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1、形象：身份+性格例1.阅读下面一首词，然后回答问题。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客如来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。词人在词中刻画了怎样的艺术形象?〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。2、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义)3、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。从诗中领悟到诗人怎样的思想感情?〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)5、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台①李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。7、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。漫成一绝杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。8、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。〔简析〕(1)修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)例9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。试从内容主旨方面赏析这首诗。〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。三四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。古诗词鉴赏方法：（一）抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。杨柳——表现离情别恨或柔情。杨花——象征离散。梧桐——表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤。木叶——表现惆怅落寞的心境。梅花——象征高洁或不屈不挠纯净洁白。兰花——象征高洁、美好。菊花——象征隐逸、高洁、脱俗、高雅。竹——象征正直、不从俗、向上、有气节。桃花——形容美女的容颜。牡丹——表现富贵、美好。松柏——高洁、坚强、坚贞或富有生命力。绿叶——表现希望、活力。黄叶——象征新陈代谢或表现美人迟暮。禾黍——表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹）。草——①表现生生不息和希望；②表现荒凉、偏僻；③象征地位、身份的卑微。黄粱——表现虚幻的事或欲望的破灭。花开——象征希望、人生的美好。花落——表现失意、人生挫折或惜春之情，感伤。鸳鸯——常喻夫妻，表现夫妻情深。鸿雁——表现书信、两情交往或思乡之情。鹧鸪——烘托荒凉破败或惆怅落寞。杜鹃——哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣表。猴猿——表现凄厉、哀伤、孤寂，愁苦。鹰——表现刚劲、自由或大志。杜鹃——哀怨、悲伤、凄凉。燕——温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信。鱼——表现自由、闲适。乌鸦——不祥之物或比喻小人、凡夫俗客。沙鸥——表现人生的飘零或伤感愁怀。青鸟——指代情人的使者。太阳——表现希望、活力或时光流逝。细雨——表现生机、活力或缠绵的友情、爱情。夕阳——比喻年老或表现失落、悲叹沧桑。细雨——潜移默化的教化。月亮——①象征人生的圆满、缺憾；②表现亲人的团圆、分离；③寄托思乡、思亲之情；④表现旷达、潇洒，美丽，冷清。暴雨——象征热情或残酷，荡污秽的力量。露——比喻人生短促、生命易逝。雪——象征纯洁、高洁或表环境的恶劣霜——象征人生无常易老，表前路坎坷。春风——表现希望、旷达、欢娱、得意。西风——表落寞、惆怅、思归、烘托衰败。浮云——表现游子漂泊、飘零。晴天——表现光明、欢娱。浓云——表现愁肠压抑。阴天——表现压抑、愁苦、寂寞。玉——象征高洁、脱俗。尺素——指代书信。吴钩——佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的抱负。珍珠——表现美丽、纯洁无瑕。船——漂泊、无拘无束，自由旷达。红色——象征青春、热情，表现喜事。白色——象征纯洁无瑕，表现丧事。绿色——象征希望、活力、和平。黑色——表现黑暗、绝望或神秘蓝色——表现高雅或忧郁。黄色——象征温暖、平和。紫色——表现高贵、神秘。桑梓——家乡，表现怀乡之情。西楼——排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。南园——泛指花草园林。落日——代表惆怅。冬雪——代表冷峻。秋雨——代表忧愁。流水——代表叹惋、时间流逝。落叶——代表失意、伤感。丁香——指愁思或爱恋情结。大漠——代表苍凉。旷野——代表凄清。美酒——壮行。红豆——相思。竹林——闲趣、隐逸。孤灯——孤苦、羁旅凄凉，思乡怀人。秋虫——凄凉。故园——乡愁。烛——相思、别愁。枯藤——萧瑟、荒凉。古琴——知音。古道——荒凉。飞鸟——空远。长亭——送别。楼兰——西域古国名，表现卫国立功。关山——指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。阳关——古地名，指代离别送行的歌。莲——“怜”谐音双关，借以表达爱情。阑(栏)干——象征着思念、寂寞、离愁。孤雁——思亲，思乡，孤独。寒蝉——悲凉、离愁别绪。梅子——成熟比喻少女的怀春。3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。（二）掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。1、古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。2、今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。3、词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上)。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。4、曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。（三）把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。1、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。2、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。3、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。4、山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。5、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。（四）分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。2.词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡