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许昌市第六中学岳晓清生命礼赞复习1第四单元复习案复习目标：1、掌握本单元的重点字词。2、掌握本单元的文学常识。3、明确本单元的单元主旨——品行善恶，并有深刻理解体会。课时安排：3课时复习过程：第一课时一、学生掌握：语文基础知识归纳1.易错字怜悯liǎnmǐn纠缠jiūchán谋生móu弥漫mí撬去qiào抡起lūn乔装打扮qiáo作揖yī退避bì亲戚qì奈何nài哀告āi匹配pǐ痴情chī2.重点词语怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。纠缠：①绕在一起。②有意找别人的麻烦。课文是第二个含义。喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快。弥漫：指尘土、云雾、水等充满、布满。纵使：纵然使。乔装打扮：改变服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。乔，作假。周旋：①回旋，盘旋。②交际应酬。③与敌人较量。三老：封建社会里掌管教化的乡官。仙风道骨：指具有神仙一样的风姿。佩剑：身上佩戴着宝剑。仗剑：手里拿着宝剑。尊声：尊敬地叫一声。匹配：①合为婚姻②指元器件等的配合。3.作者伊索（约公元前六世纪）古希腊寓言作家。所编的寓言陆续经后人加工，以诗或散文形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》，有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作，影响很大。伊索寓言反映下层平民和奴隶的思想感情。《一千零一夜》，阿拉伯著名民间故事集，旧译《天方夜谭》（我国古代称阿拉伯国家为“天方”、“谭”即“谈”）。内容包括寓言、童话、爱情故事、冒险故事、名人轶事等，想象丰富，描写生动。主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。伊万•安德烈耶维奇•克雷洛夫，俄国寓言作家，世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。克雷洛夫一生共写了二百零三篇寓言。克雷洛夫的寓言有着极强的人民性和现实性。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等等。田汉（1898.3.12-1968.12.10）湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等。1921年与郭沫若、成仿吾、郁达夫等组织创造社。1922年回国后与妻子易漱瑜创办《南国半月刊》，继而组织南国电影剧社，从事话剧创作和演出活动。创作的话剧《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《苏州夜话》等都充满浪漫主义气息。[来源:Zxxk.Com]4.有关常识（1）寓言①具有劝喻性或讽刺性；②常用夸张和拟人化的手法；③富深奥的生活哲理于简单的故许昌市第六中学岳晓清生命礼赞复习2事之中。总而言之，寓言是讲故事，是通过讽喻性的故事从反面给人以教育，使人明白一定的生活哲理。（2）京剧京剧于清光绪年间形成于北京（一说形成于道光年间）。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。徽戏进京是在公元1790年（清乾隆五十五年），最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。京剧的传统剧目约在一千多个，常演的约有三四百个以上，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦腔之外，也有相当数量是京剧艺人和民间作家陆续编写出来的。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。第二课时二、教师引领（一）复习方法导引1.本单元学习特别适合运用比较法，通过比较可以同中求异。比如，伊索寓言《农夫和蛇》两则和克雷洛夫寓言比较，在寓意方面、语言的运用等方面都有某些共同之处。但两篇寓言在叙事方面又有明显的差异性。《伊索寓言》有一定的故事情节，而《克雷洛夫寓言》仅仅是一则对话；在寓意上虽然都表现蛇是不可饶恕的邪恶动物，可是叙述的角度又不一样。2.通过比较还可以异中求同。《渔夫的故事》和《东郭先生与狼》一则说魔鬼，一则说狼；一则是外国的，一则是中国的。外在形式很不同，但它们的主题基本一致。同时故事的高潮、结局有极相似之处。3.在这基础上，再复习《盗草》。可先复述《白蛇传》故事，结合课文谈谈同样是蛇，为什么白娘子的形象却是美好的，很能引起人们的同情，这说明了什么道理？4.通过读读、议议、讲讲、练练，再深入探究一个问题：这两篇文章的主题之一，都强调不能轻易相信人，即使对受难中的人，轻易相信也是愚蠢的，这一点是不是可以质疑？是不是可以作些具体分析？这里有没有一点点片面性？5.单元复习可分以下几项工作：①通读预习，初步了解本单元的教学内容；②确定本单元的学习目标；③解决课文中的生字、难词问题；④归纳本单元有关的知识。6.复习总结任务有两项：一是知识的整理、归纳、巩固，二是知识迁移性的训练、延伸。（二）课文复习1.《农夫和蛇〈两则〉》（1）文章概要《农夫和蛇》中的蛇比喻本性不变的恶人。恶人的本性不会改变，不应该怜惜他，而应当将他们消灭。毛泽东同志在《将革命进行到底》一文中，曾引用《农夫和蛇》的寓言，教导人民不应该怜悯濒于灭亡的阶级敌人。（2）写作特点这两则寓言比较出色地运用了对比的手法，在对比中鲜明地突出主题。《农夫和蛇》通过农夫的善良与蛇的邪恶的对比，即农夫开始时对蛇的怜悯后来对蛇有憎恶的对比，最后用农夫的感叹画龙点睛地把主题突现出来。这两则寓言结构简单，情节紧凑，语言精练，往往只通过一件事明确地概括出寓言的主题。艺术上可以说达到了完美的程度，稍加一点东西就会画蛇添足，去掉一点东西就会破坏许昌市第六中学岳晓清生命礼赞复习3寓言的完整。2.《渔夫的故事》（1）文章主旨《渔夫的故事》叙述了渔夫与魔鬼斗争，最后战胜魔鬼的经过，表现了渔夫的勇敢、机智和魔鬼的凶残、狡猾。故事情节完整曲折的，人物形象鲜明，描写生动具体。（2）文章结构全文可分为三个部分。第一部分（从开头至“他觉得非常奇怪”）：写渔夫捕鱼时捞到一个黄铜瓶。第二部分（从“隔一会儿”到“刚才我是跟你开玩笑”）：具体写渔夫与魔鬼的斗争过程，这部分一方面写魔鬼恩将仇报，要杀死渔夫，另一方面写渔夫认清魔鬼的本性，终于机智地降伏了魔鬼。第三部分（最后一段）：交代斗争的结果。渔夫要把胆瓶重新扔到海里，告诫人们要从这件事中吸取教训。（3）写作特点根据“鲜明的人物性格”来赏析渔夫和魔鬼两个形象。首先，整体上感知各自的性格特征。接着具体分析语言、外貌、心理描写对刻画人物性格的作用。最后，从具体的语言材料中，概括出渔夫的“诚实善良，机智勇敢”，魔鬼的“凶残狡猾，卑鄙愚蠢”的鲜明的性格特点，给学生以深刻的印象。根据“语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩”来赏析语言特色。3.《农夫和蛇》（1）文章主旨这则寓言以诗体的形式分为两部分：一部分是故事情节；别一部分是寓意。这则寓言给人的启示是：如果你一旦失去了信任，不管怎样乔样打扮，也无法摆脱自己的困境。（2）文章思路在《农夫和蛇》这则寓言里我们看到：一条蛇爬到农夫跟前说：“让我们和睦相处吧，现在你不用提防我，今年春天我已全身换了一层皮。”农夫没有听信蛇的花言巧语，他抓起斧子说：“虽然你换了新皮，但你的心还同样恶毒。”于是一斧子砍了下去，蛇便一命呜呼。在这里克雷洛夫告诉我们，无论是对待敌人，还是对待那些势利小人，不管他们换上什么假面具，都不能对他们放松警惕，更不能被他们所麻痹。否则，蛇的下场，就可能是你自己的遭遇。[来源:学#科#网]4.《东郭先生和狼》（1）文章主旨文中描写战国时期赵简子打狼于中山，有一条狼被追逐甚急，恰巧遇到了东郭先生，狼就乞求庇护而得以活命。但危险一过，狼就露出凶恶的本性，竟想吃掉东郭先生。作品在刻画狼的忘恩负义、凶残本性时，也塑造了东郭先生迂腐懦弱、滥施仁慈的人物性格。（2）文章立意寓言中的东郭，即是现实中那些善良却认不清事物本质不能自保的好心人；寓言中的狼，是那些恩将仇报、自作聪明的恶人。猎人，是能救我们却因把握不住良机而与之擦肩而过的人；而那个农夫，则是一个真正聪明，懂得以其人之道还治其人之身的智者，是我们犯傻后老天派来相助的贵人。5.《盗草》（1）主题歌颂坚贞爱情和舍身救夫的牺牲精神。（2）蛇、狼等动物故事为什么会出现截然不同的寓意?许昌市第六中学岳晓清生命礼赞复习4写动物其实是写人，故事里的蛇、狼与自然界中的蛇、狼并不是一回事，文学又是虚构的，加上不同民族文化的原因，寓意不同甚至完全相反毫不足怪。（3）感受、领略唱词的节奏特点以及它与舞台道白、平时说话的一些区别。唱词的三言收尾，舞台道白的四言（二言）收尾，平时说话的散文句式、省略成分的简短句式。（4）蛇的形象蛇的文学形象反差甚大。有时，人们把蛇刻画得邪恶无比，十恶不赦，人类对于它不能有任何麻痹大意，就是它处于逆境也不能被饶恕；有时，又产生像中国“白蛇传”这样的民间故事，并且又广为流传，被改编成传奇小说和戏曲。白娘子，是蛇在民间传说中难得的一个正面形象。她不但比“知识分子”许仙更坚定地忠于自己的爱情，而且还比超然的和尚法海更富有人情味。选入课本的《盗草》，大体继承了民间传说的基本精神，但是，由于是浪漫主义作家田汉所创作，又明显地含有现代的浪漫的爱情观念。给人一种浪漫的、诗化的感觉，无限美好的感觉。这是因为，这样的情节设置从效果上把爱情的感人性强调到极端，到了超越现实的程度：爱情是美好的，美好得连敌人也为之感动。这就把白蛇的爱情诗化了。作者对于白蛇的同情溢于言表。从这个意义上讲，在世界文学史中，《白蛇传》可能是惟一赋予蛇以人性、纯洁爱情和诗意的文艺作品。第三课时复习反馈1.根据拼音写出汉字。信fèng（）cān（）桌退bì（）屠zǎi（）丑lòu（）警tì（）2.解释下列词语。乔装打扮：喜笑颜开：弥漫：周旋：堂堂：3.请各用两个关键词介绍课文形象。东郭先生：狼：4.评析《农夫和蛇》和《渔夫的故事》中的“农夫”和“渔夫”农夫：渔夫：5.下列各句划线的成语使用恰当的一句是（）A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。[来源:Zxxk.Com]B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。D、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。6.下面句子中没有语病、表意明确的一项是（）A.我们时时处处都要保证自己和身边的人的安全工作。B.江泽民同志到过的永常村，是广西“红色之旅”中接受爱国主义教育和革命传统教育。许昌市第六中学岳晓清生命礼赞复习5C.古龙山峡谷群自然风景区的许多峡谷沟壑，至今还保持着神奇的原始风貌。D.经过我们三年的努力，终于完成了初中阶段的学习任务。7.下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面。甲：国民党主席连战是4月几号来大陆访问的？乙：我怎么会知道！甲：你对连战的来访有什么感想？乙：这关我什么事？答：[1]：[2]：8.请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句：试题答案1.奉餐避宰陋惕2.乔装打扮：改变服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。乔，作假。喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快。弥漫：指尘土、云雾、水等充满、布满。周旋：①回旋，盘旋。②交际应酬。③与敌人较量。堂堂：原意是高大的样子或形容人的仪表壮伟，这里形容有志气或有气魄。3.东郭先生：仁慈愚蠢狼：凶残狡猾4.农夫：过于善良，没有是非标准，不能处理一些问题。渔夫：聪明睿智，有是非标准，能认清本质。5.D6.C7.开放题。例：（1）对不起，我也不大清楚。（2）对不起，我没考虑过这个问题。8.答：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。