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1历史与社会八年级上册复习资料（二）班级姓名第一课从封邦建国到一统天下礼乐文明的建立1.西周的建立者，时间以及都城。2.周朝实行分封制的原因，分封的对象。3.受封者的权利。4.受封者的义务。5.分封制的积极意义。6.分封制的消极意义。7.什么是宗法制？8.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？9.什么是礼乐制度？10.礼乐制度的积极意义是什么？11.礼乐制度的消极意义是什么？12.孔子为什么如此重视礼乐制度？1周武王，BC1046年，镐（今西安）。2.实行分封制的原因：为了有效的管理广大被征服的地区。对象：亲属，功臣。3.受封者的权利：从周王手中获得土地、人口等。4受封者的义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事物，保卫周王室。5分封制的积极意义：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。6.分封制的消极意义：诸侯的权力、土地的扩大会威胁周王的统治。7.宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。宗法制是分封制的基础。8.周朝时一个人的地位和权力是由以宗法制为基础的等级制度决定的。等级越高，地位越高，权力越大。9礼乐制度：等级制的具体表现，是维护社会秩序的工具，用来规范贵族的身份地位。10.礼乐制度的积极作用：维护统治、稳定秩序。11.礼乐制度的消极作用：压抑了人的个性和创造性12.孔子重视尊卑等级。变革与争霸1.东周：公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），史称东周，又称春秋战国时期。春秋和战国的起止时间:春秋（BC770年-BC476年）战国（BC475年-BC221年）2.春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕技术的推广促进了生产的发展，也推动了社会其他方面的变化，使东周成为中国古代生产力发展的第一个高峰期。3.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践4.齐桓公最先称霸，a,他任用管仲为相，改革军、政，发展经济;b,打出“尊王攘夷”的旗号;c,齐国优越的地理位置。5.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间(齐：山东；楚：长江流域；秦：关中)6.改革变法：魏国李悝变法，楚国吴起变法，秦国商鞅变法7.商鞅变法的内容：废除土地国有制，奖励农耕，奖励军功，建立县制。8.确立齐桓公的霸主地位的事件葵丘会盟9.争霸带来的影响：a、加快了统一的步伐。b、促进了民族融合。c、加速了新旧制度的更替过程。10商鞅变法的意义：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。211、秦国商鞅变法获得成功的原因和对我们现代化社会的启示或意义⑴成功原因：变法符合中国历史发展的潮流；它对生产关系的部分调整适应了生产力发展的要求；商鞅具有献身精神和顽强毅力；人民群众的支持等。⑵启示或意义：一个国家和民族要想强大必须改革，改革是社会发展、进步的动力；故步自封、固守传统，只能落后于人。百家争鸣1.时代背景：(1)出现了文士阶层；（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。2.主要的学派、思想家及其代表思想学派代表人物时代主要主张儒家孔子（丘）春秋“仁爱”“有教无类”因材施教”孟子战国“仁政”“民贵”“君轻”道家老子春秋“无为”，事物都有对立面庄子战国墨家墨子战国“兼爱”“非攻”法家韩非子战国法治兵家孙子（武）春秋“知己知彼、百战不殆”孙膑战国“事备而后动”3.法家思想在当时得到重视：法家主张严刑峻法、加强中央集权。4、孔子教育思想的主要内容：①孔子重视道德教育：如以“德”教化，以“礼”治国，克己复礼等。②主张“有教无类”，③主张“因材施教”，④注重启发式教育，启发学生思考问题⑤强调“温故而知新”、“不耻下问”、“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”等。孔子教育思想对当代教育的可借鉴意义：①重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；②“有教无类”的思想体现了教育平等精神；③“因材施教”有利于发展学生的个性；④启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。孔子的这些思想，对于当代教育都有借鉴意义5.诸子百家的思想在今天大放异彩：儒家的“仁政”：“以德治国”孔子的教育思想：全民教育、素质教育、职业教育法家的法治思想：“依法治国”墨家的兼爱、非攻：平等博爱、热爱和平、反对战争秦朝一统1.秦灭六国，统一全国的时间：公元前221年。领导者：秦王嬴政；都城：咸阳2.秦灭六国的条件：（1）政治：百姓渴望和平，统一成为历史发展的必然趋势；（2）经济：商鞅变法使秦成为战国中后期实力最强的国家；（3）人物：秦王嬴政的雄才伟略；（4）地理位置：地处关中，地势险固，易受难攻（5）外交：远交近攻，各个击破。3.秦始皇巩固中央集权的措施3（1）政治：建立君主专制的中央集权制度：自称“始皇帝；”建立中央集权的官僚制度在中央设丞相、太尉、御史大夫：在地方推行郡县制。（2）经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡；（3）文化：统一文字（小篆――隶书）（4）交通：大修弛道、统一车轨、兴修灵渠（5）军事：南服越族修灵渠（沟通了长江和珠江流域）、北御匈奴筑长城（临洮，辽东）。（6）思想：焚书坑儒（A思想上一统，巩固了政治上一统。B钳制了思想，摧残了文化。）5.如何评价秦始皇。秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物：（1）结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。（2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。（3）统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。（4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。同时，他也是一个残酷的暴君：（1）焚书坑儒，钳制了人民思想，摧残了先秦文化：（2）实行了严刑酷法和沉重的兵役徭役；（3）大兴土木，修建宫殿陵墓和万里长城。第二课汉唐盛世新的大一统1中国历史上第一次大规模的农民起义的时间和领导人，意义。2中国跨越了公元前后的朝代3西汉、东汉的开国皇帝，都城4汉景帝采纳谁的建议开始削夺诸侯王的封地？结果？5“罢黜百家，独尊儒术”的提出者？目的？6请分析“罢黜百家，独尊儒术”的利弊。7汉武帝加强中央集权的措施或西汉的新大一统局面是怎样形成的？8西汉为了推行儒学，统治者采取了哪些措施？9西域指的是什么区域？10张骞两次出使西域的目的分别是什么？作用？11什么的设立标志西域地区正式归入西汉的版图？12书P85“农事图”壁画所展现的生产场面说明了什么？、1.公元前209年，陈胜、吴广，沉重地打击了秦朝的残暴统治2.西汉3.西汉，汉高祖刘邦，长安；东汉，汉光武帝刘秀，洛阳。4.晁错结果是爆发了七国之乱5.董仲舒，目的是为了实现政治上的大一统。6利：为汉武帝提供了实现政治大一统的思想武器；使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想。弊：对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。7.政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的封地和势力：加强监察制度，加强皇帝权威，实现政治上的大一统。思想上：采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；推行儒学教育，实现了思想上的大一统。4军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。疆域治理上：派张骞出使西域，前60年设置“西域都护府”，加强对南方的经营。8.在长安设立太学，用儒家经书教育；在地方设立官学，培养后备官僚。9玉门关和阳关以西，包括今天新疆以及更远的地区10为了联合大月氏共同夹击匈奴。作用：沟通了西汉和西域的联系，西汉和西域各国的友谊从此建立起来；开辟了古代丝绸之路，加强了汉朝和西亚、欧洲之间的贸易往来。11公元前60年西汉政府设置西域都护府——新疆地区正式归中央政权统治。12①反映了中国北方少数民族农牧结合的生活情况。②反映了汉匈两族的经济交流③反映了少数民族也被汉族文化所吸引，逐渐接受汉族先进文化。政权分立与民族融合1赤壁之战发生时间，地点以及交战双方，结果2、三国鼎立国名建立时间建立者都城统治区域魏220年曹丕洛阳长江以北的北方地区蜀221年刘备成都益州（四川），荆州（湖北湖南）部分地区吴222年孙权建业（南京）江东地区（长江下游的江南一带）3三国鼎立是历史进步还是历史倒退？4.魏晋南北朝时期，北方人民南迁的意义。5、北魏孝文帝改革的内容和作用。1.208年，曹操和孙刘联军。奠定了三国鼎立的基础。3.从统一和分裂的角度看，三国鼎立是一种倒退；从大规模的分裂和局部统一的角度看，三国鼎立是一种历史的进步。4.意义：给南方带去了中原先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展；为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。5北魏孝文帝改革：采用汉姓，学说汉语，改穿汉服，提倡与汉人通婚，采用汉族的管制、律令，学习汉族的礼法。迁都洛阳。重要意义：适应了社会经济的发展。加快了北方民族融合的步伐。帝国新政盛唐气象1隋朝的建立时间，建立者和意义2唐朝建立者、都城3唐朝“帝国新政”的内容4唐太宗认为君主和人民的关系是怎样的？5、唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示。6当时各少数民族尊称唐太宗为什么？7三省六部制？8科举制度是哪个朝代创立的？9在读书人看来，科举制有什么作用？10在统治者看来，科举制有什么作用?11科举制在当时的历史条件下有何进步作用？12唐朝社会生活的特点13唐朝由盛转衰的转折点14列举中国古代几次统治比较清明的历史时期（太平盛世）：51．581年杨坚，结束了长达400多年民族纷争、南北分裂局面，实现南北统一。2.618年，唐高祖李渊，长安3.唐太宗的“贞观之治”（1）保证政治清明，正确处理君臣关系，虚心纳谏，善于用人；正确处理君民关系，提出“水能载舟，亦能覆舟”，（2）促进经济恢复发展：减免租赋，减少力役；（3）促使民族关系融洽：对少数民族一视同仁；（4）完善三省六部制，提高行政效率，加强中央集权；（5）完善科举制度，重视人才的培养和选拔。（6）注意节俭，去奢省费。4.君主和人民的关系是舟和水5.①重视人才培养和选拔；②进一步完善各项制度；③重视农业生产，减轻百姓负担；④艰苦奋斗，勤劳节俭；⑤实行平等团结的民族政策。6.天可汗7.中书省负责替皇帝起草诏令；门下省负责审核；尚书省下辖六部（吏，户，礼，兵，刑，工），负责政令的执行。三省共同商议国家的政事，提高了行政效率。他们之间各有分工，即相互合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。8.隋朝9.提供了相对平等的竞争机会，改变社会地位。10.网罗人才，为他们的统治服务。11.通过考试选拔官员，以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度。12①丰富多彩，②中西互通，③胡汉交融。13安史之乱（安禄山，史思明）14①西汉：文景之治；②东汉：光武中兴；③隋文帝：开皇之治；④唐太宗：贞观之治；⑤武则天：贞观遗风；⑥唐玄宗：开元盛世盛世文化1我国第一部纪传体通史是？作者？所在朝代？2鲁迅称赞《史记》为？3我国古代诗歌发展的黄金时代是哪个朝代？4诗仙、诗圣是谁？5、玄奘和鉴真的共同功绩和不同贡献是什么？6、道教的经典是？7、“书圣”是谁？哪个朝代的？8认为画人物最重要的是画好眼睛的画家是谁？生活在哪个朝代？9“颜体”的创立人是谁？哪个朝代？10《历代帝王图》的作者是谁？哪个朝代？11卢舍那佛像位于哪个石窟？1.《史记》，司马迁，西汉2.史家之绝唱，无韵之离骚3.唐朝4.李白，杜甫5.共同点：致力于佛教的传播，为佛教的传播作出巨大贡献。不同点：玄奘：西行天竺（印度），求取佛经；西行见闻《大唐西域记》，记述天竺的佛教、历史，地理等；鉴真：东渡日本，将中国的佛教，医药，建筑等知识和技术传到日本。6.《道德经》7.王羲之，东晋8.顾恺之，东晋9.颜真卿，唐朝10.阎立本，唐朝11.龙门石窟，丝绸之路与大运河1丝绸之路开辟的时间、人物、主要路线、意义.2中原和西域交通要道的“咽喉之地”是哪个城市？3京杭大运河的一个中心、两个端点、四段？哪五大水系？64京杭大运河的意义？1.西汉,张骞丝绸之路主要路线：长安—河西走廊—敦煌—玉门关、阳关—新疆—中亚—西亚—欧洲大秦意义：是东西方贸易的重要通道,也是东西方文化交流的桥梁,沟通了欧亚两块大陆,在东西方文化交流上同样发挥