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附件三：上虞市中小学合格图书馆（室）建设指导标准（小学）（12班以上）（2012---2016）一、体制队伍（20分）建设项目建设内容建设内容说明分值评分标准一、体制建设（6分）1.管理体制健全1.实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任。2.馆长享受教研组长待遇。3.重视图书馆管理人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划。3分每项1分2.学校领导重视1.积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《浙江省中小学现代教育装备标准》。2.学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。3.图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。3分每项1分二、队伍建设（8分）3.人员配备合理稳定24班—12班，配备图书馆管理人员≥1人；24班以上，每增加12班，需增加1人。2分达到，得2分；达不到，不得分。1.年龄在45岁以下的占50%以上。2.五年内管理人员更换不超过50％。2分每项1分；达不到，不得分。4.业务素质合格1.图书馆馆长达到中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。2.图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。3.馆长应经市级以上培训或图书馆专业毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。3分每项1分三、工作成果(6分)5.深入管理研究1.近5年来，图书馆管理人员主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。2.近5年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在县市级以上论文评选中获奖。3分1、地市级以上课题得1分，县市级课题得0.5分。可累计，但最多得1.5分。2、省级以上专业刊物发表文章，得1分；市级以上论文评选中获奖，得0.5分。可累计，但最多得1.5分。6.工作成果近5年来，图书馆集体获县市级以上表彰1.5分地市级以上表彰1分，县级表彰0.5分。可累计，但最多得1.5分。近5年来，图书馆工作人员获得校级以上先进1.5分县市级以上先进1分，校级先进0.5分。可累计，但最多得1.5分。二、条件保障（30分）建设项目建设内容建设内容说明分值评分标准四、馆舍设施（11分）7.馆舍面积达标1.图书馆馆舍生均使用面积≥0.3m2，馆舍使用面积包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。2分达到得2分，每少0.1m2扣1分,最多扣2分。2.学生阅览室：座位数≥学生总数的10%，每座面积≥1.5m2。1分每项0.5分3.教师阅览室：座位数≥教师总数的15%，每座面积≥2.1m2。1分每项0.5分4.电子、视听阅览室：座位≥30座，每座使用面积≥1.9m2。1分每项0.5分。可与学校电脑教室合用。5.采编室：采编室面积≥12m21分达到得1分。8.设施要求落实1.馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；图书馆应达到绿化、美化、整洁卫生。1分缺1项扣0.5分，最多扣1分。2.书架（柜），报刊架，出纳台，过刊架（柜），报架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。1分缺1项扣0.5分，最多扣1分。3.配有独立办公台、电脑、装订机、光盘刻录机、打印机、空调等。1分缺1项扣0.5分，最多扣1分。4.配备①服务器1台②交换机1台③计算机≥30台。1分缺1项扣0.5分，最多扣1分。5.应配备图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等。1分缺1项扣0.5分，最多扣1分。五、藏书建设（15分）9.藏书刊量达标1.生均藏书量≥30册；报刊种类≥60种；工具书、参考书种类≥150种。7分达到得7分，藏书每少1册扣1分，最多扣5分。2.近三年，生均图书年递增量≥2册。2分达到得2分，达不到不得分。10.藏书质量保证1.馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；2.严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆；3.近3年，每学期馆藏图书流通品种数不少于藏书总品种数的70%；4.五大类藏书比例符合教育部《中小学图书馆（室）规程》要求，比例差值不得高于5%。4分每项1分2.藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤3。2分每项1分六、图书经费（4分）11.经费管理与落实1.三年内每年生均图书经费投入≥10元2分达到得2分2.图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费等不得占用图书经费。1分经费能按要求落实的得1分。3.合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划。完善图书经费财产的管理，加强图书经费使用的监督检查。1分做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。三、管理工作(20分)评估项目评估内容评估内容说明分值评分标准七、常规管理（5分）12.规章制度1.有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内容的管理制度和工作人员岗位职责。有计算机操作使用制度，电子阅览室规则，电子阅览室使用记录。1分缺一项扣0.5分，最多扣1分2.有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则。1分每少一项扣0.5分，最多扣1分。3.各项规章制度执行情况良好。1分缺一项扣0.5分，最多扣1分13.计划总结每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结（图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施、服务教育教学活动）。2分工作计划1分，工作总结1分八、文献管理(15分)14.自动化管理1.采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据（CNMRC格式）导入，实现联合编目和资源共享。2分达到得2分。2.人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。2分达到得2分。15.文献分类按《中图法》对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及排架，结合本馆实际，适当掌握级次。2分1、按《中图法》对文献进行分类得1分，2、、图书加工完整，排架准确有序0.5分，3、标示牌醒目得0.5分。16.图书加工新书验收入库，1月内应上架流通2分图书验收以日志为准馆藏文献上应1.图章齐全；2.条形码、书标颜色规范、粘贴整齐划一、贴膜保护；3.索书号工整、清楚、长短适中。1.5分每项0.5分17.文献检索计算机管理能够满足师生进行文献检索，能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。1.5分缺一项，扣0.5分，最多扣1.5分。18.期刊管理期刊按《中图法期刊分类表》或《中图法》分类，期刊保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。1分完整规范得1分。新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。0.5分及时加工整理得0.5分19.书刊剔除定期清点馆藏文献，及时进行剔旧工作；及时修补还有价值的破损书刊，延长书刊使用寿命；对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书一致。1.5分定期清点、及时剔旧0.5分；修补书刊0.5分；达到，得0.5分。20.网络应用建立图书馆网站，通过网页发布新书、教改信息，开展书评、读书活动等互动，实现网络化管理，资源共享。2分缺一项，扣1分，最多扣2分。四、读者工作（30分）建设项目建设内容建设内容说明分值评分标准十一、基本服务(12分)21.借阅时间1.实行全周开放，每周≥40小时，对学生有效开放时间每天≥2.5小时。3分达到各得1.5分。2.寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。1分有安排的得1分。22.借阅模式1.提倡全开架借阅，允许半开架借阅。2分达到得2分，达不到不得分2.发证率100%，小学一、二年级除外。1分达到得1分23.借阅册数每学年书刊生均借阅册数≥8册3分借阅册数每少1册扣1分。24.图书利用率统计及分析定期(每学期至少1次)对图书利用率进行统计，并及时发布图书利用率、读者借阅倾向及需求，为学校的教育、教学提供第一手资料。2分统计、发布各得1分十二、服务教育教学(18分)25.读书活动组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。4分由图书馆教师主办或协办读书活动，开展1项得1分，最多得4分；26.配合课改配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。2分有资料说明的得2分。27.图情教育每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育1分资料说明28.阅读指导1.开设阅读指导课，培养学生读书兴趣，指导学生利用图书馆，提高学生获取知识的技能和终身学习的能力。2.近3年，阅读指导课获市级以上奖4分每项2分。29.书目宣传利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。1分达到得1分30.文献工作充分利用网络搜集国内外最新教育动态和教科研前沿信息，为学校教科研服务。1分达到得1分多途径收集教育、教学、科研资料，编撰二次文献，服务教育、教学工作。3分近3年内，每学期每编20条得1分，最多得3分。31.检索咨询服务能指导读者查找所需资料，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。1分咨询记录32.信息交流能与外校进行文献信息交流1分有资料说明。五、特色与创新（10分）建设项目建设内容建设内容说明分值评分标准十三、特色与创新（10分）33.特色服务由学校图书馆自行开创的服务内容，被上级部门肯定或被本校师生认可并在日常教学活动中已经使用的，且具有示范作用和推广价值。4分特色服务取得成效，在省、市、县级会议上做过经验交流分别得3分、2分和1分。有外单位组织参观学习得1分。34.公共服务通过外借、图书飘流等多种形式面向社会开放，充分发挥图书作用，实现效益最大化。图书馆在本地区具有一定影响力。3分面向社会公众开放得2分。在本地区有一定影响力得1分。35.工作创新图书馆工作在科学、规范、有序、高效的基础上，工作有创新、有特色。3分管理与应用确有特色，能因地制宜，且分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得3分、2分、1分；确有特色，能够助力本校素质教育，得1分。