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人教版八年级历史上册导学案1第1课鸦片战争[学习目标]1、知识与能力：了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容。2、过程与方法：理清本课教材线索，掌握“战争”题材内容的学习方法，通过自主学习和探究，养成良好的学习习惯。3、情感态度与价值观：通过深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识落后就要挨打的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任心和民族使命感[学习重点]：林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害。[学习难点]：理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。[学习过程]（一）自主学习：1、先阅读教材P2正文内容和小字材料，后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？2、阅读教材P3《炮子谣》和P6“自由阅读卡”，并结合现实生活回答：吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？3、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件：1）1839.6.3__________________________；2）1840.6___________________________；3）1841年初_________________________；4）1842年___________________________。4、动脑筋：用什么简单方法快速记忆《南京条约》的内容？提示：割地、赔款、五口通商（光下不能上）、协定关税。（二）、合作探究1.英国为什么要向中国走私鸦片？2.鸦片走私给中国社会带来严重危害表现在哪些方面？3.“有人认为鸦片战争是林则徐的禁烟运动导致的，如果没有林则徐的禁烟运动，鸦片战争就不会爆发。”这种观点是否正确呢？为什么？4.结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？项目主要内容影响割地中国社会开始性发生了根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会。赔款通商人教版八年级历史上册导学案2关税5.中国为什么会在鸦片战争中失败？（三）系统总结：1、知识建构：原因经过结果影响2、方法归类：学习“战争”一类的内容应从哪些方面入手？（四）、目标检测1、标志中国近代史开端的历史事件是（）A、虎门销烟B、鸦片战争C、太平天国运动D、第二次鸦片战争2、从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，是中国近代历史时期，这期间我国的社会性质是（）A、封建社会B、殖民地社会C、半殖民地社D、半殖民地半封建社会3、鸦片战争爆发的根本原因是（）A、清政府的腐败无能B、禁烟运动影响了英国在华利益C、英国出于为中国经济发展考虑D、英国资产阶级对外侵略的需要4、中国近代史上第一个不平等条约是（）A、《尼布楚条约》B、《南京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》5、阅读下列材料：材料一“如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法。”材料二“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”请回答：（1）材料一中“货”指什么？“人”指谁？（2）材料二中的“本大臣”指谁？“此事”指何事？（3）材料二表现了“本大臣”的什么态度？对“本大臣”应如何评价？（五）、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。（六）、作业布置1.《南京条约》的内容及影响？2.预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》，将导学案内容补充完整。英国打开中国市场林则徐禁烟1840.6爆发查办林则徐1841占香港岛1842《南京条约》从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会人教版八年级历史上册导学案3第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行[学习目标]1、知识与能力：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实；识记圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。2、过程与方法：学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因。3、情感态度与价值观：民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗。[学习重点]第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧圆明园、俄国抢占中国大片领土[学习难点]理清的第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系[学习过程]（一）自主学习：1、阅读教材P7页，完成下列填空：______年_____月至_____年_____月，______联军为主凶、________为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。_______年他们紧逼北京，火烧皇家园林圆明园。2、回答：第二次鸦片战争期间，获利最大的国家是哪一个？为什么？3、对照教材P8《俄国割占中国领土表》和P9《俄国侵占中国领土示意图》，并完成连线题：1858《北京条约》外兴安岭以南、黑龙江以北40万1860《改定条约》巴尔喀什湖以东以南60万1864《爱珲条约》西北部44万19世纪80年代《勘分西北界约记》乌苏里江以东、包括库页岛7万4、阅读教材P9-P10，完成填空：______年，_________在_________发动起义，建号太平天国，_______年，定都_________；______年，中外反动势力勾结，成立_______，由美国人_______率领；1860年8月，_________指挥太平军在________打败侵略军，1862年太平军又在_______击毙_________。(二)、问题探究1.这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”？2.列强为什么发动第二次鸦片战争？3.为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？人民做出什么反应？4.农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？（三）系统总结：知识建构：列强侵华太平军清政府妥协勾结侵略掠夺镇压压反侵略反封建镇压人教版八年级历史上册导学案4（四）、目标检测1、2008年4月26日，三张133年前拍摄的圆明园原版照片在北京华辰春季拍卖预展中亮相，照片中记录的圆明园和现在的圆明园遗址截然不同，主要原因是（）A、时间久远，建筑坍塌B、自然力量的风化和腐蚀C、英法联军纵火禁烧D、城市规划拆除2、寓言“鹬蚌相争、渔翁得利”和成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危谋取私利，在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是（）A、英国B、法国C、俄国D、日本3、太平军占南京，把南京改名为天京作为都城的时间是（）A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年4、第二次鸦片战争的主凶是（）A、法国、英国B、日本、美国C、俄国、美国D、美国、英国5、洋枪队头目华尔被击毙是在（）A、青浦大捷中B、上海战役中C、浙江的一次战斗中D、安庆保卫战中6、割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北，60多万平方公里领土的条约是中俄（）A、《北京条约》B、《瑷珲条约》C、《天津条约》D、《改订条约》（五）、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。（六）、作业布置1.记忆和理解第2课基础知识和基本概念。2.预习第3课《收复新疆》，将导学案内容补充完整。第3课收复新疆[学习目标]1、了解阿古柏侵占新疆的史实，掌握左宗棠收复新疆的策略和四个步骤２、通过学习加深认识：新疆自古以来就是中国的领土；学习中国军民英勇的保家卫国、反抗侵略的民族精神，从而激发强烈的爱国主义情感；３、分析“左宗棠收复新疆的策略”，提高分析问题、解决问题的能力；归纳所学史实全面评价左宗棠［学习重点］左宗棠收复新疆。［学习难点］对收复伊犁重要性及付出代价的必要性。［学习过程］（一）自主学习：1、回想：为什么说新疆自古以来就是中国的领土？2、阅读教材ｐ12，完成下列填空：19世纪60－70年代有_______、_______对我国新疆虎视眈眈；______年中亚______国派______入侵新疆，先后占______、_________、________，残酷奴役新疆人民。有人说阿古柏“一仆事二主”中的“二主”是________和________，其中_____直接出兵占领伊犁。3、阅读教材ｐ13－ｐ14，独立制作《左宗棠收复新疆》大事年表：人教版八年级历史上册导学案5时间事件(二)、问题探究1.如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？2.左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决？3.中国用一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得？4.结合以前学习的内容，你怎样评价左宗棠？（三）系统总结1、知识建构新疆得与失时间事件外国侵占新疆19c60—70年代英、俄虎视新疆1865年浩罕国派阿古柏占领喀什噶尔左宗棠收复新疆1875年左宗棠力主收复新疆1876年左宗棠收复乌鲁木齐、吐鲁番、喀什噶尔1878年新疆回归祖国（除伊犁之外）19c80年代中、俄签约，收回伊犁1884年清政府设立新疆行省2、方法归类：如何全面评价人物？（四）巩固训练1、贡院是科举时代进行乡试和会试的考场，即开科取士的地方，兰州贡院曾经是当时全国最大的贡院，它的修建者是收复新疆的清朝重臣，你知道“他”是（）A、林则徐B、左宗棠C、李鸿章D、张之洞2、为加强西北边疆的管理和防务，清政府于1884年在新疆设立（）A、府B、行省C、办事大臣辖区D、将军辖区3、左宗棠的事迹有（）①进军新疆，打败阿古柏侵略军②率兵收复伊犁③收复新疆（除伊犁外）④设立新疆维吾尔自治区A、①②B、②④C、③④D、①③4、19世纪70年代，清政府内部出现了海防、塞防之争、左宗棠曾上奏朝廷，指出“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师”。这段材料表达的主要思想是（）A、强调东南海防重要B、西北边疆形势严峻C、强调西北塞防重要D、主张放弃西北塞防5、19世纪60年代，美丽富饶的新疆变成了人间地狱的原因是（）A、英国对新疆的鲸吞B、阿古柏对新疆人民的残酷剥削和压迫C、俄国对新疆发动军事进攻D、清政府推行严厉的剥削政策（五）、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。人教版八年级历史上册导学案6（六）、作业布置1.记忆和理解第3课基础知识和基本概念。2.预习第4课《甲午中日战争》，将导学案内容补充完整。3、如何评价左宗棠？第4课甲午中日战争[学习目标]1、知识与能力：了解甲午战争的起因，、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容2、过程与方法：从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽的本质；对比《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。3、情感态度与价值观：通过学习，认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。[学习重点]：黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与危害。[学习难点]：甲午战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害[学习过程]（一）自主学习：1、阅读教材p16页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？2、为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？3、自己编口诀，熟练记忆《马关条约》的时间、人物、内容？（二）、问题探究1.日本发动战争的目的是什么？为何叫“甲午战争”？2.设想邓世昌在亲自驾舰撞向“吉野”的心理活动。3.比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。项目割地赔款通商其他《南京条约》《马关条约》影响人教版八年级历史上册导学案74.日本是一个小小岛国，却能击败幅员辽阔的中国，这是为什么？有什么教训？（三）、系统总结原因经过结果影响。（四）巩固训练1、与中英《南京条约》相比，中日《马关条约》新增的内容是（）A、割地B、赔款C、开设通商口岸D、外国人可在华开设工厂2、对联“万寿无疆，普天同庆。三军败绩，割地求和”“中割地求和是指清政府”（）A、