发展心理学复习思考题一

1《发展心理学》复习思考题一第一章发展心理学概述一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出—项最符合题目要求的。1．儿童心理学的诞生是以1882年《儿童心理》为标志。这本书的作者是()。A．荣格B．普莱尔C．霍尔D．何林渥斯2．儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的个体的年龄阶段是()。A．O-18岁B．0—6岁C．3—7岁D．3、1l岁3．儿童心理学形成的时期是()。A．19世纪之前B．从1882年至第一次世界大战C．第一次世界大战和第二次世界大战期间D．第二次世界大战以后4．聚合交叉研究的基本设计思想是在()图式中分段进行()。A．横断研究；纵向研究B．双生子研究；横断研究C．纵向研究；横断研究D．纵向研究；双生子研究5．世界上第一部以发展心理学命名的著作的作者是()。A．古德伊洛弗B．普莱尔C．霍尔D．何林渥斯6．有研究者对140名被试持续研究了12年，发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于()。A．横断研究D．双生于研究C.纵向研究D．聚合交叉研究7．第一次世界大战和第二次世界大战期间，是西方儿童心理学的()。A.形成的准备时期B．形成时期C．分化和发展时期D．演变和发展时期8．最早对成年心理开展研究的心理学家是()。A.埃里克森B．霍尔C.荣格D.何林渥斯9．最早研究老年心理的心理学家是()。A.埃里克森B.霍尔C．荣格D.何林渥斯10．最早将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期的心理学家是()。A.埃里克森B.霍尔C.荣格D．何林渥斯11．在儿童心理学的研究中，常常在某种条件下引起儿童的某种行为以观察在这种条件下儿童行为的变化，这种研究方法是()。A观察法B．实验法C．访淡法D．临床法二、多项选择题：在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。12．狭义的发展心理学不包括()。A．动物心理学B．比较心理学C．民族心理学D．个体发展心理学13．发展心理学的主要研究方法有()。A．横断研究B．双生子研究C．纵向研究D．聚合交叉研究14．下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有()。A．埃里克森B．霍尔C．荣格D．普莱尔215．布查德(Bouchard)等人曾总结了多个采用双生子研究法来研究遗传因素对智商(1Q)影响的研究结果。结果说明()。A．遗传因素对IQ有影响B．遗传因素对IQ没有影响C．环境因素对1Q有影响D．环境因素对1Q没有影响三、简答题：16．什么是发展心理学，它的研究对象是什么？17．简述西方儿童心理学产生和发展的基本历史过程。四、论述题：18．举例说明什么是纵向研究。19．举例说明横断研究、纵向研究和聚合交叉研究各有什么优缺点。[参考答案]一、单项选择题1．B；2．A；3．B；4．C；5．D；6．C；7．C；8．C；9，B；10．B；11．B二、多项选择题12．ABC；13．ABCD；14．ABC；15．AC第二章心理发展的基本理论一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．提出观察学习概念的心理学家是()。A．皮亚杰B．斯金纳C．华生D．班杜拉2．按照皮亚杰的认知发展理论，主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程被称作()。A．同化B．顺应C．平衡D．适应3．弗洛伊德认为，个体心理发展的动力是()。A．本我B．自我C．超我D．性本能4．受动物习性学中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展有()。A．与动物相同的印刻现象B．最近发展区C．关键期D．观察学习期5．皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是()。A．象征B．符号C．延迟模仿D．平衡6．按照皮亚杰的理论，儿童的自我中心性出现在()。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7．班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称为()。A．直接强化B．替代强化C．自我强化D．观察强化8．在皮亚杰的理论中，不属于儿童的认知结构的特点是()。A．整体性B．转换性C．功能性D．自调性9．按照皮亚杰的理论，儿童在()阶段能完成守恒任务。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段10．获得主动感而克服内疚感是()的主要发展任务。A．儿童早期B．学前期C．学龄期D．青年期二、多项选择题：在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求3的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。ll．下列概念中哪些是皮亚杰最先提出的?()A．同化B．顺应C．图式D．反射12．主张遗传论的代表人物有()等。A．高尔顿B．华生C．霍尔D．劳伦茨13．班杜拉重点研究了社会学习对儿童的()发展的作用。A．攻击性行为B．亲社会行为C．性别角色的获得D．自我强化14．在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有()。A．内化B．最近发展区C．关键期D．观察学习期三、简答题：15．斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他是如何将强化理论应用到教学中的?16．简述维果斯基关于教学与发展的关系的三个论点。17．皮亚杰关于儿童认知发展的基本假设是什么？18．班杜拉如何用社会学习理论来解释儿童心理和行为的发展？19．埃里克森关于个体发展的八阶段理论是什么？每个阶段的主要矛盾是什么？四、论述题：20．论述皮亚杰关于认知发展的四个阶段理论，并讨论儿童在每一阶段的主要发展变化。21．阐述弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论。[参考答案]一、单项选择题1．D；2．B；3．D；4．C；5．C；6．B；7．B；8．C；9．C；10．C；二、多项选择题11．ABC；12．AC13．ABCD；14．AB第四章心理发展的生物学基础与胎儿发育一、单项选择题。在每小题给出的四个选项请选出一项最符合题目要求的。1．由于基因的传递，每个孩子都继承父母的某些遗传特征，下列哪些方面都是由遗传基因决定的()。A．性别、容貌、智力B．肤色、眼睛的颜色、头发颜色C．性别、个性、气质D．智力、个性、气质2．当一个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，个体将显现出由()所决定的特征。A．隐性基因B．显性基因C．品性基因和隐性基因各占一半D．主要是隐性基因，显性基因也起作用3．下列选项中，全部是由遗传缺陷导致的疾病是()。A．唐氏综合症、酒精中毒B．亨廷顿氏舞蹈症、苯丙酮尿症C．唐氏综合症(先天愚型)、风疹D．性染色体畸变、智力低下4．个体生命在于宫内的发育，通常可以划分为三个阶段，按照时间顺序，应该是()。A．胚种期、胚胞期和胎儿期B．胚胎期、胚种期和胎儿期C．胚种期、胚胎期和胎儿期D．胚胞期、胚种期和胎儿期5．在妊娠7~10周期间母亲情绪过度不安，可能导致胎儿()。4A．运动系统发育异常B．体重过重C．唇腭发育异常D．情绪发育异常6．出生时短时间()缺氧的婴儿，在运动和早期智力发展方面比较慢。A．10-30秒B．20-40秒C30-60秒D．40-80秒7．第21对染色体易位或者没有分离而多了一个染色体将导致()。A．苯丙酮尿症B．亨廷顿氏舞蹈症C．性染色体畸变D．唐氏综合症8．()意味着胚胎发展到了一个新的阶段——胎儿阶段。A．有胎心B．骨化C．受孕D．有丝分裂9．妇女年龄超过35岁，卵细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高。特别是()的发病率。A．丸苯丙酮尿症B．亨廷顿氏舞蹈症C．性染色体畸变D．唐氏综合症10．母亲的情绪不稳定，外界强烈的噪音和震动也可使胎动放慢，造成胎儿()。A．运动系统发育异常B．体重过轻C．唇腭发育异常D．情绪发育异常二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。11．遗传缺陷可以造成的个体的精神障碍有()。A．苯丙酮尿症B．亨廷顿氏舞蹈症C．抑郁症D．精神分裂症12．准确地说，个体遗传的是精神分裂症的易感性，而不是精神分裂症本身。他们将来是否发病，依赖于()。A．环境B．营养C．个体的易感程度D．其所承受的压力13．环境对胎内发展的影响包括()。A．母亲的情绪B．药物、化学物质、酒精尼古丁和辐射C．病毒和疾病D．缺氧症14．早产可能导致儿童产生的问题有()。A．学习困难B．智力迟钝C．视听缺陷D．脑中风15．细胞增殖主要包括以下几种细胞分裂：()A．有丝分裂B．减数分裂C．无丝分裂D．增数分裂三、简答题：16．请简要描述常见的由父母遗传机制缺陷导致的个体的某些障碍。17．试述胎教的心理学依据。四、论述题：18．结合当前的实际状况，谈谈该从哪些方面保证胎儿正常发育的条件。[参考答案]一、单项选择题1．B；2．B；3．B；4．C；5．C；6．C；7．D；8．B；9．D；10．B；二、多项选择题11．BCD；12．CD13．ABC；14．ABCD15，ABC5第五章婴儿的心理发展一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．吉布森(Gibson)所做的视崖实验足用来研究婴儿的()。A．方位知觉B．深度知觉C．距离知觉D．图形知觉2．在婴儿言语获得的理论中，班杜拉的观点属于()。A．强化说B．模仿说C．转换生成说D．认知说3．婴儿在2岁时脑重增到1050-1150克，约占成人脑重的()。A．50％B．60％C．75％D．85％4．婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。其发展顺序是()。A．抬头--翻身--爬--坐--站立--行走B．抬头--坐--翻身--爬--站立--行走C．抬头--翻身--坐--站立--爬--行走D．抬头--翻身--坐--爬--站立--行走5．婴儿每当母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗。但是当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触。这类婴儿表现出的依恋是()。A．安全型依恋B．回避型依恋C．反抗型依恋D．混合型依恋6．大量的观察和研究表明，婴儿从()起就开始出现真正意义上的同伴社交行为。A．出生后的3个月B．出生后的5个月C．出生后的后半年D．出生后的一年7．鲍尔比认为，从6、7个月起，婴儿对母亲的依恋进入()。A．无差别的社会反应阶段B．有差别的社会反应阶段C．特殊情感联结阶段D．社会反应和情感联结混合阶段8．气质特征具有()的稳定性。A．很小B．中等强度C．较大D．非常大9．新生儿主要依靠由皮下中枢实现的()来适应内外环境。A．经典性条件反射B．操作性条件反射C．五条件反射D．应答性条件反射10．()是婴儿掌握语法的关键期。A．12-18个月B．18-24个月C．20-30个月D．24-36个月二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。11．婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何，可以直接影响婴儿()形成。A．情绪情感B．社会性行为C．性格特征D．对人交往的基本态度12．托马斯一切斯将婴儿的气质类型划分为()。A．情绪型B．容易型C．困难型D．迟缓型13．婴儿早期同伴交往经历以下三个发展过程：()。A．以客体为中心阶段B．以自我为中心阶段C．简单交往时期D．互补性交往时期14．婴儿大脑是按着其基因结构的顺序而发展的，遵循着()A．从整体到分化B．头尾原则C．从上到下D．近远原则三、简答题：15．简述婴儿依恋的发展阶段。616．婴儿感知觉能力的发展特点有哪些？17．乔姆斯基的“言语转换生成说”的基本观点是什么？18．婴儿期言语的发展特点有哪些？19．按照托马斯一切斯的观点，如何划分婴儿的气质类型？20．请阐述“视觉悬崖”实验并说明其作用？21．简述动作在婴儿心理发展中的作用。22．简述婴儿依恋的发展阶段。四、论述题：21．婴儿的依恋及其对婴儿个性发展的影响。[参考答案]一、单项选择题1．B；2．B；3．C；4．D；5．C；6．C；7．C；8．B；9．C；10．C二、多项选择题11．ABCD；12．BCD；13．ACD；