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加强学校内部管理构建安全和谐校园---新惠中学关于学校管理情况的汇报材料学校始建于1952年，历经了59个春秋，现有96个教学班，6100多名学生，383余名在编教职员工，2006年就已成为赤峰地区集中办学规模最大的高级中学。新惠中学师资力量雄厚，高中级职称教师占教师总数的55%。国家级优秀教师2人。自治区级教学能手2人，区级师德先进个人1人。多年来，新惠中学在旗委、旗政府以及教育行政部门的亲切关怀和大力支持下，已先后向高等院校输送近17000人。继2010年高考取得优异成绩后，今年高考又取得了令社会各界瞩目的成绩。再次包揽了全旗文、理科总分状元：全旗理科状元，韩大勇649分，超过北京大学经济学专业在我区的录取线，并且北京大学在我区理科录取的10名学生，祼分排名，有4个不及韩大勇的分数；清华大学在内蒙录取的38名同学，裸分排名，有9人低于韩大勇的分数，全旗理科总分第二名的魏巍以645分的好成绩考入北京大学医学部，与之并列的贾博宇考入了浙江大学；全旗文科状元，刁文宇以567分的好成绩考入了南京审计学院。全校一本上线301人，二本上线938人，三本上线近1600人，全旗600分以上的高分总计11人，全部出在新惠中学。值得一提的是近四年我校每年都有学生考入清华或北大，这在全市乃至全区旗县级学校中也是少有的。学校早已跻身赤峰市一流高中行列，有些方面已成为自治区级示范项目。学校先后被评为国家级普法教育先进单位、自治区级高中管理先进校、自治区级青少年科技教育示范校、自治区级教育科研先进校、自治区级语言文字规范化示范校、赤峰市示范性普通高中、赤峰市一类重点高中、赤峰市名学校和北京科技大学优质生源基地。目前正以创建自治区级示范性普通高中为目标，进入了一个崭新的发展阶段。现将我校工作分三部分向督导检查组进行汇报：一、教师队伍建设情况（一）师德教育责任落实情况为强化师德、铸造师魂，我校进行了认真的分析讨论，大家清楚而又深刻地认识到：思想政治工作和师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。1.抓认识，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《新惠中学师德师风建设实施方案》，制定教师十项承诺，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。2.抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实，制度落实，活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处，学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处，工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动，促三风。一是团结风，学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是：民主风，充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风，作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。3.抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养，要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。4.用机制形成浓厚的德育环境我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的口号。(1).建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助，与教职工内部聘任相结合。(2).严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。(3).大局的变化，要求从小事做起，如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程，落实公民道德实施纲要。(4).社会监督机制，社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。“学校无大事，处处有教育”，“教师无小节，处处是楷模”。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为进一步加强思想政治工作和师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定尽力构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。（二）、师德教育和机关作风建设各项制度、措施的落实情况这次师德教育、机关作风整顿，围绕师德和机关制度的建设和执行情况，重点从坚持“六种作风、反对“六种倾向”、解决“六个问题”等方面进行整顿。1、坚持奋发有为的作风、反对不思进取，着力解决了不守纪律的问题。要解决当前干部作风方面部分存在的萎靡不振、无所用心的精神状态和不思进取、得过且过等敬业精神差的问题。特别是重点解决纪律观念淡薄、迟到、早退，工作时间上网玩游戏、聊天以及工作日午餐饮酒等不良现象。要在全校干部中牢固树立执教为民、为国育才意识，进一步弘扬忠于职守、爱岗敬业、艰苦奋斗、发愤图强、勇于进取、乐于奉献的精神。全校领导系统自上而下要认真遵守学习纪律、参会纪律、工作纪律、各种活动纪律，做到不迟到，不早退，不旷误，不喧哗，不闲聊，不打磕睡，不无精打采，不表情麻木。严格教职工请销假制度，杜绝在编不在岗、人浮于事、小病大养、无病呻吟；严禁单位领导对不上岗人员故意隐瞒，知情不报。2、坚持深入实际的作风、反对作风漂浮，着力解决了服务不到位的问题。我校广大干部要以高度的政治责任感和强烈的事业心，积极投入到教育教学工作中。全体领导干部要在深入实际上做文章、下功夫，狠抓教育教学管理和质量不放松。提倡与学生、教师交朋友，做到倾听呼声，了解基层：吃透下情，实实在在为学校和师生解难事、办好事、干实事。各处室、年级部领导干部要真正深入课堂，研究教学，成为教育教学的行家，管理指导的能手。广大教师作为教育教学工作的主要组织者、参与者，要认真备课，热心教改，创新教法，精心讲课，提高课堂教学水平，要坚持因材施教，面向全体学生，强化指导、辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。3、坚持群众观点、反对脱离群众，着力解决了不亲民的问题。全校干部、班主任要牢记建人民满意学校、办人民满意教育的宗旨，坚持热情服务，面向一线，切忌态度冷漠蛮横，坚决杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的官僚主义作风；要坚持联系家长、关爱学生，切忌教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生。切实改进领导作风，做到服务基层，促进工作。4、坚持勇于负责、反对敷衍塞责，着力解决了不作为的问题。要坚持“团结干事、和谐共事、民主理事、按章办事”，切实加强领导班子建设。领导班子成员要服从大局，加强团结，步调一致，配合协调，共同谋事，形成合力。要创设和谐环境，养成共事习惯。要互谅互帮，取长补短，和睦相处，干事兴业；坚决克服形式主义和官僚主义，严禁各行其事，我行我素，甚至刚愎自用，独断专行。要坚持民主集中制，评优评模上报先进等重大事项要集体讨论研究决定，要广泛发扬民主；做到胸怀坦荡，海纳百川，听得见各种声音，容得下不同意见。要追求真理，坚持公正，明辨是非，不说无原则的话，不办无原则的事，言行规范，表里如一，按章办事，树立权威。5、坚持清正廉洁、反对以权谋私，着力解决了不自律的问题。我校教育广大教工要遵守《新惠中学教师十项承诺》、《敖汉旗教育行风二十五条禁令》等规定，切实强化生活作风建设。追求情趣健康、作风正派，注重生活的细微末节和方方面面。保持高尚的精神追求，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲道德，重品行，明辩是非，择善而交，克已慎行。要抵得住诱惑，守得住寂寞，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。坚决刹住“吃、拿、卡、要’’歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取购物卡券、钱物。宣传反腐倡廉相关知识，进行警示教育，强化干部教师的法律意识，廉洁意识，防微杜渐，切实筑牢思想道德、生活作风防线，做到以防为主，防堵结合；防患于未然。6、坚持学以致用、反对不求甚解，着力解决了不学习的问题。全校广大教师要把学习摆在突出位置，必须树立勤奋学习、终身学习理念。学习政治，钻研业务。要认真学习社会主义核心价值体系理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高政治素质，丰富思想内涵。学习教育政策法律法规，坚持依法从教，依法从政。要钻研业务，锲而不舍，精益求精，学以致用，学有所成，不断更新知识，优化知识结构，提高服务水平，争做教育工作的内行和专家，适应社会和人民群众对教育的需求。坚持集中学习与分散自学相结合，做到有学习制度，有学习笔记。通过扎实有效的学习活动，促进教育教学工作者切实强化政治思想素养，完善提高自我。二、学生日常管理情况（一）、学生日常行为规范落实情况我校德育工作和学生日常行为规范始终常抓不懈，因为良好的日常行为习惯是道德建设的基础，也是一个支撑点。为促进青少年道德建设上水平、上台阶，必须加固好这个支撑点。一是示范导行。通过教师的文明礼貌表率作用，让学生从模仿