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吉工商学院党字[2009]23号深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案按照省委和省高校工委的部署，我院学习实践活动从2009年5月15日起进入分析检查阶段，具体方案如下：一、目标要求紧紧围绕我院学习实践活动的五条主线和要解决的六个重点问题，从增强科学发展意识、提高科学发展能力、构建科学发展机制的角度，扎实做好分析检查阶段的各项工作，广泛征求意见，找准存在问题，深入分析原因，完善分析检查报告，虚心接受评议，理清工作思路，明确发展方向，创新工作机制，进一步推动学院科学发展。二、基本步骤（一）把学习贯穿分析检查阶段的始终中共吉林工商学院委员会要紧密联系当前国际国内经济形势的发展变化，联系自身实际，进一步深入学习中央规定的必读书目，学习胡锦涛总书记在十七届三中全会上的重要讲话精神，学习中共吉林工商学院第一次党代会党委工作报告和纪委工作报告。深入学习要紧密联系实际，加深对科学发展观的理解，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步，切实达到党员干部受教育的目的。（二）召开专题民主生活会和组织生活会1、广泛征求意见。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、个别谈话等多种形式，征求各方面的意见建议。通过广泛听取各方面意见，找准影响和制约学院、分院（处）科学发展的主要问题，为搞好分析检查、整改落实打下坚实的基础。2、及时梳理反馈意见。学院学习实践活动领导小组办公室和各党总支、党支部学习实践活动领导小组对征求到的意见和建议，要原原本本地进行汇总、梳理，由党委书记、党总支和党支部书记如实向班子成员个人反馈。3、认真开展谈心活动。学院、分院（处）领导班子成员要做到“三必谈”，即班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与分管单位部门负责同志之间要相互谈心，相互征求意见，沟通思想，交流看法，增进团结、形成共识。谈心活动要做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。4、撰写好发言材料。每位班子成员都要根据民主生活会主题，形成个人发言材料，要做到“三个对照”，即对照科学发展观的要求，对照要解决的突出问题，对照征求到的意见建议，分析检查自身在贯彻落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻剖析根源，提出整改方向。5、召开专题民主生活会和组织生活会。学院、分院（处）两级班子成员在专题民主生活会上要紧紧围绕“深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展”这一主题，积极开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在影响和制约科学发展方面存在的突出问题，总结经验，明确方向，确保专题民主生活会质量和效果。学院、分院（处）主要负责同志既要进行个人剖析，还要代表班子进行剖析。领导班子中的非中共党员领导干部，要列席专题民主生活会，对领导班子及其成员提出批评或建议。学院学习实践活动检查指导组要派人列席各党总支、党支部的专题民主生活会，加强指导。要组织党员以支部为单位认真参加专题组织生活会，按照科学发展观的要求，交流思想，统一认识，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。学院、分院（处）两级班子成员要过双重生活会，认真听取党员意见。专题民主生活会可适当扩大范围，邀请本单位、本部门的干部、党代会代表、政协委员、民主党派负责人列席。会后，学院将院级领导班子专题民主生活会情况及时向省属高校学习实践活动指导检查组汇报。各党总支、党支部要把班子专题民主生活会和支部组织生活会情况及时报学院学习实践活动办公室。（三）形成领导班子分析检查报告1、认真撰写分析检查报告。学院、分院（处）两级班子在深入调研、教育创新大讨论和民主生活会的基础上，以检查分析问题和理清科学发展思路为重点，撰写分析检查报告。分析检查报告包括六部分内容：贯彻落实科学发展观的情况；学院、分院（处）发展存在的突出问题；存在问题的主客观原因，特别是主观原因分析；在学习实践活动中形成的新认识；今后学院、分院（处）科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措；加强领导班子自身建设的具体措施。学院党委和各基层党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。2、反复听取意见。各级领导班子分析检查报告初步形成后，要采取多种形式进一步征求意见，对提出的意见和建议进行汇总、梳理，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。在此基础上，领导班子要召开专题会议，讨论修改分析检查报告，对分析检查报告进行修改完善，使之成为科学发展的指导性文件。（四）组织群众评议1、合理确定参加评议人员。参评人员范围要具有广泛性和代表性，既要有专家教授，也要有普通教职员工，还要有一定数量的基层单位和服务对象的代表。要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党代会代表、政协委员、民主党派和学生代表参加，以保证评议质量。2、精心设计测评内容。着重从学院、分院（处）两级班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行测评。3、组织师生员工评议。可采取召开座谈会、评议大会、书面评议等灵活多样的评议方式，真正把群众的意见反映上来，把群众的智慧汇集上来，更加广泛地形成领导班子和广大党员、干部在科学发展上的共识。4、进一步修改完善分析检查报告。要充分尊重师生员工的评议意见，认真修改完善分析检查报告，使报告更好地反映实际情况、更好地体现师生员工意愿、更好地凝聚集体智慧。5、公布评议结果。学院、分院（处）两级班子的分析检查报告根据评议意见修改完善后，通过召开情况通报会、书面通报等形式在一定范围内向全院和本单位公布，主动接受监督，确保真正取得实效，真正达到师生员工满意。（五）进一步突出实践特色为了确保学习实践活动取得实实在在的效果，各党总支、党支部要从实际出发，积极在党员中开展“为师生解难，为发展建功、为党旗增辉”主题实践活动，并把中共吉林工商学院第一次党代会党代表“建立党员爱心基金”倡议作为一项重要活动内容落到实处，组织党员开展“送温暖、献爱心”活动，帮助困难师生员工解决实际困难，让广大党员干部、师生员工看到学习实践活动的成效。三、几点要求1、高度重视、加强领导。分析检查阶段是整个学习实践活动承上启下的关键阶段，既涉及领导班子集体又涉及领导干部个人，既要分析现在又要评价过去，既要总结经验又要吸取教训，涉及面广，政策性强，时间紧，任务重，各级党组织主要负责人要高度重视，精心组织，切实担负起领导责任，把分析检查阶段的各项工作抓实抓好。2、边查边改，突出实效。要紧密结合工作实际，坚持边学边改、边查边改，切实解决影响和制约学院、分院（处）科学发展以及群众反映强烈的突出问题，多办师生员工看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事，突出实效，让广大师生员工切身感受到学习实践活动带来的新变化。3、紧扣主线，明确责任。为了实现分析检查阶段的目标要求，各党总支、党支部要组织党员继续开展向先进典型学习活动，把学习实践活动第一条主线进一步抓实；由科研处牵头，紧紧围绕学习实践活动第二条主线、第三条主线，认真研究，精心规划，力争使学科建设、师资队伍建设更加适合本科院校发展需要；由教务处牵头，紧紧围绕第四条主线，下大力气研究专科教学向本科教学转型问题，实现学院教育教学的新跨越；由组织部牵头，紧紧围绕第五条主线，加强领导干部队伍建设，进一步提高领导干部决策执行能力和率先垂范意识，打造一支素质高、能力强、适应学院科学发展需要的领导干部队伍。4、统筹兼顾、抓好落实。分析检查工作要与下一阶段工作紧密衔接，形成分析检查报告要与制定整改落实方案一并考虑；分析检查报告群众评议要与活动基本结束时满意度测评的人员范围和内容等统筹安排。分析检查阶段开始，就要把解决突出问题、创新体制机制摆上重要位置，争取工作主动。要紧密结合工作实际，抓紧确定学习实践活动期间应当解决的问题、需要建立完善的规章制度，迅速启动，抓好落实。5、搞好宣传，浓厚氛围。学院学习实践活动办公室和各党总支、党支部要大力宣传开展分析检查工作的重要意义。针对分析检查阶段的特点，坚持正确的舆论导向，突出正面引导，激发广大党员参加分析检查阶段工作的内在动力。及时总结和推广经验，切实增强舆论宣传的感召力和感染力，营造良好的舆论氛围。2009年5月8日主题词：学习实践活动第二阶段工作方案抄送：省高校学习实践活动领导小组办公室打字：潘宝丽校对：闫耀军份数：6份附：学习实践活动分析检查阶段主要工作安排表时间活动内容参加人员负责单位5月15日学院学习实践活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员部署会副处级以上领导干部、党政部门科长、民主党派负责人、学生代表领导小组5月18日—5月19日部门学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员部署会全体党员党总支、党支部5月18日—5月22日调研：学习其他高校学习实践活动先进经验院领导及领导小组成员领导小组5月19日—5月22日征求和梳理意见学院、分院（处）两级班子成员领导小组5月19日—5月26日学习第一次党代会“两委工作报告”全体党员党总支、党支部5月19日—6月23日开展“为师生解难、为发展建功、为党旗增辉”主题实践活动全体党员党总支、党支部5月20日—5月24日学先进典型座谈会全体党员党总支、党支部5月20日—5月25日开展谈心活动学院、分院（处）两级班子成员领导小组5月25日—5月29日党员专题组织生活会全体党员党总支、党支部5月26日—5月29日学院、分院（处）两级领导班子专题民主生活会学院、分院（处）两级班子成员（可适当扩大范围）领导小组5月26日—6月23日学习中央规定的必读书目全体党员党总支、党支部6月1日—6月5日撰写并形成分析检查报告学院、分院（处）两级班子成员领导小组6月2日—6月5日提交教育创新大讨论研讨报告分院（处）领导班子领导小组6月5日—6月10日以“实现专科教学向本科教学转型”为主题进行研讨有关部门及各分院负责人、代表教务处6月8日—6月12日就分析检查报告征求各方面意见党员、骨干教师、民主党派、学生代表领导小组6月10日—6月16日领导班子专题会议讨论修改分析检查报告学院、分院（处）两级班子成员领导小组6月15日—6月19日以“推动学科建设”和“培养领军人才”为主题进行研讨有关部门及各分院负责人、代表科研处6月16日—6月23日组织群众评议两级领导班子分析检查报告各方面代表领导小组6月23日—6月26日公布分析检查报告和评议结果学院、分院（处）两级班子成员领导小组6月26日—6月30日对分析检查阶段进行总结学院、分院（处）两级班子成员领导小组全过程坚持边学边改、边查边改，对能立即整改的项目进行整改学院、分院（处）两级班子成员领导小组