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图1瓶盖起子A修草剪刀B裁纸刀C筷子D北京市西城区2014—2015学年度第二学期期末试卷八年级物理2015.7考生须知1．本试卷共8页，六道大题，43道小题，满分100分。考试时间100分钟。2．考生应在试卷、机读卡和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。3．选择题在机读卡上作答，其他试题在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4．选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束时，请将本试卷、机读卡、答题卡和草稿纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）1．在国际单位制中，力的单位是A．帕斯卡（Pa）B．瓦特（W）C．焦耳（J）D．牛顿（N）2．汽车轮胎上都刻有花纹，其最主要的目的是为了A．样式美观B．坚固耐用C．增大摩擦D．减小摩擦3．图1所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是4．图2所示的实例中，目的是为了减小压强的是5．下列实例中，主要利用连通器原理工作的是A．轮船B．抽水机C．密度计D．锅炉水位计6．下列估测值最接近实际的是A．物理课本的宽度约为18cmB．一瓶500ml的饮料质量约为5kgC．地球的半径约为6400mD．一位初中生的质量约为40g7．关于力、力和运动，下列说法正确的是A．用力推讲台桌没有推动，讲台桌受力一定不平衡B．水中的小鱼受到水向下的压力一定等于向上的压力C．从树上自由下落的苹果，对地球一定有吸引力的作用D．小莉乘电梯匀速下降的过程，她的运动状态一定发生了变化图2图钉尖做得很尖D压路机的轮子质量很大C水桶提梁装有手柄B安全锤头部做成锥形A图6甲ABB乙图3硬纸片可以托住玻璃杯中的水不流出C管中的水使管底部橡皮膜向下凸出D吸盘挂钩可以吸附在光滑的墙面上A堵在充满热空气的烧瓶口的去皮熟鸡蛋被吞入瓶中B8．图3所示现象中，不能说明大气压强存在的是9．小刚用300N的力将重为40N的铅球掷出10m远，铅球在空中飞行的过程中，小刚对铅球做的功为A．0JB．400JC．3000JD．3400J10．下列过程中，重力势能转化为动能的是A．风吹风车转动B．秋千从高处向低处摆动C．拉弯的弓把箭射出去D．卫星由近地点飞向远地点11．关于功率和机械效率，下列说法正确的是A．机械做功越快，机械效率就越高B．功率大的机械比功率小的做功快C．做功时间越长，机械的功率越大D．效率高的机械比效率低的做功多12.小亮想打开一个铁皮盖的玻璃瓶水果罐头，但怎么也拧不动瓶盖。哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边缘轻轻撬了两下，然后一拧就把瓶盖打开了。用螺丝刀撬瓶盖的主要作用是A．增大了瓶盖的直径B．减小了瓶内气体的压力C．增大了瓶内气体的压强D．减小了瓶盖与瓶口的接触面积13．甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图4所示，则下列判断正确的是A．甲的质量一定比乙大B．甲的质量一定比乙小C．甲的密度一定比乙大D．甲的密度一定比乙小14．如图5的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N。甲、乙均保持静止状态。不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是A．甲受到的合力为2NB．乙受到的合力为2NC．甲对地面的压力为2ND．弹簧测力计的示数为2N15．A、B两小球在甲、乙两种液体中的静止时状态如图6所示，则下列关于它们密度的大小关系，正确的是A．ρA＞ρB＞ρ甲＞ρ乙B．ρ乙＞ρ甲＞ρB＞ρAC．ρ甲＞ρ乙＞ρA＞ρBD．ρ甲＞ρB＞ρA＞ρ乙乙甲图5图4甲乙图812010080二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16．对于有关现象，下列解释正确的是A．用吸管喝饮料是利用了大气压强的作用B．利用滑轮组，既可以省力，也可以改变拉力的方向C．冰壶掷出后，仍能向前滑行，是由于冰壶受到了惯性的作用D．用桨向后划水，船就会向前运动，这是利用了水的压强与流速的关系17．潜水艇在海面下根据需要上浮或下潜（但始终未露出海面）。潜水艇在下潜时，受到的重力为G1、浮力为F1；在上浮时，受到的重力为G2、浮力为F2。下列关系正确的是A．F1＜F2，G1＝G2B．F1＝F2，G1＞G2C．F1＜G1，F2＞G2D．F1＞G1，F2＜G218．将一个小球放入盛满酒精的溢水杯中，静止时，小球浸没在酒精中，溢水杯中溢出10g的酒精。将这个小球放入盛满水的溢水杯中，静止时，小球漂浮在水中。已知酒精＝0.8×103kg/m3，g＝10N/kg，则下列判断正确的是A．若小球在酒精中沉底，它在酒精中所受浮力一定等于0.1NB．若小球在酒精中沉底，它在水中的排水体积一定等于10cm3C．若小球在酒精中悬浮，它在酒精中所受浮力一定大于0.1ND．若小球在酒精中悬浮，它放入水中后，溢水杯中一定溢出10g的水19．如图7所示，甲滑轮组中动滑轮总重为G甲，乙滑轮组中动滑轮重为G乙，且G甲＝3G乙。有A、B两个物体，已知GA＝2GB。用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A、B两物体，在相同时间内，物体A被提升高度为物体B被提升高度的一半。若不计绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是A．甲、乙两个滑轮组的机械效率相等B．拉力F1的功率大于拉力F2的功率C．若用甲滑轮组提升B物体，其机械效率将提高D．若用乙滑轮组提升A物体，其机械效率将提高三、填空题（共10分，每小题1分）20．我们把力的大小、方向和________叫做力的三要素。21．物体在平衡力的作用下，总保持静止状态或________运动状态。22．高铁站台离边缘1m处有一条黄色的安全警示线，旅客应站在安全警示线以外候车。其原因是列车急速驶入车站时，列车旁边空气流速较大，压强较________，若旅客距列车太近，容易发生人身安全事故。23．浸没在水中的木块（ρ木＜ρ水），受到重力和浮力，它们的合力方向竖直向________。24．生活在西藏的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式。这是由于高原地区的大气压强较小，水的沸点较________的缘故。25．在高速公路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度，如图8所示为某段道路的限速标识牌。这是因为同一辆车，当行驶速度增大时，其具有的________随之增大，因此行驶时潜在的危险性也增大。图7F2B乙甲F1A图13A图11图16ABF1F2F1F2F图12OF斜面斜面图14小车A木块小车B木块26．1个标准大气压p0约为1×105Pa。在水下20m深处，水产生的压强约为________p0。27．小茜和胖胖体重分别为400N和700N，小茜从地面一楼上到四楼用时50s，胖胖从地面一楼上到二楼用时30s。则两人相比胖胖克服重力做功的功率比较________。28．一辆轿车在平直的公路上匀速行驶，轿车上的速度表如图9所示。在此过程中，若轿车发动机的输出功率（有用功率）为40kW，则该车行驶中所受阻力为________N。29．图10中轻质横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA∶OB＝4∶5，当动滑轮下的配重M重200N时，体重为800N的壮壮站在水平地面上用400N的力竖直向下拉住横杆B端，恰使AB在水平位置平衡。利用这套器材，壮壮能拉起最大为________N的配重。四、实验与探究题（共34分，38题2分，其他每图1分，每空1分。）30．（1）如图11所示，物体A静止在水平地面上，请画出A所受重力的示意图。（2）请画出图12中拉力F对支点O的力臂L。（3）组装如图13所示的滑轮组，使绳自由端拉力F最小。31.小明利用如图14所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：A．物体的动能可能与物体的质量有关；B．物体的动能可能与物体的速度有关。（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。（2）为探究猜想B是否正确，小明应使________从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。32．根据实验回答问题：（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图15所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足________的条件。（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图16所示。这样做的目的是为了保证________。F1图15F2OBA图10M图9020406080100120140160180km/h33．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图17所示的一系列实验。请你根据图中给出的信息，回答下列问题：（1）物体A浸没在水中所受浮力为________N；（2）根据图乙和图________可知，浮力的大小与排开液体体积有关。（3）根据图丙和图丁可知，浮力的大小与液体________有关。34．为了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小刚做了如图18所示的实验。（1）实验中，用力F拉动木板B在水平桌面上运动，物块A相对桌面保持静止时，绳对A的拉力与A受到的滑动摩擦力是________力。（2）实验中发现，图18甲、乙中的弹簧测力计示数不同。由此可知：滑动摩擦力与________的大小有关。（3）为了进一步深入研究有关问题，小刚又用一块各侧面光滑程度完全相同的物块C替代物块A，按照如图19所示的三种方式，将物块C放在木板B上进行三次实验。当木板B在水平桌面上运动，且物块C相对桌面保持静止时，弹簧测力计三次示数分别为F1、F2、F3，则F1________F2________F3。（选填“＞”、“＝”或“＜”）35．小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验。（1）实验开始时，杠杆的位置如图20甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_______移动；或将左端的平衡螺母向_______移动（选填“左”或“右”）。（2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图20乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂________个钩码。（3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图20丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：________。（4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图20丁所示。若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。图20A甲乙丙丁图17A4N甲A水3.4N乙3N水A丙酒精A3.2N丁图18F乙ABF甲AB①平放②侧放③垫铅笔图19CCC36．在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图21所示的实验装置进行实验。实验数据记录如右表。（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的________能。（2）针对猜想一的实验探究中，自变量是________，因变量是________。（3）为探究猜想二，可选用实验序号②和________记录的数据进行比较。若________，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。（4）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是________。A．探究物体的浮沉条件B．探究液体内部的压强特点C．探究动滑轮的工作特点D．探究铁块的质量与体积的关系37.小丽学习机械效率后，想知道不同的动滑轮提升相同重物的机械效率是否相同。于是她用三个自重不同的动滑轮，进行了如图22所示的实验，测得数据如下表所示。（1）在实验中，弹簧测力计应竖