劝学学案

1《劝学》学案（第一课时）学习目标：1、树立勤奋学习的思想。2、了解荀子及其思想。3、疏通字词，背诵前两段。重点：疏通字词难点：背诵前两段。教学过程：一、学习古代劝学诗，树立珍惜时间、勤奋学习的思想。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。杂诗东晋·陶渊明盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。劝学诗唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。金缕衣唐·佚名劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。劝学诗南宋·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。书院南宋·刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。明日歌明·文嘉明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。二、关于作者、作品1、荀子（约前313――前238）名，字，因避西汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称。。末期赵国人。《史记·孟子荀卿列传》记载，荀子年五十始来游学于齐国，至齐襄王时代“最为老师”，“三为祭酒”，成为当时学术界的领袖。后来被逸而适楚，春申君以为兰陵令，家居兰陵，春申君死而荀卿废，居家著书，死后葬于兰陵。韩非、李斯都是他的入室弟子。作为思想家，荀子是先秦学派的最后代表，朴素唯物主义思想的集大成者。他反对迷信天地鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。荀子不同意孟子的性善说，主张性恶论，他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天的环境和教育可以改变人的本性。荀子与孟子形成儒家的对立两派。荀子又是著名的文学家，著有《荀子》二十卷。荀子又是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。2、《荀子》：二十卷，由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。荀子的文章，它既不像《老子》那样，用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终；也不像《墨子》那样，用严密、周详的形式逻辑进行推理；既不像《庄子》那样，海阔天空、神思飞越，富有浪漫主义色彩；也不像《孟子》那样，语言犀利、气势磅礴，具有雄辩家的特点。他是在老老实实地讲述道理。他的文章朴实浑厚、详尽严谨，句式比较整齐，而且擅长用多样化的比喻阐明深刻道理。这一切构成了荀子文章的特色。有人曾将《荀子》一书概括为“学者之文”，这是十分恰当的评论。3、《劝学》：是荀子的代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“”作为贯穿全文的中心思想。从《劝学》前面部分节选的几个片段，解放后一直被选为中学语文教材，是经得起时间考验的传统名篇之一。4、劝学，意思是学习。劝是的意思。2三、疏通字词，通读课文。1、诵读全文，给下面加点字注音。輮．以为轮其曲中．．规虽有槁暴．．金就砺．则利不如须臾．之所学也吾尝跂．而望矣而闻者彰．假舆．．马者假．舟楫．者善假．于物也蛟．龙生焉不积跬．步骐骥．．一跃驽．马十驾锲．而舍．之朽．木不折．金石可镂．爪．牙之利上食埃．土蟹六跪而二螯．非蛇鳝．之穴．无可寄托者君子博学而日参省．．乎己2、找出下列句中的通假字，并解释。（1）輮以为轮（2）虽有槁暴（3）则知明而行无过矣（4）君子生非异也4、给下面三个字注音组词。①暴②曲③假5、解释下面成语。青出于蓝：锲而不舍：善假于物：久假不归：6、给下列形近字注音组词。①契：②噪：锲：躁：禊：燥：③楫：④螯：辑：鳌：四、注意下面加点字的字形，并理解其意义。1、君子曰：学不可以已．2、青，取之于蓝．，而青于蓝．3、金就砺．则利4、君子博学而日参省乎己．5、则知．明而行无过矣6、不如须臾．之所学也7、假舟楫者，非能水也，而绝江河8、顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰9、假舆马者，非利足也，而致．千里10、故不积跬．步，无以至．千里11、君子生．非异也12、驽马十驾．，功在不舍13、锲．而不舍，金石可镂．14、蚓无爪．牙之利15、蟹．六跪而二螯．16、非蛇鳝．之穴无可寄托者，用心躁．也五、当堂背诵默写第一、二段。君子曰：。；冰，水为之，而寒于水。故木直中绳，輮以为轮，其曲中规；。故木受绳则直，。，则知明而行无过矣。六、布置作业：背诵第三自然段。3《劝学》学案（第二课时）学习目标：7、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。8、学习比喻论证和对比论证的方法。9、积累文言词语。重点：了解课文内容，积累文言词语。难点：学习运用比喻论证和对比论证的方法。教学过程：一、检查复习。1、填空：吾尝终日而思矣，。，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。，，。，非利足也，。，非能水也，而绝江河。，善假于物也。2、找出下列句中的通假字，并解释。①輮以为轮②虽有槁暴③则知明而行无过矣④君子生非异也3、解释下面成语。青出于蓝：锲而不舍：善假于物：久假不归：二、积累文言词语。㈠解释下列句子加点词。1、学不可以已2、青，取之于蓝3、而青于蓝4、冰，水为之5、木直中绳6、其曲中规7、虽有槁暴8、輮使之然也9、金就砺则利10、君子博学而日参省乎己11、则知明而行无过矣12、顺风而呼，声非加疾也13、而闻者彰14、假舆马者15、非利足也，而致千里16、假舟楫者，非能水也，而绝江河17、而神明自得，圣心备焉18、驽马十驾，功在不舍19、锲而不舍，金石可镂20、蟹六跪而二螯21、不复挺者22、故木受绳则直23、无以至千里/无以成江海㈡解释古今异义词。①輮以为轮②君子博学而日参省乎己③非蛇鳝之穴无可寄托者④下饮黄泉㈢指出下面加点词的活用现象。4①君子博学而日参省乎己。②非利足也，而致千里。③非能水也，而绝江河。⑤上食埃土，下饮黄泉。⑥积善成德，而神明自得⑥木直中绳，輮以为轮，其曲中规三、研讨课文：1、分析内容，用文中的语句填空：第一段：提出全文中心论点：。第二段：阐述学习的重大意义：1、学习可以使自己超越前人。比如：2、学习可以改造自己的资质。比如：3、学习可以使自己得到提高。比如：第三段：阐述学习的重要作用：学习他人就是借助外物，能够超越自身条件，弥补自己不足。比如：第四段：阐述学习的应有态度：1、学习要注重积累。比如：2、学习要持之以恒。比如：3、学习要用心专一。比如：2、总结写法，填空。①本文主要采用了和两种论证方法②本文还采用了排比修辞手法，如：四、仿句练习，学习本文写法。仿照下面句子的修辞手法和论证方法，再写几个句子。①天才在于积累，聪明在于勤奋：荀子曰：积土成山，风雨兴焉。积水成渊，龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。天才在于积累，聪明在于勤奋：荀子曰：。②勤能补拙，学贵有恒：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。勤能补拙，学贵有恒：。③专心致志万事成，三心二意误一生：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。专心致志万事成，三心二意误一生：。五、背诵第三段。5《劝学》学案（第三课时）学习目标：积累和掌握文言词类和句式现象。学习重点：文言实词和虚词。学习难点：定语后置的用法。教学过程：一、检查作业。积土成山，风雨兴焉。，。，而神明自得，圣心备焉。，；不积小流，无以成江海。，不能十步；，功在不舍。锲而舍之，；锲而不舍，。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。，，。二、比较加点词的词义。1、绝①假舟楫者，非能水也，而绝江河②忽然抚尺一下，群响毕绝③率妻子邑人来此绝境④以为妙绝⑤佛印绝类弥勒⑥秦王惊，自引而起，袖绝2、强①蚓无爪牙之利，筋骨之强②挽弓当挽强，用箭当用长③策勋十二转，赏赐百千强④乃自强步，日三四里3、假①君子生非异也，善假于物也②以是人多以书假余③假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳④乃悟前狼假寐4、望①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也②先达德隆望尊③适冬之望日前后④壬戌之秋，七月既望5、闻①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②不求闻达于诸侯③令作诗，不能称前时之闻④闻寡人之耳者，受下赏⑤克戬一裁以法，奸猾屏气，使者以状闻，召拜卫尉丞6、于①青，取之于蓝②而青于蓝③冰，水为之，而寒于水④君子生非异也，善假于物也⑤苛政猛于虎也⑥蜀道之难，难于上青天⑦尝学琵琶于穆、曹二善才⑧今漂沦憔悴，转徙于江湖间7、者①假舟楫者，非能水也②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也③臂非加长也，而见者远④非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也⑤闻舟中夜弹琵琶者⑥寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟8、而①青，取之于蓝，而青于蓝②君子博学而日参省乎己③则知明而行无过矣④吾尝终日而思矣⑤登高而招，臂非加长也⑥非能水也，而绝江河⑦积善成德，而神明自得⑧锲而舍之，朽木不折⑨蟹六跪而二螯⑩剑阁峥嵘而崔嵬9、焉①积土成山，风雨兴焉②积水成渊，蛟龙生焉③而神明自得，圣心备焉④然郑亡，子亦有不利焉⑤焉用亡郑以陪邻⑥朝济而夕设版焉⑦若不阙秦，将焉取之⑧来此绝境，不复出焉三、区分文言特殊句式。1、翻译下面句子，并指出属于哪种特殊句式。①青，取之于蓝，而青于蓝②冰，水为之，而寒于水③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也④君子博学而日参省乎己⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑦蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也2、翻译下面句子，指出他们的共同特点。1、蚓无爪牙之利，筋骨之强2、僧之富者不能至，而贫者至焉3、石之铿然有声者，所在皆是也4、盖简桃核修狭者为之。5、村中少年好事者，驯养一虫6、今战士还者及关羽水军精甲万人7、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之8、群臣侍殿上者，不得持尺兵69、仰观宇宙之大，俯察品类之盛10、马之千里者，一食或尽粟一石11、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君12、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离四、练习：1、选出加横线字词解释不正确的一项（）A、学不可以已已：停止B、木直中绳，輮以为轮中：合乎C、金就砺则利砺：磨砺D、君子博学而日参省乎己省：省察2、下列各项中没有通假字的一项是（）A、木直中绳，輮以为轮B、虽有槁暴，不复挺者C、则知明而行无过矣D、金就砺则利3、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是（）A、吾尝终日而思矣B、登高而招C、臂非加长也，而见者远D、顺风而呼4、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A、非能水也，而绝江河B、金就砺则利C、蟹六跪而二螯D、而闻者彰5、选出加横线字词的用法和其他项用法不同的一项（）A、非能水也，而绝江河B、君子博学而日参省乎己C、上食埃土，下饮黄泉D、侧身西望长咨嗟E、朝避猛虎，夕避长蛇F、项伯乃拔剑起舞，常以身翼蔽沛公6、选出加横线字词解释不正确的一项（）A、故不积跬步，无以至千里跬：半步B、非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：藏身C、锲而不舍，金石可镂镂：雕刻D、顺风而呼，声非加疾也疾：急速，快7、选出加点词的用法和例句相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、是寡人之过也B、黄鹤之飞尚不得过C、夫晋，何厌之有？D、居庙堂之高则忧其民8、下列加点字注音全都正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）参省（cān）锲（qì）跬步（kuǐ）B．輮以为轮（róu）槁暴（gǎopù）螯（áo）骐骥（jì）C．虽有槁暴（yòu）砺（lì）驽马（nǔ）须臾（yú）D．君子生非异也（xìnɡ）朽（qiǔ）镂（lòu）彰（zhāng）9、下列加点字词解释不正确的是()A.金就砺则利(磨刀石)B.吾尝跂而望矣(提起脚后跟)C.声非加疾也(快)D.非能水也,则绝江河(横渡，渡过)10、下列各项全都有通假字的是()①虽有槁暴②则知明而行无