加强单亲家庭学生的心理辅导

1结合家庭教育指导加强单亲家庭学生的心理辅导——荷花山学校矫增震社会在发展，人们的生活观念在改变，许多家庭的格局也随之发生了重大变化，那就是离婚率的逐年上升，单亲家庭越来越多，已成为一个特殊的社会群体。单亲家庭的增加带来了一系列的社会问题，其中最严重的就是这些家庭孩子的教育问题。心理学研究表明，儿童的健康成长需要一个比较稳定的、有保障机制的家庭环境，儿童在父母的共同关爱与教育下能产生一种安全感，从而有利于身心发展。然而父母离异导致家庭的残缺，造成家庭人际关系异常、亲子沟通缺乏、教育方法不当等系列家庭教育的缺损，势必对儿童心理健康发展、良好品德行为的形成等产生极大的阻碍。因此，关注单亲家庭儿童教育的现状，加强单亲家庭儿童心理辅导与教育指导，在当前具有十分重要的意义。一、单亲家庭学生更容易出现学习、行为和个性心理问题在离异单亲家庭中，许多家长由于无法理智处理自己婚姻的失败或一些其他原因，致使他们形成了某些异常的心理，而正是这些异常的心理导致了失衡的家庭教育。“溺爱教育”、“棍棒教育”、“矛盾教育”或“冷漠教育”等错误的教育模式造成孩子在发展中出现厌学、孤独、妒忌、焦虑、抑郁等问题，不但抑制了子女在智力、性格、情绪等方面的良好发展，甚至导致孩子精神异常和心理变态。1．给孩子的智力因素发展带来危机有关人士通过《儿童认知发展测量表》对单亲家庭和正常家庭子女进行测试。结果表明，离异家庭儿童的智力发展普遍落后于完整家庭的儿童，学习成绩也显著差于完整家庭的儿童，而且这种情况在7～13岁各个年龄阶段都表现的十分显著。这就告诉我们，在离异家庭中，由于父母离异，家庭破碎，影响了儿童的认知学习动机和学习态度。由于动机受挫，学习缺乏兴趣，影响了学习成绩的提高。而学习成绩的下降又阻碍了智力的发展，导致了恶性循环。由此可见，家庭的解体对子女的智力发展等各方面带来的消极影响是严重而又难以完全弥补的。2．情绪消极，行为偏差，心理失衡单亲家庭产生，对儿童的智力发展和学习成绩的提高造成了很大的消极影2响，而且对儿童情感、性格、心理和行为等非智力因素的发展也造成极大的阻碍。由于家庭结构破裂导致家庭关系失调，亲子关系发生了消极变化。由于缺失家庭的温暖与应得的家庭教育，单亲家庭子女情绪低落、自卑、压抑、孤独、烦躁、冷漠、恐惧不安，叛逆、妒忌、与同伴的关系差等心理障碍发生率都比完整家庭高出许多。从《单亲家庭与完整家庭教育问题对照表》从也可以得出同样的结果。对于儿童来说，父母的离异，家庭的破碎对他们是一个沉重的打击，他们必将忍受失去父爱或母爱的痛苦，必将失去以往拥有的安全感和幸福感。这突如其来的打击，会使他们感到自卑，恐惧、悲伤，更容易愤怒。他们有的会为父母的离婚感到羞耻，而觉得自己不如别人，进而不愿意和别人交往，害怕别人提起父母的事，久之便形成孤僻的性格，不合群，沉默寡言，自我封闭。有的会因此而对大人产生敌意，无论是父母还是父母新组家庭的成员，往往把自己的不幸归咎于他们，恨他们，甚至转化为对社会的报复，形成反社会心理，使他们走上违法犯罪的道路。据有关专家统计，在父母离异的家庭中，青少年犯罪率在40％以上。由此可见，父母离异对子女的健康发展造成的阻碍是非比寻常的。心理学家索克曾说过：“对于孩子来说，父母离婚带来的创伤仅次于死亡。”二、指导家长弥补缺损的家庭教育教育家哈巴特说：“一个父母胜过一百个校长。”良好的家庭教育对儿童的成长有着其他教育难以替代的作用。要使单亲家庭子女同完整家庭子女一样得到健康成长，首先还是要指导家长弥补业已缺损的家庭教育。（一）加强家长的心理辅导单亲家庭中出现失衡的家庭教育，是由于离异造成家长心理失衡。因此，要指导家长开展正确的家庭教育，首先得做好家长的心理辅导。1、要引导家长理智对待自己的婚姻，处理好离异后双方与孩子的关系。离婚对双方来说也许是痛苦的，极容易产生各种消极的情绪，导致一些过激的行为。但我们要让家长知道，父母离异给孩子带来的痛苦更大，而且是长久性的。离异父母要认识到孩子的教育危机，既然选择了离婚，就要尽快振作起来，恢复正常、健康的生活。俗话说的好：“好聚好散。”离异双方不要过于偏激，不要让孩子成为显示自己或报复对方的工具。2、在教育孩子的问题上，双方还是要协调合作。3离异也许是难免的，不管孩子归谁抚养，教育都是父母双方的责任。家长在处理问题时要能以孩子为重，以孩子的教育，以孩子的健康成长为出发点。只有这样，才能尽可能地减少因父母离异而给孩子带来的痛苦，才能减少对孩子教育的负面影响，保障孩子的健康发展。（二）指导家长维系良好的亲子关系良好的亲子关系是家庭教育成功的关键之一。然而，父母离异，家庭解体，加上父母一些不良情绪与过激行为的影响，良好的亲子关系迅速瓦解。孩子会因此而怨恨父母，特别是不与同住的一方。如果父母再婚，将进一步恶化彼此的关系。为此，我们要引导离异父母尽快从婚变的阴影中走出来，要用积极的情绪去改变子女的消极情绪。首先父母应寻找合适的时机向子女解释父母离异的原因，让孩子知道父母离异并不是不正常，要尽量取得子女的理解，并让子女真正感受到父母是爱他(她)的。其次，家长要加强和子女的亲子沟通，抽出时间来关心子女的学习、生活，尽量多地与子女在一起，与他们一起吃饭、上街、郊游、活动，要多听听孩子的感受，允许孩子说出他们的不同看法，了解他们的心理变化。另外，不能阻止，甚至要鼓励孩子与不同住的另一方来往，使孩子能正常地接受来自父母双方的爱。（三）加强教育方法的指导，避免不当的教育方式首先，要指导家长了解自己的孩子，根据孩子的特点进行教育。尤其是和子女生活在一起的离异父亲或母亲，在教育孩子上要注意给孩子以严格而又民主的教育方式，做到宽严适度，不冷落、不溺爱，既要满足一定的物质需要，更要满足孩子的精神、亲情需要。其次，家长要尽量克服悲观失望，心灰意冷的不良情绪，更要避免出现因补偿心理而对孩子的迁就、溺爱；也要避免由于心灵上的伤害而发泄在孩子身上，对孩子采取粗暴的管教，使孩子在失去父母之爱和家庭的温暖的时候还要受到心灵上的折磨。三、老师应给予更多的关怀。单亲家庭的学生，由于遭受家庭的变故，感情脆弱且敏感，我们教师应更多地关心与体谅他们。首先要深入了解这些学生，加强沟通。在教育时应谨慎，应尊重他们的人格，切不可歧视、讽刺和挖苦他们，刺伤他们的自尊心。其次应理4解他们，主动和他们交朋友，给他们以精神上的慰藉，使他们逐渐忘却家庭变故所带来的痛苦。还有是应帮助他们树立信念，克服生活上和学习的困难，倡导班级同学给这些特殊的孩子送温暖补缺陷，使他们体会到人与人之间的爱心和友情，克服自卑心理和消极情绪。最后还应该充分考虑他们的特殊心理特点，有针对性地进行必要的个别强化教育。四、做好心理辅导，消除不良情绪。离异家庭的子女，由于家庭的变故，给他们带来了极大的打击，往往因缺少爱抚而导致心理失衡。他们比正常的学生有着更特殊的心理特点，自卑、脆弱，不合群；以为所有的人都看不起自己，对其他人怀疑、猜忌；他们会容易紧张，常常感到孤独、忧虑、失望，情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这些失衡心理如不及时纠正，会使孩子性格扭曲，影响其情感、意志和品德的发展。因此，学校要充分发挥心理咨询与辅导的作用，做好这些特殊学生的心理辅导工作。首先，要引导学生勇于面对现实，接受现实，善待自己，让学生认识到家庭离异并不是什么丑事。其次，要注意学生的异常心理辅导，引导他们用理智控制自己的情绪。要和他们多谈心、多交流，时刻引导他们该做什么或不该做什么，该怎么做或不该怎么做。还有，要为这些学生建立倾吐与发泄的途径，帮助调节心理压力。通过一系列的措施，努力帮助学生走出父母离异的阴影，振作起来，促进身心的健康发展。荷花山镇九年一贯制学校2015年4月