动词的分类.

中考英语总复习--动词的分类2、知识清单知识网络易混点清单模拟题详解1、中考前瞻中考前瞻4、题组训练3、中考真题动词的分类中考真题中考前瞻动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。了解动词的分类及各自的语法功能，要特别注意动词的语法意义、不同词形和固定搭配。动词.动词短语辨析情态动词1、动词分类实义动词易混点系动词助动词动词的分类动词的分类动词按含义及它们在句中的作用分为四类：实义(行为)动词，连系动词，助动词和情态动词。一、实义动词（行为动词）实义动词意义完整，能够独立作谓语。根据其在句中是否需要宾语，又可细分为：及物动词和不及物动词。1、及物动词(vt.)及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意义完整。（1）动词+宾语Ilikethisbookverymuch.我非常喜欢这本书。（2）动词+宾语+宾补WecallthebirdPolly.我们叫那只鸟Polly.Isawthechildrenplayintheparkyesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make、let、have、see、watch、notice、hear等。2、不及物动词(vi.)不及物动词本身意义完整，无需接宾语。Horsesrunfast.马跑得快。Theyworkinafactory.他们在一家工厂工作。（1）有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。WestudyEnglish.我们学习英语。（及物）Westudyhard.我们学习努力。（不及物动词）Boysflykites.男孩们放风筝。（及物）Birdscanfly.鸟会飞。（不及物）（2）有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词，要注意积累。①动词+介词Lookattheblackboard.看黑板。Listentomecarefully.仔细听我讲。此类动词后面的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后面，不能放在动词和介词之间。②动词+副词Heturnedoffthelightwhenheleft.他离开时把灯关了。Hepickeditupandgaveittome.他把它捡起来，并给了我。注意：代词作宾语时必须放在动词后、副词前，当宾语是名词时，放在副词前后均可。③动词+副词+介词Let'sgoonwiththework.让我们继续这项工作吧。Hegetsalongwellwithhisclassmates.他与他的同学们相处得很好。注意：宾语只能放在介词之后。④动词+名词+介词Hetakesprideindoingajobwell.他以做好工作而自豪。Pleasepayattentiontothephrasesinthearticle.请注意文章中的词组。注意：这类词组的名词前可以加形容词作定语，宾语只能放在介词之后。⑤be+形容词+介词WeareproudofbeingChinese.我们都为是中国人而感到骄傲。SheissatisfiedwithwhatIsaid.她对我说的话感到满意。（3）延续性动词和非延续性动词①延续性动词表示动作是可持续的，如live，stay，study，work，keep，teach等，可以和表示一段时间的状语连用。WehavelivedinChinasince2001.自从2001年以来，我们一直住在中国。Youcankeepthebookfortwoweeks.你可以借这本书两周。②非延续性动词表示瞬间动作，动作一经发生便立即结束，如buy，lend，borrow，die，begin，stop，finish，arrive，join，go，come，catch等，非延续性动词不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，就要用其他词代替。Hehasbeenhereforfivedays.他已经到这儿五天了。（这里不能用hasarrivedhere）Thefilmhasbeenonfortenminutes.电影已经开始十分钟了。（这里不能用hasbegun）二、系动词系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。常见的系动词有：be，become(变成)，get(成为，变得)，look(看上去)，seem(似乎，好像)，turn(变得)，sound(听起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(感觉)，keep(保持)。这些词没有被动语态形式，也不用于进行时态。Mr.Wangseemsveryangry.王先生好像很生气。Thiskindofclothfeelssoft.这种布料摸起来很柔软。Theflowersmellssweet.这朵花闻起来很香。Nowmydreambecomestrue.现在我的梦想实现了。Youmustkeephealthy.你必须保持健康。三、助动词助动词(v.aux.)本身无词汇意义或意义不完全，不能单独用作谓语。助动词有be，have，shall(should)，will(would)和do。助动词在句中与实义动词一起构成各种时态、语态以及否定和疑问结构。1、助动词be（am，is，are，was，were）（1）“助动词be+现在分词”构成进行时。Thestudentsareplayinggames.学生们正在玩游戏。TheyaskedmewhatIwasdoingallafternoon.他们问我整个下午一直在干什么。（2）“助动词be+过去分词”构成被动语态。Thebabywasputinbedbyhismother.这个婴儿被他妈妈放在床上。Theinvitationwasreceivedyesterday.请帖是在昨天收到的。2、助动词have（has，had）+过去分词，构成完成时。HehaslivedinBeijingsincehewasborn.自他出身以来，他一直住在北京。3、助动词do或其相关形式用于构成疑问句、倒装句、否定句、加强说话的语气及代替前面刚出现的动词等。--DoyouliveinChina?你住在中国吗？--Yes,Ido.是的，我住在中国。Hedidn'tgotoseethefilmlastSunday.上星期他没去看电影。4、助动词will和shall用于构成将来时。（shall仅用于第一人称，will可用于各种人称）Therewillbemoretreesinonehundredyears.一百年后将有更多的树。Ishallbefifteenyearsoldnextbirthday.到下一个生日，我就15岁了。四、情态动词情态动词有一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表达说话人的态度。它在句中须和主要动词一起构成谓语。易混词辨析1、usedtodosth．和beusedtodoingsth．的区别beusedtodoingsth.表示习惯做某事，to后的动词用-ing形式；usedtodosth.表示过去常常做某事。如：Iamusedtogettingupearly.我习惯早起。Iusedtogetupatsixinthemorning.我过去经常在早上六点起床。注意：beusedtodosth.被用来做什么。如：Pensareusedtowrite.钢笔被用来写字。易混点清单2、arrive，get和reach表示“到达”时的区别arrivein+大地点，arriveat+小地点，getto+地点名词，reach是及物动词，后边直接跟地点名词。如：Wearrivedatthevillageatfiveintheaftemoon.我们在下午五点到达了那个村庄。WhendidyouarriveinBeijing?你们是何时到北京的？Howdoyouusuallygettoschool?你通常怎样到学校？Whenshereachedtheoffice,theteacherwashavingarest.当她到达办公室时，老师正在休息。3、borrow，lend，keepborrow“借”，为非延续性动词，表示主语“借入”某物，常用短语borrowsth.fromsb．；lend“借”，为非延续性动词，表示主语“借出”某物，常用用短语lendsth.tosb．；keep“保存；借”，为延续性动词，表示“长时间地借”。Iborrowedabookfromtheschoollibraryyesterday.昨天我从校图书馆借了一本书。Couldyoulendyourpentome?你能把你的钢笔借给我吗？Howlongcanwekeepthebook?我们能借这本书多久？4、dress，puton，weardresssb.给某人穿衣服，dresssb.up打扮某人；puton穿，戴上，表动作；wear穿着，戴着，表状态，与“bein”同义。如：Theboydressedhimselfquickly.男孩快速地穿上衣服。Motherdressedherbabyinaredskirt.母亲给婴儿穿上红裙子。Theladydressedherselfupandwenttotheparty.这位女士穿上盛装去参加聚会了。Jimputonhiscoatandwentout.吉姆穿上大衣出去了。Lilyiswearingaredskirttoday.莉莉今天穿着一条红裙子。5、see,look,watch,readsee看见，表结果；look看，表动作，不及物动词，后面须加介词at才能跟宾语；watch看（比赛、电视）；read看（书、报），表示阅读。Icanseeanappleonthetable.Look,thereisakiteflyinginthesky.WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.Mothertoldhersontoseethedoor.Don'treadbooksinthesun.6、bring,take,carry,fetchbring意为“带来，拿来”，表示“拿到靠近说话者的地方”；take意为“拿去，带走”，表示“拿到远离说话人的地方”；carry意为“扛，搬”，用力移动，没有方向性；fetch意为“去取，去拿”，表示往返拿物。Pleasetakethebookstotheclassroom.Remembertobringyourhomeworktoschooltomorrow.Thebagisveryheavy.Pleasecarryittomyoffice.Don'tworry.Icanfetchthekey.7、die,dead,death,dyingdie意为“死”，是不及物动词，非延续性动词；dead意为“死的”，是形容词，表状态；death意为“死”，是名词；dying意为“垂死的，要死的”，是形容词。Hergrandfatherdiedlastyear.她的祖父去年死了。Hergrandfatherhasbeendeadfortwoyears.她的祖父死了两年了。HisdeathwasagreatlosstoChina.他的死对中国是一个极大的损失。Thepooroldmanwasdying.那个可怜的老人快死了。8、speak,say,talk,tellspeak作为及物动词时，接表示语言的名词或指在会议上发言；say常跟直接引语或间接引语，并且表示说的内容；talk是不及物动词，常跟介词to或with，意为“同某人谈话”，也表示具有说话能力；tell意为“告诉”，并常与story连用，意为“讲故事”9、spend,cost,take,payspend人作主语，指花费时间或金钱，后接onsth.或(in)doingsth.;cost用物作主语，意为“值多少钱”；take可用于固定句型，表示花费时间、金钱，其结构为：It（形式主语）+take/took+时间／金钱+todosth.;pay与介词for连用。10、l