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第1课古代希腊民主政治张静课型新授课教学目标一、基础培养目标1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容。二、能力培养目标1.分析雅典民主政治相关的历史资料，初步掌握信息处理方法。2.引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。三、情感培养目标了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及历史局限，感受人类文明的源远流长。教学重点难点重点：伯利克里改革的内容和作用。难点：雅典民主政治的基本特征，实质和历史作用。教学方法：导入法讲解法讨论法教学手段：多媒体课件课时安排：一课时教学过程教学内容教师活动学生活动备注导入新课情景创设：①演示课件：雅典奥运会开幕式；中国运动员刘翔在领奖台上领奖设问：2008年奥运会将在中国北京举行，那上届奥运会在哪个城市举行的？它是哪个国家的首都？雅典（学生回答）是希腊的首都（学生回答）锻炼观察力，通过识图、对比，形成从自然环境入手，寻找其与社会历史发展相联系的能力。②演示课件：《古代希腊地图》设问：请思考希腊的地理环境有什么特点？这种地形有利于从事什么样的经济活动？A农业B手工业C商业欧、亚、非三大洲环绕的地中海三面环海、海岸线曲折、多岛、多山适合从事商业活动（学生回答）③演示课件：《黄河流域地貌图》设问：请看中国地貌图，分析这种地形有什么特点？比较适合哪种经济活动？A农业B手工业C商业黄土高原土质松软，便于耕作；黄河又可以灌溉，所以适合从事农业（学生回答）④教师总结：中国：农业文明→农业→专制集权希腊：海洋文明→商业→民主政治这节课我们就一起学习：古代希腊民主政治新授内容：一、古代希腊民主政治产生的条件1.自然条件：临海、多山、多岛的地理环境从刚才的课件中我们已经知道希腊位于地中海岸，柏拉图也说：“我们环绕着大海而活，如同青蛙环绕着水塘”，这说明海洋对希腊民主产生与发展的重要性。用课件打出第一个条件：自然条件希腊多山，重叠山峦和海洋的天然阻隔，又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上，这使希腊形成了什么样的政治格局？带来了怎样的影响？形成众多的小国，史称“城邦”或“城市国家”。城邦是彼此孤立的，难以形成统一的政治中心，不易形成中央集权国家预期效果：理解城邦与地理环境的关系、特征教学内容教师活动学生活动备注2.历史条件：城邦的发展3.客观条件奴隶制经济发展和奴隶劳动；汲取亚非文明丰富营养希腊城邦有何特点？这种特点是如何推动希腊民主政治发展的？学生分组讨论、交流、归纳、总结①小国寡民→使公民有更多机会参与政治②独立自主→使城邦民主政治发展具有连续性③商口经济和海外活动频繁→使希腊人较早接受平等、互利、民主观念④城邦之间摩擦不断、战事频繁→战争要求把本城邦人团结起来：对内保持独立；对外掠夺财富和奴隶用课件打出第二个条件：历史条件预期效果：在分析交流中学习历史，使历史更具有活力和魅力，能够调动学生参与课堂的积极性用课件打出第三个条件：客观条件希腊文明的成就还受益于客观条件。请同学们思考：①希腊民主政治产生的物质基础是什么？②希腊文明社会汲取周边哪些文明的营养？奴隶制经济的发展和奴隶劳动为城邦的精神文化提供了物质基础；希腊因靠近古代埃及文明和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明成就中汲取丰富营养。（学生回答）二、雅典的民主政治1.民主政治的发展历程（1）梭伦改革（奠基）（2）克利斯提尼改革（确立）（3）伯利克里改革（顶峰）（4）亚历山大征服希腊（衰落）处于奴隶制阶段的希腊政体有多种类型：大致可分为民主制、贵族制和君主制。最著名的城邦有雅典和斯巴达，我们重点看雅典的民主政治。演示课件：雅典民主政治的发展历程（表格）学生看书、讨论、总结填写阶段内容意义梭伦改革（奠基）①按财产多寡划分等级进一步打击氏族制度残余克利斯提尼改革（确立）①用10个地域部落取代4个血缘部落②设立五百人会议③成立十将军委员会④实行陶片放逐法打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力伯利克里改革（顶峰）①扩大公民参政范围②改革公民大会③改革五百人会议④提高陪审法庭的地位⑤扩大十将军委员会的权力⑥发放工资和津贴。⑦发放观剧津贴完善民主机构健全保障体制亚历山大征服希腊（衰落）公元前338年，马其顿王国征服希腊，希腊民主政治衰落预期效果：让学生准确条理的把握基础知识教学内容教师活动学生活动备注2.民主政治的主要内容（1）公民大众（2）五百人会议（3）陪审法庭（4）十将军委员会演示课件：雅典民主政治的主要内容（表格）学生看书、讨论、回答机构产生方式性质公民大会成年男子均可参加最高权力机构，管理内政外交等重大事务。五百人会议抽签产生轮流执政，处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会陪审法庭由10个部落从30岁以上的男性公民中选举产生最高法院兼最高司法与监察机关，参加立法。十将军委员会公民大会举手表决，可连选连任首席将军执掌军政大权再认再现伯利克里统治时期的各项措施及作用设问：通地民主政治的内容，雅典民主政治体现了哪些基本特征？公民主权、轮蕃而治，少数服从多数请同学们思考总结美国各机构产生的方式并和雅典加以对比现实是历史的影子，从现代美国的民主制度里，你认为起源于雅典的民主运作方式有哪些？我们知道古今民主都是建立在一定的经济基础之上的，希腊是奴隶制经济，美国是资本主义经济，这就不可避免地使“民主”罩上阶级的烙印，因此，雅典民主的实质是什么？那么，我们怎么看待阶级条件下的民主制度呢？换句话说，我们怎么评价希腊的民主制度呢？总统：有选民间接选出国会：参议员有各州议会选出，任期六年；众议员由选民直接选出，任期两年。大法官：由总统经参议院同意后任命差额选举制、任期制、议会制、比例代表制奴隶主阶级的民主。（学生回答）预期效果：分析古代希腊文明对世界文明的贡献，感受人类文明的源远流长。教学内容教师活动学生活动备注三对雅典民主政治的评价1.雅典民主政治的积极性2.雅典民主政治的局限性引入资料：请根据P96引言和P97《资料回放》中伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说归纳：雅典民主政治的积极性有哪些？引入资料：请根据P98《学思之窗》中古希腊思想家亚里士多德的材料，总结雅典民主政治的局限性有哪些？同学们得出的结论是正确的。希腊的奴隶制度是把双刃剑，是它繁荣的根基，也是它没落的根源。以雅典为代表的古代希腊民主制度不仅成就了希腊奴隶制社会的繁荣，而且它的民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想基础。成为近代西方文化的摇篮；但由于民主的局限、城邦内的混乱、城邦间的战争，终于在公元前338年，马其顿征服希腊，城邦民主制度不可避免地衰落了。学生看书、思考、讨论、回答积极性：（1）有利于每个人以主人翁的态度去从事各项事业。（2）重视公民的个体自由和责任感，铸就了希腊人渴求知识，乐于探究的民族性格，使古希腊在众多文化领域取得辉煌成就，产生灿若群星的文化巨匠。（3）创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，为人类提供了集体管理的新形式；（4）实现了古希腊人关于轮番而治、既是统治者，又是被统治者的设想，这是伟大的创举。局限性：①民主范围小：只有少数人有民主，下层公民、妇女、奴隶、外邦人被排除在外。②男性公民民主。预期效果：培养学生运用辩证的、历史的观点，分析问题的能力探究学习总结一、选择题1.梭伦改革的主要历史影响是A.为雅典的民主政治奠定了基础B.确立起雅典的民主政治C.雅典民主政治发展到顶峰D.使雅典城邦达到空前繁荣2.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典A.疆域最辽阔B.民主政治发展到顶峰C.经济最繁荣D.对外战争属获胜利3.希腊城邦的突出特征是A.地大物博B.人口众多C.政治民主D.小国寡民4.公民大会管理的事务有①内政②外交③军事防务④官员选举A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.向中等级男性公民开放的职务不包括A.公民大会代表B.执政官C.陪审法庭法官D.十将军6.陪审法庭法官的职责不包括A.审理各类重要案件B.监督公职人员的行为操守C.讨论国家内外政策并做出决议D.参加立法2.阅读下列材料材料一：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来注定要统治；┉┉男人生来就是上等的，女人则是下等的，前者治人，后者治于人。－－古希腊著名思想家亚里士多德材料二：劳心者治人，劳力者治于人。——中国古代思想家孟子唯女子与小人难养也。－－中国古代思想家孔子思考：（1）东西方这两为思想家，为什么在这些问题上的观点如此相似？（2）你能进行分析、对比和评价吗？从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性？解题关键：读懂材料，概括有效信息。思路引领：材料中的有效信息是什么？二者有哪些相似观点？亚里士多德和孔子所处的时代特征是什么？他们代表哪个阶级的利益？答案（略）板书设计自然条件：一古代希腊民主政治产生的条件历史条件：客观条件：二雅典的民主政治梭伦改革（奠基）克利斯提尼改革（确立）1雅典民主政治的发展历程伯利克里改革（顶峰）亚历山大征服希腊（衰落）公民大会2雅典民主政治的主要内容五百人会议陪审法庭十将军委员会三对雅典民主政治的评价积极性局限性