归纳文章主要内容

1必背诗词诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。长歌行（节选）汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。作文练习：练习一：以《捡拾幸福》为题，写一篇文章，你将如何选材？归纳文章的主要内容例1、请你根据下面提供的故事情节，归纳文章的主要内容。题目：董存瑞舍身炸暗堡主要情节是：敌人用暗堡封锁了我军前进的道路。董存瑞身连长请求去炸暗堡。董存瑞冒着炮火冲到桥下。董存瑞手托炸药包，舍身炸暗堡。前进的道路炸开了，战斗很快取得了胜利。例2、请你根据下面提供的要素，归纳文章的主要内容。题目：飞夺泸定桥时间：1935年5月地点：大渡河人物：红四团起因：红军为了北上抗日，必须夺取泸定桥，渡过大渡河。经过：红军抢时间，赶到泸定桥；攻天险，夺下泸定桥。结果：红军主力渡过大渡河，奔赴抗日前线。例3、请你根据下面提供的段意，归纳文章的主要内容。题目：珍贵的教科书第一段：延安小学在战争环境中坚持学习，师生渴望得到一本印好的教科书。第二段：同学们听到有教科书高兴，张指导员决定带“我”去领书。2第三段：在回来的路上，遇到敌机轰炸，张指导员为保护书而受重伤，光荣牺牲。第四段：那捆珍贵的教科书一直激励着“我”前进。例4、我们围绕《把铁路修到拉萨去》，可以作如下思考：谁修？怎么修？遇到了哪些困难？结果怎样？小窍门⑴概括文章主要内容的一般步骤：①初读获印象；②细读解内容；③精读概括内容。⑵概括文章主要内容的方法：①段意组合（如例3）②要素组合（如例2）③情节概括（如例1）④标题扩展（如例4）⑤事件概括（如《将相和》一文主要事件有三个：“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”，采用一两句概括）；⑥首尾组合。概括开头、结尾、总结、概括出主要内容。如《》开头的总起段，《海底世界》结尾的总结段，它们都对文章的主要内容进行了概括。⑶这项训练要注意：①“主要内容”是说文章的主要意思，而不是“中心思想”。前者指的是“写什么”，后者则是回答“为什么写”。②内容要点要抓全，不要遗漏。③语句要完整、通顺、明白、简练，千万不要重复。练习一最后四根棒冰三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温3和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。”“好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。那个小男孩就是我。那年，我八岁。三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。概括文章的主要内容：小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也不困难。大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗—”地冲下，不高兴时就懒洋洋地一动不动……九百九十九天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。概括文章的主要内容：4我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划浆……冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定会为把漓江建设得更加美好而努力。概括文章的主要内容：5必背诗词敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。以《我品书中味》为题，写一篇文章，你将如何选？总结文章的中心思想小窍门⑴总结中心思想的步骤：①读懂文章的内容（先弄清每段的主要内容，再弄清全文的主要内容）。②抓住重点句、段，点明中心的开头、结尾，分析作者的写作意图。③把这个意图用准确、简洁的语言表达出来。⑵总结中心思想的具体方法论：①点明文章的中心，要找出点明中心的词句。a.题目点明中心。《为人民服务》、《伟大的友谊》等。b.开头、中间、结尾点出中心。如《詹天佑》；有的在文章结尾，起归纳、总结全文作用的中心句，有点明中心的作用，如《养花》；还有的在文章中间，起承上启下，提示中心的作用。C.议论、抒情中点明中心，如《一夜的工作》、《种子的力量》等。②暗含中心的文章，需要我们把中心思想归纳起来。具体方法有：a.写人的文章，要概括人物的特点（或品质），如《少年润土》中的润土，他知识丰富、聪明能干。B.写事的文章，要先把握事情的起因、经过和结果，再思考它所体现的意义。如《飞夺泸定桥》。C.写景、状物的文章，要抓住所描写事物的特征，体会作者的感情，理解它包含的意义。如《桂林山水》、《长城》等。⑶中心思想一般包括两部分，前一部分用一两句话概述文章的主要内容，后一部分说明主要内容所表达的思想意义。而寓言就不用写出故事内容，只直接写出寓言告诉人们的道理就行。⑷归纳中心避免犯以下毛病：①理解不正确。②以偏概全。③过于笼统。④褒贬颠倒。6一碗水的愤怒在我的生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。暑假时，久居都市的我与朋友结伴西行。7月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五颗树村”，据说那里前几辈人时，全村确确实实只有顽强生存下来的五棵树，在村头有个苗圃，绿绿的一片。让长途跋涉的我们略感一丝凉意，一个小姑娘拿着一个特制的木桶，在每一棵小树苗上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我一边不停地用毛巾擦着好像永远擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安祥，小姑娘轻轻对她说了些什么。老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙，A（这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。）只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样，走到我前面说，“走远路渴了吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里更显得浑浊。本来我是想洗把脸凉爽一下，喝得水我们自带了许多瓶装的纯净水。等小姑娘转过身继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，我开始洗脸。听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光，老妇人从椅子上站了起来，喊了声“作孽呀！”突然摔倒了。B（小姑娘却不去搀扶老妇人，只是惊叫着跑到我身边，迅速地抢过我同伴手中的水碗，然后竟扑到地上，伸开双手用力去挖了一个坑，把湿泥贴着树根埋下，这才急切叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢地她搀扶到椅子上。）我被这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，村子周围和黄河大堤旁的小树苗都是那位老人培育出来的，这水窖也是老人挖的。前年大旱，水窖里也难存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到20余里之外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样的热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”71、仔细读下面的句子，注意加点的字，联系上下文体会。⑴“一个小姑娘拿着一个特制的木桶，在每一棵小树苗上小心地滴上一点点水．．．．．．．．．，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。”句中“滴”和“一点点”表明“小心地”⑵“这样的热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦。”句中的“才”表明“苦”的意思是2、选择正确的答案打“√”。读一读文章的第一段，思考：这段话律诗的速度应该（快中等慢），语气应该（喜悦深沉激昂），重音应该落在（“真正”“愤怒”）上。这样才能表达出作者（无限的怀念深刻的印象）。3、“～～～～”画出老妇人的语言，并说说老妇人是因为什么瘸的。4、联系上下文体会A、B两处描写说明了什么。A处说明B处说明5、读了这篇文章，你有哪些感受？6、“听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光，老妇人从椅子上站了起来，喊了声‘作孽呀！’”什么时候，你会向别人投去的目光？在生活中的哪些情况下，你看到过愤怒的目光？老妇人和小姑娘为什么愤怒？敬重卑微8蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、