古代的农业经济教案

滨海县八滩中学高一历史必修二教案(1)第1页共5页课题：古代中国的农业经济编写人：程娟审核人：贾成鹏时间：2011年2月8日【考试说明】从刀耕火种到铁犁牛耕；土地私有制的确立；男耕女织的小农经济；古代中国农业经济的基本特点。【教学目标】1．知道古代中国农业主要耕作方式从刀耕火种到铁犁牛耕的变革过程。2．知道古代中国基本的土地制度。3．了解古代中国农业经济的基本特点。4．认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世。【教学重点】农业生产的发展【教学难点】男耕女织的小农经济教学课时：1课时教学过程：一、农业的起源：“神农”的传说【想一想：】古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之“神农氏”。——《白虎通》卷二阅读上述材料，结合自己了解的历史知识，说说神农氏在中国古代农业中有怎样显赫的地位？农业的始祖阅读课本，找一找：促进中国古代农业发展的因素有哪些？1、耕作方式的演进2、生产工具的革新3、水利工程的兴修二、农业的发展1、耕作方式的演进：“刀耕火种”→“石器锄耕”→铁犁牛耕①原始农业的产生：“刀耕火种”（“火耕”）②距今七八千年前：“石器锄耕”（“耜耕”）③商周：出现青铜农具，但少量使用④春秋战国：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。A、牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命；B、目前发现最早的铁犁具是战国时期的；C、汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁）；D、唐代发明曲辕犁，耕犁基本定型。2、生产工具的革新【想一想：】我国古代农具是怎样逐步得到改进的？①材质：石、木→青铜→铁滨海县八滩中学高一历史必修二教案(1)第2页共5页②工艺：打制→磨制→冶炼、铸造③牵引动力：人力→畜力3、古代水利事业的发展（1）传说英雄：大禹治水（2）著名工程：①战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，是中国最古老的水利工程，是蜀地“天府之国”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用。②水工郑国在秦国修的郑国渠。（3）治理黄河：东汉王景治黄河，基本解除了黄河水患。【巩固练习1】1、我国最早使用牛耕技术是在：A、春秋战国B、夏商时期C、西汉时期D、东汉时期2、下列符合汉代经济发展实际情况的是：①牛耕逐渐普及②铁制农具大量使用③关中地区水利系统形成④江南地区农耕技术相对落后A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④3、《国语·晋语》有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉伯牛名耕，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是A、孔子有教无类，学生多是贫家子B、孔子非常重视教育学生参加农业劳动C、春秋人物多取贱名D、孔子生活的春秋时代可能已有牛耕4．下列选项中，能反映唐代农耕生产的是D小结：以上因素对农业经济的发展都起到了积极的作用，那么古代不利于农业发展的因素又有哪些呢？1、“泰半之赋”：赋税沉重2、“沉重的力役”：徭役繁重3、“贫者无立锥之地”：土地兼并严重三、中国古代的土地制度中国古代土地制度的演变过程：1、原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，共同消费。2、奴隶社会：土地归国家所有，实行井田制。土地国有制（实质：国王所有的贵族土地所有制）——井田制①一切土地属于国王所有。国王把直接控制之外的土地，分封给诸侯，诸侯又将土地分赐给卿大夫。受田者只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能转让与买卖，并要向国王承担义务。②诸侯、卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，并支配所有的劳动产品；③西周时期，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。滨海县八滩中学高一历史必修二教案(1)第3页共5页3、封建社会：地主土地私有制①大大小小的封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。②广大农民只有很少土地，或完全没有土地，受到封建国家和地主的残酷剥削和压迫。③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。随着生产力的发展，在中国封建社会也就形成了一种独特的农业发展模式，请问这种模式是什么？男耕女织的封建小农经济（以家庭为生产和生活的单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税，是一种自给自足的自然经济）根据歌词总结古代农业经济的基本特点：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”——黄梅戏《天仙配》歌词四、古代中国农业经济的基本特点1、组织方式：家庭为单位，男耕女织；2、经营方法：精耕细作，小农户个体经营；封闭性；分散性3、主要内容：以种植业为主，家畜饲养业为辅；4、经济类型：自给自足的自然经济。这样一种新的生产模式产生后，大家怎么看待它呢？五、中国古代农业经济的影响1、积极影响：中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展基础上取得的。2、消极影响：小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因素。【巩固练习2】5、在封建社会中地主剥削农民的主要方式是：A、强制农民为地主进行无偿劳动B、把土地租给农民耕种并收取地租C、农民无偿为地主耕种土地和服徭役D、地主完全占有农民的劳动成果6、土地兼并给封建社会经济发展带来的不利影响主要是：A、激化农民和地主阶级的矛盾B、封建政府财政收入锐减C、农耕生产秩序遭到严重破坏D、导致农民暴动频繁发生7、关中农民创造的“井渠”：A、是一种拦河蓄水工程B、是一种引用地下水灌溉农田的工程C、只要用于水患较多的地区D、主要由明渠组成8、东汉时治理黄河取得重大效果的是：A、李冰B、郑国C、王安石D、王景【拓展思维】我们今天的家庭联产承包责任制经济是不是小农经济？从生产规模和分户经营看，我们今天的农民依然以小规模的一家一户进行经营和生活；但其性质又不同于以往的小农经济，今天的家庭联产承包责任制下的经济并不是完全封闭的，而是社会主义市场体系下的小农经济【能力测试】1．“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”此诗是我国封建社会劳动人民生活的真实写照，它所反映的我国传统农业的主要耕作方式是滨海县八滩中学高一历史必修二教案(1)第4页共5页A．刀耕火种B．耜耕C．石器锄耕D．铁犁牛耕2．精耕细作农业是对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术体系。萌芽于夏商周时期，战国、秦汉、魏晋南北朝是技术成形期，隋唐宋辽金元是精耕细作的扩展期，明清是深入发展期。我国古代农业精耕细作的最大意义在于A．扩大了耕作面积B．提高了单位面积产量C．丰富了农作物品种D．积累了生产经验3、宋朝范成大诗云:“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括A.农业与家庭手工业相结B.农村经济存在性别分工C.农民过着衣食无忧的田园生活D.当时的纺织材料中有麻和丝4．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是A.公田变为私田B.铁器牛耕的推广C.国家走向统一D.封建制度的确立5．七月初七是中国传统的“乞巧节，’（学习纺织工艺的节日）。它起源于我国古代“牛郎与织女”的美丽传说。导致这一节日形成的原因是A．古代人民对美好爱情的向往B．人们对神话传说的钟爱C．自然经济长期占据主导地位D．人们对牛郎与织女遭遇的同情6．中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是A．孙叔敖B．管仲C李冰D．郑国7、“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”“鼠”与农历纪年相配，这源自A．中国古代神话传说B．中国古代的农业文明C．中国原始的图腾崇拜D．中国原始的自然崇拜8、白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。······有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④9．中国古代朝廷修建大型土木工程主要是通过A、动用军队修建工程B、通过老百姓的服力役的方式C、花钱招募工人D、有专门的匠户从事这些大型建筑10、有人说：孟姜女的传说反映了政治压迫，白蛇传的故事反映了宗教冲突。小王认为牛郎织女的传说典型地反映了中国古代社会经济的特点，这主要是指A、农民深受以王母娘娘为代表的统治者的剥削B、小农户个体经营为主的经营方式C、纺织业是最主要的生产部门D、自给自足的田庄经济占主导地位11、材料解析材料一“今使乌获、藉蕃（大力士）从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。”材料二“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。······”滨海县八滩中学高一历史必修二教案(1)第5页共5页请回答：（1）材料一反映了什么生产技术？牛耕技术（2）材料二反映的是怎样的生产方式？它有什么特点？生产方式：“男耕女织”式的小农经济。（或自耕农经济）特点：①以家庭为生产、生活单位②农业与家庭手工业相结合③自给自足的自然经济。（3）根据以上材料，结合所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件？古代农业发展需要的条件①生产工具的不断改进、生产技术的不断进步、水利的兴修。②政府要减轻对农民的剥削。③优越的自然环境。④稳定的社会环境。