任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用

华东师范大学硕士学位论文任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用姓名：孙争争申请学位级别：硕士专业：学科教学（英语）指导教师：陈弘20091001任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用作者：孙争争学位授予单位：华东师范大学相似文献(9条)1.期刊论文戚伟任务驱动法在单片机教学中的应用-科技信息（学术版）2006,(6)本文阐述了在单片机教学中采用任务驱动法的理论基础、教学过程、教学实例的设计以及教学中要注意的问题.此教学方法不仅能提高学生学习单片机的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识和团队精神.2.期刊论文沈晓林任务驱动法在计算机基础课程教学中的应用-成才之路2009,(31)本文对计算机应用基础课程教学改革中任务驱动法这一教学模式进行了一些探讨.本文从科学性、教育性、层次性、真实性、开放性等五个方面论述了任务设计的原则,阐述了任务驱动教学模式中的五个主要环节:创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、学习效果评价.3.期刊论文张海莉浅谈任务驱动法在Protel99SE课程教学中的应用-广西轻工业2008,(4)文章阐述了在Protel课程教学中采用任务驱动法的理论基础、教学过程、教学案例的设计以及教学中要注意的问题.此教学方法不仅能提高学生学习的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识和团队精神.4.期刊论文许慧华.XUHui-hua在数据库《Access2000》课程中使用任务驱动教学法-张家口职业技术学院学报2006,19(4)任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.本文论述了对高职计算机应用专业的学生在数据库Access2000课程的教学中实施任务驱动教学法,使学生在完成每个任务的过程中学会相应的操作,同时也使学生最大程度地接近实际工作过程从而实现高职教育的培养目标.5.期刊论文房艳萍《Photoshop图像处理》几种教学方法的探究-南北桥2008,(6)文章探讨了在Photoshop图像处理课程教学过程中,以学生为主体,运用案例、任务驱动、项目教学方法相结合,激发学生的学习热情,以提高学生的实际操作能力.6.期刊论文胡传迅浅谈职业学校计算机的理、实教学-科技信息2008,(29)职业学校计算机教学与其他学科相比有很大区别.计算机的教学是培养学生的创造性思维能力和想象能力;在教学过程中应结合学生的年龄特点,教学内容的选择给学生一定的创造空间,这样才能真正使计算机学习成为他们的享受而不会成为学生考试的负担.文章从理论实践课程的安排开始,通过对理论课的少而精讲、关键的演示和实践课的任务驱动法、个性化作业代替考试等环节来论述了职业学校学校的计算机教学.7.期刊论文王彬基于案例的榜样教学法-科技资讯2008,(22)过去高等职业学校的计算机教育延用传统的教育教学模式,重理论,轻实践.培养出的学生理论比不上大学生,动手达不到岗位技能要求.为此,前人已经探索并丰富了任务驱动法、项目教学法、基于榜样的教学法等.根据以上各教学方法的特点结合学生实际,我总结了一种计算机教学方法--基于案倒的榜样教学法.它真正实现了理论实践一体化,让学生听得懂,学得会,做得好.此教学方法依照陶行知先生教学做合一的思路,依托案倒库让学生在45分钟有目的.有任务地动起来.8.期刊论文潘国荣计算机程序设计课任务驱动教学法初探-职业圈2007,(20)任务驱动法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,作为建构者--教师,仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者,而学生才是教与学活动中的主体,在具体教学过程中,我们应将大量时间留给学生带着驱动任务进行研究性学习,文章对任务驱动教学法中任务的设计需要考虑的一些问题进行了探索.9.期刊论文蒋珂任务驱动法在Protel技术教学中的应用-金山2010,(2)随着计算机技术的发展,电路设计中的很多工作都可以交由计算机完成,从而减少了大量手工设计中繁复的劳动,并且保证了设计的规范.因此,电路设计自动化EDA(ElectronicDesignAutomation)已成为不可逆转的时代潮流.而EDA的工作环境也从早期昂贵的工作环境进入到普通的个人电脑,其设计理念逐渐普及到中小企业和相关院校.因此,利用EDA进行电路设计已成为各大院校的相关专业毕业生必须掌握的技能之一,而在EDA中常用的设计软件Protel的使用也显得尤为重要.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：53be37b5-9996-4b99-8182-9ddf012ff726下载时间：2010年8月27日