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1《沉寂的雪原》学案学习目标（一）知识目标1.了解美国作家杰克·伦敦及其主要作品。2.在阅读中，能够抓住情节重点，感悟人物形象。（二）能力目标在合作探究中，培养学生的合作意识和探究精神。（三）情感态度与价值观在对文章的品味中，感悟到人性的光辉，生命的美好，从而去热爱生活、享受生活。学法指导自主、合作、探究。自主学习1.了解作者，把握基础知识。杰克·伦敦（1876—1916），美国著名小说家。生于破产农民家庭，曾卖报、卸货、当童工。成年后当过水手、工人，曾去阿拉斯加淘金。后埋头读书写作，成为职业作家。他共写了19部长篇小说、150多篇短篇小说和故事、3部剧本，以及论文、特写等。主要作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集（通称“北方故事”）；描写伦敦贫民生活的特写集《深渊中的人们》（1903）；描写兽性般残忍和利己主义的长篇小说《海狼》（1904）；描写劳动者出身的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自传体长篇小说《马丁·伊登》（1909）等。2.根据课前预习，巩固基础知识。小憩涎水讥诮羁绊麋鹿篝火梦呓扳机龇咧蹒跚踉踉跄跄毛骨悚然如愿以偿销声匿迹优胜劣汰不省人事浮想联翩大相径庭理顺情节1.概述故事，显现精彩情节。（可以学习小组为单位，组内分工，每人讲一部分，以做到各有特色，精彩纷呈，要求突出重点。）2.在概述的基础上，用40个字总结。2研读课文，分析感悟。1.想一想，文中人物在干什么？“雪原”指什么地方？你对此了解多少？重点研读，分析感悟。小说的情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。尤其短篇小说更是以它简洁、紧凑的情节震撼着读者的心灵，使读者“窥一斑而知全豹”。那么，这篇文章中，你认为最具表现力、最能感染你的情节是什么？延伸拓展。1.困难是一所大学，是前进中的动力。越是处在困境，越能显示人力的伟大，意志的坚韧。什么样的挫折都能顶住，这才是生活的强者。在你读过的文学作品中，在你熟知的故事中，哪些人物具有这些精神？举例说明。2.杰克·伦敦的作品大都充满浪漫色彩和英雄气概，描写淘金、冒险、狩猎者在严酷的环境中同大自然顽强搏斗，唱出了一曲人类坚强意志、蓬勃生命力的热情赞歌。基德和鲁斯最终冲出了雪原，谱写了生命的最强音，对此，你是怎样看待的？你想到了什么？作业利用本课所学的四字词语，写一段话，重点突出。3