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变式教学的实践与思考靖江中学朱占奎R一、变式教学的认识1.大的方面认识教学方式的变化2.小的方面认识问题的变式二、变式教学的实践1.教学方式的变化1）形成教学特色2)不断改进教学方式3)“简中求道”教学思想的形成（1）数学中的简（2）教学中的简（3）教育中的简2.问题的变式(特殊化)二、变式教学的实践2.问题的变式(一般化)二、变式教学的实践•2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践•2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式(替换）2.问题的变式(创新）二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式(知识）二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式（演变）前15项成等差，第14项以后成等比二、变式教学的实践3.问题解答中的变式（缩小差距）（条件与结论）二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践