任，副组长由分管教学的副校长担任，成员为各二级学院（部）和有关职能部门的负责人。领导小组下设办公室，具体负责“质量工程”的业务工作，办公室设在教务处。2.设立“质量工程”专项建设基金设立学校“质量工程”专项建设基金，分年度用于“质量工程”中的各个项目建设，“质量工程”按照单独核算、专款专用的原则，实行项目管理，分年度实施。3.制定“质量工程”项目管理办法制定《南昌工学院“质量工程”项目建设管理办法》，实行项目主持人负责制，加强对项目的管理；按照公开、公平、公正的原则，认真搞好项目的立项、评审、检查、验收和推荐工作；建立奖惩制度和目标责任制度，对在项目建设中贡献突出的单位和个人给予表彰和奖励，对在项目建设中有重大失职、造成严重后果或没有按期按要求完成建设任务的单位和个人追究责任。四、建设项目申报与评审（一）教务处制定申报和评审办法，在每年3月至4月份确定质量工程建设申报和立项的项目名称、数量，组织学院（部）按要求进行申报。（二）教务处对学院（部）申报材料进行汇总和审查后，由学校学术委员会进行项目评审，确定拟建设项目。6（三）教务处对评审结果在校园网上进行公示。无异议后，对通过评审的教学质量工程项目发文立项，并按规定核拨建设经费。五、项目中期检查与结项验收（一）教务处根据教学质量工程立项情况确定中期检查和结项验收的项目名称及时间，制定检查验收程序和办法。（二）接受中期检查和结项验收的项目负责人，根据项目建设情况撰写项目实施情况报告或结题验收报告报教务处审查；教务处根据项目总结报告，依据相关项目立项时的申报书或立项后的建设任务书，以及申报立项建设标准，组织专家进行检查、评审，对中期检查的项目，给予优秀、一般、差的评定；对于结项验收项目，给予合格和不合格评定；对于没有按期完成目标任务，不能结项验收的项目，学校将追回资助经费。（三）接受中期检查或结项验收的项目组成员要按照要求，认真开展自查，总结经验，查找不足，认真做好整改提高工作，确保教学质量工程项目发挥应有作用，努力提高教育教学水平。附：7南昌工学院教学质量项目安排表序号工作内容布置时间完成时间备注1制订2012年本、专科人才培养方案3月5月2对本科教学资料的检查上半年3月、下半年9月上半年3月、下半年9月其余时间不定期抽查3组成检查小组，每天对教师到岗、学生到课等情况进行检查3月每天检查4新增2013年本科、专科专业论证及教学大纲编写4月6月5校级精品课程的申报与立项4月5月质量工程6教学团队建设4月6月质量工程7名师讲座4月12月质量工程8开展青年教师业务培训工作4月12月质量工程9教学资源数字化建设4月12月质量工程10校企合作工作4月12月质量工程11教材建设4月12月质量工程12重点实验室、实验教学示范中心建设项目申报4月中旬10月中旬质量工程13教师培训（教学软件等方面）、教学管理人员培训4月开始6月质量工程14中青年骨干教师和学科带头人的遴选5月6月质量