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恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第1页吉林市2015高三第三次模拟考试--生物注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试时间150分钟。可能用到的相对原子量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Fe-56Ag-108Ba-137B-11P-31第I卷（共126分）一、选择题：本题包括13个小题，每小题6分，每小题只有一个选项符合题意。1．下列关于动物细胞的叙述，正确的是（）A．含有核酸的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体B．3H标记的某氨基酸进入细胞后，3H会依次出现在内质网、核糖体、高尔基体C．若该细胞是体细胞，其增殖方式一定通过有丝分裂D．衰老的细胞中，细胞核的体积会增大2.有关实验的叙述不正确的是（）A.观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，用健那绿染液可使线粒体呈现蓝绿色B.用改良苯酚品红染色,可观察到低温诱导的植物染色体数目变化C．探究酵母菌细胞呼吸方式，运用了对比实验法D．甘蔗组织中含糖量高，且颜色近于白色，故适合用作检验还原糖的实验材料3.检测癌细胞的方式有多种。现若切取一块组织鉴定是否为癌细胞，通常可用光学显微镜观察（）A．细胞中染色体数目是否改变B．细胞原癌基因是否突变C．细胞的形态是否改变D．细胞膜外的糖蛋白是否减少4．下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（）恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第2页A．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAB．mRNA的密码子序列直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序C．细菌产生可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异D．六倍体小麦花粉离体培养形成的个体是三倍体5．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中不正确的是（）A．赤霉素能增加细胞中生长素的含量B．赤霉素对生长素的分解应该是抑制作用C．合成生长素的前体物质是色氨酸，所以生长素应该是一种蛋白质D．植物的整个生命过程需要多种激素的共同调节，不仅仅是上述两种激素的作用6．下列有关免疫的叙述正确的是（）A.吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用B.吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞C.二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性第Ⅱ卷(共174分)三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题（共129分）29．（10分）下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。锥形恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第3页瓶中装满质量分数为5%的葡萄糖溶液和适量的酵母菌，密封并静置一段时间后，记录下初始液面的数据。实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）（1）根据实验数据该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（）A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响B．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响C．温度对酵母菌无氧呼吸有影响D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量。（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是。分析90°C时，由于温度过高，导致，酵母菌无法呼吸，所以没有气体量的变化。（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间的目的是。（5）该实验条件下酵母菌细胞代谢的原理在生产实践中最常见的应用是。30.（8分）下图表示人体神经突触模式图，请回答：时间4℃10℃20℃35℃55℃90℃5分钟00.20.40.70010分钟01.01.31.20.1015分钟0.11.92.22.80.2020分钟0.23.13.34.40.3025分钟0.34.04.55.00.40恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第4页（1）若刺激A点，该点膜外电位会变成电位。图中电流计B的指针将偏转次。（2）图中D所处的内环境是，C是下一个神经元的，兴奋不能从C传到D的原因是。（3）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，它由D释放到E的方式是，（4）若C表示肌细胞，某病人血清中含有乙酰胆碱受体的抗体，该病人表现出的症状是（肌肉松弛／肌肉僵直），这种病属于病。31.（10分）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。（1）下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线。请分析回答：①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是。②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。③在t1时该种群的年龄组成可能为。恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第5页④若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在水平。（2）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响，如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。原因是生态系统具有一定的能力，但这能力具有一定的限度，当外来干扰超过这一限度，生态系统的相对稳定状态就遭到破坏。32.（11分）燕麦颖色的遗传受两对基因（A—a,B—b）的控制，其基因型与表现型的对应关系见下表：（1）若利用基因型为Aabb的黄颖植株，快速培养出纯合的黄颖植株，最佳方法是育种法。（2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株（基因型为）与白颖植株进行杂交实验，如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颜色的品种比例是，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颜色的遗传遵循定律。（3）右图是燕麦颜色遗传的生化机理，酶x、y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断出酶x是由基因控制合成的。由此可见，基因通过控制，进而控制生物的性状。（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第6页所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本选考题的首题进行评分。39．【生物——选修1：生物技术实践专题】（15分）下面是某同学制作果酒和果醋的实验流程图以及预分离土壤中能分解尿素的细菌的培养基配方，请回答有关问题。（1）图1中方框内应该填写的的实验步骤是，此步骤中起主要作用的微生物是，其发酵时（需要／不需要）氧气，适宜的发酵温度范围是。（2）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？(能/不能)，原因是。（3）如果想进一步对初步筛选得到的菌株进行纯化并计数，可采用的接种方法是。通常鉴定分解尿素的细菌的方法是在培养基中加入指示剂。40.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）目前栽培的主要香蕉品种是三倍体或多倍体，不结种子，因此无性繁殖成了主要种植方式。长期以来，香蕉生产遭受病害的严重威胁，制约了其发展。为提高其产量，某生物小组利用转基因技术培育抗病香蕉。培育过程如图所示，KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O1.4g2.1g0.2g蛋白胨葡萄糖尿素琼脂1.0g10.0g1.0g15.0g恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第7页（1）获得抗病基因后，常利用技术进行扩增，该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成。该技术需要的酶是酶。（2）将目的基因导入植物细胞常用的方法有多种，图中所示方法为。欲检测转基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因，可采用技术。（3）培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有，作为标记基因。（4）香蕉的抗病性状主要存在野生的二倍体香蕉品种中，但绝大多数香蕉抗病性状的分子背景尚不清楚。小组同学认为还可以利用技术将三倍体香蕉体细胞与二倍体香蕉体细胞进行融合培育抗病香蕉，该技术常用的化学诱导剂是。参考答案恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第8页选择题：1-6DDCBCB29.（10分，除标注外每空2分）（1）C（1分）（2）CO2（1分）（3）35℃酶失活（酶空间结构发生改变或酶空间结构被破坏，答活性下降或降低不给分）（4）消耗装置中的O2，保证无氧环境（答出前半句即可）（5）生产酒精（制作果酒、白酒等）30.（8分，各1分）单评（1）负2（2）组织液细胞体膜或树突膜（不写膜也可，只写一个不给分）递质只能由D释放作用于C（或递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）（3）胞吐（4）肌肉松弛自身免疫31.（10分，各2分）单评（1）①B②食物和空间（或资源，任写一个给1分）③增长型④N/2（K/2不给分）（2）自我调节（或自动调节）32.（11分，除特殊说明外，每空2分）（1）单倍体（花药离体培养不给分）（1分）（2）AABB12:3:1基因自由组合（或分离和自由组合，只写分离不给分）（3）B（若出现b不给分）酶的合成来控制代谢过程（只写酶的合成不给分）39．（15分，除特殊说明外，每空2分）恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第9页（1）醋酸发酵（或果醋发酵）（1分）醋酸菌需要30～35℃（2）不能培养基还含蛋白胨做氮源（尿素不是唯一氮源），不能选择出只以尿素为氮源的微生物（3）稀释涂布平板法酚红40．（15分，除特殊说明外，每空2分）（1）PCR（1分）引物Taq(热稳定的DNA聚合酶，只写DNA聚合酶不给分，字母大小错不给分)（2）农杆菌转化法DNA分子杂交（3）抗卡那霉素基因（或答卡那霉素抗性基因）（4）植物体细胞杂交聚乙二醇（PEG）