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八年级《历史与社会》期末复习综合题练习卷班级姓名一、在继2008年北京奥运会之后，2010年上海世博会又迎来了四方宾朋。世博会不仅是科技的奥运会，也是世界文化交流的盛会。回顾古代历史，中国在科技上一直走在世界的最前列；在清朝之前，开放与交流也是中国社会的主旋律。阅读下列材料与图片，回答有关问题。材料一：“中国发明的这三样东西已经改变了世界的面貌，第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引发了无数的变化。这种变化之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教之派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中发生更大的力量和影响。”————英国思想家培根1、培根高度评价的“这三样东西”是什么？它们分别产生了怎样的影响？这三样东西是印刷术的发明、火药的发明、指南针的发明。印刷术的发明，1、奠定了近代印刷术发展的基础；2、促进了知识和书籍的传播与普及，为人类文明的发展与交流作出了巨大贡献火药的发明，是人类战争史上一个巨大的转折点，将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代，用于生活可增添生活情趣，用于生产可以提高生产效率指南针的发明，极大提高了人类的航海能力，推动世界航海事业的发展，2、中国古代科技发展高峰是在哪个历史时期？简要分析这一时期科技高度发展的原因。宋元时期是中国古代科技发展高峰。这一时期科技高度发展的原因，在于经济的发展，社会稳定，民族的融合，开放与交流，文化教育事业的发达3、这一时期还有什么重要科技成就？列举一项。棉纺织技术的突破，改变了人们的穿着衣料，提高了生活水平和质量材料二：图一丝绸之路图二大运河读图回答：1、为开通丝绸之路和大运河作出重大贡献的历史人物分别是谁？开通丝绸之路——张骞大运河——隋炀帝2、图一丝绸之路开辟于汉朝（朝代），它是古代连接亚洲和欧洲洲的陆上要道。它东起①长安，途径重要城市⑶敦煌，西至②大秦。其中西汉通往西域的“咽喉之地”又是④河西走廊（地区）。3、在古代，中国的丝绸、陶瓷也通过海上航路运到海外，称为海上丝绸之路，又叫陶瓷之路。4、在西方，中国的陶瓷开始取代丝绸，成为中华文明的象征是在（C）A汉朝B唐朝C元朝D宋朝5、填写图二大运河图中字母所代表的地点、河段、河流名称A洛阳B涿郡（今天的北京）C余杭（今天的杭州）D永济渠E通济渠F邗沟G江南河①钱塘江②长江③淮水④黄河⑤海河6、比较丝绸之路和大运河，你认为在沟通和交流上它们有什么不同？丝绸之路,沟通了亚欧两大洲，有利于中西方的经济和文化的交流。大运河沟通了南北方的水运交通，促进了南北方经济文化交流，巩固了政治统治。7、丝绸之路和大运河至今仍在发挥着作用。当代的新的丝绸之路是指亚欧大陆桥，它是一条横跨亚欧大陆的洲际铁路。今天的大运河发挥着哪些作用？水上交通运输、水利灌溉、发挥平衡南北方水资源、发展运河文化旅游产业的作用材料三：元代泉州港船舶往来如梭，商人云集，货物堆积如山；在泉州有历史悠久的伊斯兰清真市，还有摩尼教遗址；在泉州，番客的墓碑到处可见，有的还是阿拉伯文与汉文合璧的。阅读材料三，结合所学知识，回答问题：1、根据材料分析，你认为元代泉州是一个怎样的城市？泉州是元代的国际性大港口，也是元代社会开放交流繁盛的缩影，也还是多种宗教汇合之地。2、泉州的上述状况凸显了元代社会怎样的特征？凸显了元代社会对外开放与交流的特征，3、简要分析我国元代对外交流空前繁荣的原因。1）政治和交通来看，元朝统一了天下，用行省制度加强了中央集权，发达的陆上和海上交通，为开放与交流创造了条件；2）元朝鼓励外国人来华经商3）对宗教采取兼容并包的政策4、在古代，阿拉伯人是世界文化交流的使者，它们曾在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方的经济文化的交流与发展。请列举阿拉伯人在东西方文明转播方面的例子两例。1）阿拉伯人把印度人发明的0到9的十个数字传播到欧洲，被称为阿拉伯数字；2）收集希腊、罗马的文化著作，翻译成阿拉伯文，传播到世界各地3）把中国的古代科技发明传播到世界各地，也把阿拉伯的天文、医学等科学知识传入到中国。二、生产工具的改进不仅能促进经济的发展，也能推动社会其他方面的变化。阅读材料，回答问题。材料一：如下图打制石器磨制石器材料二：春秋时期，我国开始出现铁农具，并已使用牛耕，这促进了生产的发展，也推动了社会其他方面的变化。材料三：如下图甲乙材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”材料五：反映宋代经济发展的图片秧马《清明上河图》（局部）刘家功夫针商标、广告北宋纸币1、考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代的根据是什么？原始农业和畜牧业的产生、定居村落的出现与材料一中的哪幅图片有关？按生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。原始农业和畜牧业的产生、定居村落的出现与材料一中的磨制石器图有关。2、结合所学知识回答材料二中所说的“也推动了社会其他方面的变化”是指什么？1）政治上的变化，春秋战国时候周王的统治地位在丧失，地方诸侯争霸，诸侯争霸，形成春秋五霸和战国七雄2)为争霸各国相继变法，3）思想上的变化，形成百家争鸣局面3、材料三所示工具出现于唐朝（朝代）其中图甲所示的工具是筒车，用途与优点是灌溉工具；随水流转动，节省人力，提高效率图乙所示的工具是曲辕犁，用途与优点是耕地工具；设计巧、轻便灵活，能适应深耕和浅耕的不同需要，。4、材料四反映了我国古代哪一历史时期怎样的社会状况？这一社会状况的出现与材料三有什么关系？唐朝开元盛世时期社会的欣欣向荣景象。生产工具的改进和生产技术的进步，促进了农业生产的发展，为开元盛世的到来创造了条件。5、根据材料四，结合所学知识，说说宋代城市出现了哪些新气象？这些新气象出现的原因是什么？新气象：1、宋代城市打破了坊市制格局，出现了早市和夜市；2、城市商业贸易更加繁荣，出现了纸币、广告、商标的新事物：3、城市建有消防、治安的设施；6、我国古代经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移是在（D）A魏晋时期B南北朝时期C唐朝后期D南宋时期7、简要分析我国古代经济重心南移的原因。1、南方拥有发展经济的优越自然条件；2、中原地区战乱多，南方相对和平；3、北方人的南迁带来了劳动力和生产技术；4、人民群众的辛勤劳动。三、恩格斯曾说：“思想是世界上最美丽的花朵。”确实，春秋战国时期诸子百家的思想，虽然过去了两千多年，但至今影响着人们的思想与行为，闪耀着灿烂的光辉。阅读材料，回答问题。材料一：在山东曲阜，有一处世界文化遗产，其介绍词中有一段是这样的“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王。”在这里，一个春秋末年的大思想家，创立的学说在2500年的历史进程中，成为中国传统文化乃至整个东方文化的基石……材料二：《论语》摘录：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“己所不欲，勿施于人。”“学而时习之，不亦乐乎？”“三人行必有我师？”……1、材料一中所指的“春秋末期的大思想家”是谁？他创立的学说是什么？有哪些思想主张？其思想的核心是什么？孔子；儒家；孔子的思想主张：1、强调仁的思想，即爱人和克己复礼；2、主张以德教化人，以礼治理国家；3、教育上主张有教无类和因材施教思想的核心是“仁”2、在历史上，秦始皇和汉武帝对他的思想学说采取了怎样不同的态度？各产生了怎样的影响？秦始皇：为加强思想控制，采取焚书坑儒，对儒家思想的著作进行焚毁和禁止；其影响是禁锢了人们的思想，摧残了古代文化；汉武帝：为加强思想控制，采取罢黜百家，独尊儒术，在全国推广儒学教育；其影响是孔子的儒家思想逐渐成为古代社会正统思想，影响二千多年。3、根据材料二，结合所学，说说他的哪些思想对当代教育仍有借鉴意义？1、有教无类的思想，体现全民教育、公平教育思想；2、因材施教的思想，创导个性化教育3、启发式教育思想，有利于激发学生的潜力，发挥学习的主动性4、重视道德教育和个人修养，有利于社会的稳定和和谐。4、春秋战国时期还有许多其他学派和思想家。完成下表。学派代表人物主要思想或主张孟子老子无为，顺应自然法家主张强化中央集权和君主权力墨家墨子兵家知彼知己，百战不殆。5、在诸子百家中，受到秦国统治者青睐的是（学派）最应该得诺贝尔和平奖的是（人物）6、简要分析春秋战国时期产生百家争鸣局面的原因。1、春秋战国时期，文化教育的垄断局面被打破，形成一个拥有学识的文士阶层；2、社会的动荡和变革带来了人们思想的解放3、文士们对动荡与变革的的种种问题发表不同的见解，形成各家学说，展开相互间争鸣。四、创新与改革一个国家和民族不断进步的有力保障。中华文明的生生不息就与制度的不断创新和改革有着密切的关系。阅读材料，回答问题。材料一：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。材料二：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。材料三：北魏孝文帝说“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语、穿汉服、……明知故犯，就要降职或罢免。”材料四：由全体公民参加的公民大会，投票决定国家的内政、外交等大事，是国家的最高权力机构。在公民大会休会期间，由“五百人议事会”负责处理城邦的日常事务……各级官员都通过抽签产生。1、材料一反映的是西周的什么制度？在当时起了什么作用？除此之外，西周还有哪些制度对后世有深刻影响？其中成为中华文明延绵不绝根基的又是哪个制度？反映了西周的分封制，分封制在当时起到了确立周王的权威，扩大周朝控制的区域。除分封制外还有宗法制和礼乐制。其中成为中华民族延绵不绝根基的是礼乐制度2、材料二中的商鞅曾在哪个国家变法成功？他的“不法古”体现在哪些方面？产生了怎样的影响？秦国。体现在变法内容上，1、废除土地国有制，承认土地私有；2、奖励农耕和军功；3、建立县制。产生了的影响：使秦国强盛起来，到战国中后期成为实力最强的国家，为统一天下奠定了基础。1、商鞅变法中的哪一内容与材料一反映的制度有着根本的区别，这样改革有什么好处？商鞅变法中的建立县制，这样改革有利于加强王权，加强对地方管理。2、之后统一的秦、隋、元等朝代在建立和完善中央集权制度上都有哪些重大的创新?秦：1、建立皇帝制度；2、中央设丞相、御史大夫、太尉，加强中央集权：3地方建立郡县制。隋朝：1、首创三省六部制，加强中央集权2、首创科举制度，元朝：行省制度5、制度在创新的基础上，还有一个完善的过程。因此，中国古代社会的昌盛时期并不是在秦朝、隋朝，而是在汉唐时期。列举汉唐时期出现的几个太平盛世的名称和有关帝王。西汉：文景之治——文帝、、景帝的统治东汉：光武中兴——光武帝的统治唐朝：贞观之治——唐太宗的统治唐朝：开元盛世——唐玄宗统治的前期6、中华民族自古就是一个多民族的国家，民族融合体现在各个历史进程中。材料三中的孝文帝改革有什么特点？他这样做的目的是什么？产生了怎样的影响？孝文帝改革特点：采取汉化政策目的是学习汉族先进的文化产生了的影响，1、适应了北方经济的发展，2、大大加快了北方民族的融合步伐，为隋唐的重新统一准备了条件7、材料四反映的是哪个国家的什么制度？你怎样看待这种制度？古希腊雅典的奴隶制民主制度，这样的民主制度，其积极作用是，使公民主动地积极参政议政，但也有其局限性，毕竟建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女没有民主权利。