第4课画中画教案教学目标:知识与技能:掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。过程与方法:画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。情感态度与价值观:在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。教学过程:一、儿歌导入揭示课题1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画?怎么画呢?2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。(师生拍手唱儿歌,教师提示认真看、仔细听)。二、师生探讨添画方法1、问:画中画了什么?先画了什么?2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀?怎么想到画张大床?3、“画中画”找朋友。问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪了?猫画在哪了?)(板书:包围添画)4、你发现“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)三、创设情境引导联想,师生共同完成一幅画中画作品。1、由小苹果你联想到了什么?(老师先在黑板上画出一个苹果,学生说说自己所联想到的相关形象,说说理由。)2、请一名学生在小苹果基础上添画。3、再请一名学生继续添画,学生欣赏“小苹果”的故事。四、启发想象明确要求1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。2、出示作业要求:先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。五、学生创作体验情趣1、学生创作,教师行间个别辅导。2、学生粘贴作品,布置画展;教师提示:让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。六、作品展评拓展延伸观看“画中画”作品展,说说画中的故事。板书设计:第4课:画中画由小变大,层层关联,包围添画