加了一句话教学设计

《加了一句话》教学设计北门小学孟秀波教学目标:1、在阅读理解中走进文本，感悟前后变化的原因。2、体会语言文字的魔力，激发阅读积累的兴趣。教学重点：体会语言文字的魔力，激发阅读积累的兴趣。教具：多媒体教学过程：一、视频导入：1、认真观察视频，你们有什么想说的？（抽生回答）2、这则广告就是由今天我们学习的《加了一句话》而改编的。（板书课题）二、初读课文，感受语言的魅力。1、在文中描写了一怎样的老妇人呢？（快速浏览课文找出答案）2、可是，大家看看，每天从他身边走过的都是什么样的人？（板书：我什么也看不见）3、同样的老妇人，同样的过路人，到了晚上却发生了怎样的变化呢？孩子们是因为老人变了吗？是因为路人变了吗？那是什么发生了变化呢？4、小组讨论完成的表格。事情发展顺序木牌上的字人们的态度老人的收入老人的神情加话前加话后5、是谁使用了这种魔力？走进文本，找出有关描写诗人动作、神态的词语或语句。（抽生交流）三、以情激情，整体回归。1、正是因为有这样的诗人，在前面加了四个字，老妇人的收入才发生了巨大的变化。带着问题：为什么会产生这么大的魔力？（齐读第三自然段）2、移情体验：假如这时你经过老妇人身边，你会怎么做？3、春天到了：（师配乐朗诵）这样的蓝天白云，老妇人能看到吗？这样的柳绿花红，老妇人能看到吗？这样的莺歌燕舞，老妇人能看到吗？一切的一切，老妇人都看不到，因为她是一位双目失明的老妇人。4、在生活中这样的故事很多，今天和大家一起分享一篇《周总理的故事》。（抽生读）5、提示语、广告词也是一种富有魅力的语言。（师生展示）6、仿写提示语：（），不要砍伐树木！四、课堂小结：1、通过这节课的学习，你们有什么收获。（抽生说）2、我们每天都要用语言进行交流，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，”只要我们努力学习语言，运用语言，老师相信大家，在不长久的将来，你们也会向文中的诗人一样，用语言传递情感。（爱心无价，语言有情）五、拓展作业：1、广告词设计大赛，要求参赛的广告词语言精练、生动、能起到较强的广告宣传效果，内容不限。2、收集幽默风趣的小故事和大家一起分享。板书设计：加了一句话情感力量我什么也春天来了看不见！。。。。。语言魅力