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北大附中2007届高三零模试卷语文2007/4本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷两部分，共22题，共150分，共8页，考试时间150分钟。考试结束后将试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题共33分)注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。3．本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是A.钳．制黔．首潜．滋暗长缱．绻柔情B.僭．越渐．染间．不容发鉴．往知来C.鞭笞．魑．魅嗤．之以鼻妍媸．莫辨D.症．结赈．灾峥．嵘岁月刚直诤．谏2.下列词语中有两个错别字的一组是A.商榷瞻养偃旗息鼓沆瀣一气B．精髓威慑卖官鬻爵饮鸠止渴C.宽宥休憩向隅而泣栉风沐雨D．番篱规距海市蜃楼夙兴夜寐3．下列各句加点的成语使用恰当的一句是A．这60万字的长篇小说，构思精巧，叙述严密，简直无隙可乘．．．．。B．假如我们每个人都能见贤思齐．．．．，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。C．李科长在办公室里来回地踱着，瞻前顾．．．后．，再也想不出一点可以向上级汇报的“成果”了。D．文章生动细腻地描写了小麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎感情，读来楚楚动人．．．．。4．下列各句中，没有语病的一项是A．我们将高标准、高质量地做好各项筹备工作，最终实现举办一届“有特色、高水平”的奥运会。B．国家劳动人事部决定今后将进一步改善和完善博士后制度，更好地发挥在高层次人才队伍建设中的重要作用。C．世界卫生组织称，到10月20日，在越南共有91人感染禽流感，其中41人死亡，成为最大受害国。D．当代信息技术的发展给艺术家们提供了更大的创作空间，互联网技术的高速发展，使艺术家和热爱艺术的朋友之间能够更快更好地交流。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5－7题。中国的文学艺术从文体上说诗歌和散文是主流。尽管诗歌和散文也是对现实生活的反映，但一般说来，这类抒情作品重在意境的创造，以情感为核心，借助于某些生活片段和自然景物，表现内心的感受、情绪和思想。我国古代诗论自古就有“诗言志”之说。中国古典诗歌自然不同于西方以叙事写人为主的再现艺术，诗人们往往不铺陈具体、细致的生活事件，因此一般没有完整的故事情节，也没有较为完整的人物性格。从不完整的这一点上说，我们可以称中国古典诗歌是“残缺”的，因为诗人创作的目的不在直观现实，而是要借现实抒发情志，因此他们才“抱残守缺”，以不全为全，以不似为似，以不真为真，执著地追求着“言外之意”，“象外之象”，“景外之景”，“弦外之响”，“味外之味”，“韵外之致”，在这种追求中，我们可以看到意境的创作是“虚实结合”的，没有完整的故事情节，没有完整的环境描写，有的只是“残缺”的生活景象的勾画。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”（元·马致远《天净沙》)，十三个意象跳跃着组合在一起，像电影镜头的转换，“枯藤”，定格，“老树”，定格，……“天涯”苍茫，一部短片结束。千百年来读者从这有限、有形的十三个意象中读出的绝不是有限、有形，而是无穷的感受和内在的意蕴，人们在意象的跳跃间挥发着自己无限的想象。当代格式塔文艺心理学派认为，艺术的不完整性，正能引起一种强烈追求完整、和谐的激情，唤起补充不完全部分的冲动，使之恢复完全完整的面目。不同的读者对“残缺”会作出不同的完形，文学艺术也因此显得丰富多彩。由“夕阳”可以想到迟暮衰残，由“断肠人”可以想到沦落漂泊，意象的内在共性互相映衬，正弥补了“残缺”，在读者心中形成了一种整体的体验。中国绘画讲究“妙在无处”，借用这句话，诗歌也是如此，以无为有，以缺求全，至此，“残缺”向整体过渡，意境也就可以为读者完整地领会了。刘勰在《文心雕龙·隐秀篇》中写到，“情在词外曰隐，状溢目前曰秀”。意境的创造“虚实结合”，正是将“实”“状溢目前”，将“虚”隐在词外，形成一种“残缺”，而这种“残缺”却能更好地唤起读者的想象，这种隐在词外的情，正是诗人传出的丰厚的情思意蕴，它融会贯通在作品的始末。朱光潜说过，“感情本来面目，个人只可亲身领受，而不可直接描写，如需传达给别人，就需用具体的、间接的意象来比拟。”“不可直接描写”的感情以意象为桥梁来传达，由“隐”而“秀”，从“残缺”走向读者欣赏的完整，意境创造的这个特点，也正是其魅力之所在，引读者思绪万千。5．从原文看，下列对中国古典诗歌意境创造中“残缺”的特点理解不正确的一项是A．中国古典诗歌一般没有完整的故事情节，也没有较为完整的人物性格，从不完整上说可以称为中国古典诗歌的“残缺”。B．中国古典诗歌意境创作是“虚实结合”的，其中“虚”就是“残缺”。C．刘勰的“情在词外曰隐，状溢目前曰秀”说的就是诗歌意境创造的“残缺”。D．“言外之意”，“象外之象”，“景外之景”，“弦外之响”，“味外之味”，“韵外之致”这些短语中的第一个词“言”“象”“景”“弦”“味”“韵”都是指意境创造中的“残缺”。6．下列表述不符合原文意思的一项是A．中国古代诗论中的“诗言志”之说，就是指中国古典诗歌意境创造中由意象的“残缺”来表现诗人内心的感受、情绪和思想。B．中国诗人“抱残守缺”，是因为诗人创作的目的不是直观现实，而是要借现实抒发情致。C．艺术的完整性才能引起人们一种强烈的追求和激情，才能真正表现诗人的“志”。D．意象的“残缺”可以更好地唤起读者的想象，使读者引起一种强烈追求完整、和谐的激情，唤起补充不完全部分的冲动，使之恢复完全完整的面目。“残缺”，在读者心中形成了一种整体的体验。7．依据原文，下列推断正确的一项是A．西方偏重以叙事写人为主的再现艺术，因而西方诗人根本不懂得借助具体细致的现实事件抒发感情。B．中国诗人追求“抱残守缺”，诗歌、散文中就不能有完整的故事情节和环境描写。C．马致远《天净沙》中十三个意象的组合，就是诗歌中意境创作的“残缺”与“完整”的完美结合的典范。D．朱光潜说：“感情本来面目，个人只可亲身领受，而不可直接描写，如需传达给别人，就需用具体的、间接的意象来比拟。”因此诗歌中不能以实景抒实情。三、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8—11题。孙卿曰：“夫谈说之术，齐庄以立之，端诚以处之，坚强以持之，譬称以谕之，分别以明之，欢欣愤满以送之，宝之珍之，贵之神之，如是则说常无不行矣。”夫是之谓能贵其所贵。赵使人谓魏王曰：“为我杀范痤，吾请献七十里之地。”魏王曰：“诺”。使吏捕之，围而未杀。痤自上屋骑危，谓使者曰：“与其以死痤市，不如以生痤市，有如痤死，赵不与王地，则王奈何？故不若与定割地，然后杀痤。”魏王曰：“善”。痤因上书信陵君曰：“痤故魏之免相也。赵以地杀痤而魏王听之，有如强秦亦将袭赵之欲，则君且奈何？”信陵君言于王而出之。孟尝君寄客于齐王，三年而不见用，故客反谓孟尝君曰：“君之寄臣也，三年而不见用，不知臣之罪也？君之过也？”孟尝君曰：“寡人闻之，缕因针而入，不因针而急，嫁女因媒而成，不因媒而亲。夫子之材必薄矣，尚何怨乎寡人哉？”客曰：“不然，臣闻周氏之喾，韩氏之卢，天下疾狗也。见兔而指属，则无失兔矣；望见而放狗也，则累世不能得兔矣！狗非不能，属之者罪也。”孟尝君曰：“不然，昔华舟杞梁战而死，其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为之阤①，君子诚能刑于内，则物应于外矣。夫土壤且可为忠，况有食谷之君乎？”客曰：“不然，臣见鹪鹩②巢于苇苕，着之发毛，建之女工不能为也，可谓完坚矣。大风至，则苕折卵破子死者，何也？其所托者使然也。且夫狐者人之所攻也，鼠者人之所熏也。臣未尝见稷③狐见攻，社④鼠见熏也，何则？所托者然也。”于是孟尝君复属之齐，齐王使为相。晋平公问于师旷曰：“咎犯与赵衰孰贤？”对曰：“阳处父欲臣文公，因咎犯，三年不达；因赵衰，三日而达。智不知其士众，不智也；知而不言，不忠也；欲言之而不敢，无勇也；言之而不听，不贤也。”《说苑卷第十一·善说》注：①阤（zhì）：崩塌。②鹪鹩（jiāoliáo）：一种鸣禽，性温顺，善做巢。③稷：祭祀谷神的庙。④社：祭祀土地神的庙。8．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A．夫谈说之术．术：方法B．与其以死痤市．市：交易C．孟尝君寄．客于齐王寄：寄居D．君子诚能刑．于内刑：通“型”，作榜样9．下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是A．齐庄以立之．师道之．不传也久矣B．围而．未杀青，取之于蓝，而．青于蓝C．赵以．地杀痤而魏王听之且以．一璧之故而逆强秦之欢，不可D．嫁女因．媒而成因．击沛公于坐10．下列句子编为四组，全部表现在谈说过程中“譬称以谕之”的一组是①有如强秦亦将袭赵之欲②缕因针而入，不因针而急③狗非不能，属之者罪也④君子诚能刑于内，则物应于外矣⑤则苕折卵破子死者⑥欲言之而不敢，无勇也A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥11．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．孙卿认为，“谈说”的最终目的是要使听者觉得说者的话宝贵难得。B．范痤在被赵国官吏追杀的危急时刻，通过“善说”打动了魏王，从而使魏王放跑了他。C．门客将自己未受齐王重用的责任归咎于孟尝君，并通过“善说”获孟尝君再次推荐。D．师旷在回答晋平公时举了阳处父的例子来说明赵衰比咎犯更加贤明。第Ⅱ卷（非选择题共117分）注意事项：1．答题前,考生先在答题卡上有黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码.请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2．第II卷共4页，请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。3．本卷共11小题，共117分。四、（21分）12．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①夫是之谓能贵其所贵。译文：。②臣未尝见稷狐见攻，社鼠见熏也，何则？所托者然也。译文：。13．阅读下面唐诗，完成①—③题（9分）《春日忆李白》①杜甫《天末怀李白》②杜甫白也诗无敌，飘然思不群。凉风起天末，君子意如何？清新庾开府，俊逸鲍参军。鸿雁几时到，江湖秋水多。渭北春天树，江东日暮云。文章憎命达，魑魅喜人过。何时一樽酒，重与细论文。应共冤魂语，投诗赠汨罗。注：①这首怀念李白的五律，是天宝五年（746）或六年（747）春杜甫居长安时所作。②这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因赋诗怀念他。①对这两首诗的解说不恰当的一项是（2分）A．“春日”诗开头四句，热烈赞美李白的诗冠绝当代。赞美李白“诗无敌”，即使像庾信那样清新、像鲍照那样俊逸的诗也比不上。B．“春日”诗第三联写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。末联热切希望：什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！C．“天末”诗首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。反而问远人：“君子意如何？”表现出最关切的心情。D．“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛；“魑魅喜人过”，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。“冤魂”指被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。②对这两首诗的赏析不正确的一项是（2分）A．“春日”首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。赞语坦荡、真率，表现出杜甫对李白诗的钦仰。B．“春日”第三联写离情。“春天树”和“日暮云”并没什么奇特之处，却有一种奇妙的紧密的联系，着重抒发杜甫的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。C．“鸿雁几时到”因虑潇湘洞庭江湖秋水多，二人悠悠远隔，望消息而不可得，唯寄语以祈珍摄。一种苍茫惆怅之感，袭人心灵。D．“文章憎命达”，“魑魅喜人过”，一憎一喜，道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。二句议论中带情韵，用比中含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量。③这两首诗都是杜甫怀念李