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1学科历史设计教师教授内容第12课香港和澳门的回归时间预设1课时问题预设：1、回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？2、结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？3、香港和澳门成功回归的原因：（1）我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；(2)邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；(3)新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；(4)中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。学习目标1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。2.通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。3.使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。[重点]香港和澳门回归的历史意义[难点]“一国两制”构想的基本含义知识结构：1、“一国两制”含义和提出2、香港回归：1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。3、澳门回归：1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。4、香港、澳门回归祖国的历史意义展示内容：全面阅读教材，圈、划重点，同时完成学案香港回归澳门回归意义1.中.英两国于年签署联合声明。2.年12月20日，中国对香港恢复行使主权，正式成立。1.中.葡两国于年签署联合声明。2.年7月1日，中国对澳门恢复行使主权，正式成立。.1.为中国人民2.标志我国在迈出了重要一步步。不香港和澳门的回归“一国两制”的构想港澳回归1.背景：解决香港、澳门和问题，实现，使整个中华民族的强烈愿望。2.提出：提出了的伟大构想。3.内容：在中华人民共和国境内，大陆实行，台湾、香港和澳门实行。4.意义：为实现指明了前景。2巩固达标：1．“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？A.香港；1997.7.1B.澳门；1997.7.1C.香港；1999.12.20D.澳门；1999.12.202．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？A.香港B.澳门C.台湾D.西藏3．某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其中③处填写正确的是A．澳门回归B．伟大转折C．香港回归D．“十五大”召开4．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（）A．“一国”即中华人民共和国B．大陆实行社会主义制度C．港、澳、台实行资本主义制度D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权5.标志着英国在香港一个半世纪的殖民统治结束的是A.香港问题的联合声明的签署B.英国国旗和香港旗的降落C.中国人民解放军驻港部队进驻香港D.香港人民欢庆回归祖国6．我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最为主要的是：A.新中国已成为独立的主权国家B.国家统一是中华民族的共同愿望C.改革开放使综合国力大大增强D.“一国两制”构想为有关各方接受7．我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于A.主权归属不同B.外交政策不同C.社会制度不同D.经济政策不同8.在香港回归祖国纪念卡的首页上，是花团锦簇的天安门和金章。这花中自然少不了紫荆花，是因为A.紫荆花反映了“一国两制”的精神B.紫荆花是中华民族喜爱的花C.紫荆花是香港的市花D.紫荆花是东方的和平之花归纳生成课后反思：中国共产党成立新中国成立十一届三中全会召开(③)(②)1921年1935年1949年1978年1997年当家作主伟大转折洗雪国耻（①）生死攸关一国两制的构想香港顺利回归澳门顺利回归台湾肯定会回到祖国怀抱