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专题一：加强品德修养促进青少年健康成长知识梳理：【热点链接】【达标训练】一、心理品德教育：【主要内容】1．自尊，2．自信，3．自立，4．自强，5．挫折，6．意志，7．情绪，8．逆反心理，9．考试焦虑，10．从众心理，11.闭锁心理【包含章节】七年级第四单元（7、8、9、10课），七年级第六单元第13课（情绪），八年级第一单元第1课（逆反心理），九年级第四单元12课（考试焦虑），八年级下册11课（从众心理）、七年级下册15课（从众心理），七年级第三单元第6课（闭锁心理，不在中考范围）。【学习重点】1.从具体事例中体会先进人物身上具备的优秀品质。2.结合具体材料分析感悟如何培养这种心理品质。3.注重心理品质和道德品质的联系。4.对于主观题中对本部分知识的考查，解答时要充分结合材料，并注意与道德品质、青少年健康成长、承担责任等内容的结合。【主干知识网络】【考点链接】1．自尊首先要尊重他人，自尊的人积极向上、知荣辱，讲自爱，会用实际行动维护国家和民族的尊严；靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来赢得他人尊重。2．自信是成功的基石。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己的潜能。培养自信的途径：学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”；在生活中积累成功；正视自己的不足，并加以克服；必须克勇敢面对挫折磨砺坚强意志坚强意志是重要的心理品质坚强意志是成功的保证磨砺意志的方法：①②③④调控消极情绪情绪不同，结果不同情绪是可以调控的调控情绪的方法：①②③④消除考试焦虑想像训练法暗示训练法放松训练法做自尊自信的人做人要自尊成功需自信自尊无价用行动赢得自尊自信是成功的基石扬起自信的风帆走自立自强之路自己的事情自己做描绘自强人生少年需自立告别依赖，走向自立人生当自强告别依赖，走向自立人生难免有挫折挫折是把双刃剑战胜挫折方法：①②③④⑤克服逆反心理主动交流沟通，体谅关爱父母，控制不良情绪，积极分担责任。服自卑。3．告别依赖，走向自立：克服依赖性；独立思考，自主做出决定；积极实践和锻炼，提高自立能力。4．一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。培养自强精神的途径：①树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。②战胜自我，超越自我。③从小事做起，在磨砺中走向自强。5．人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。战胜挫折的有效方法：①直面挫折，不畏不惧。②冷静分析，从容应对。③自我疏导，自我排解。④主动寻求帮助。⑤积极进取，探索创新。6．坚强的意志是坚定人生目标的保障；坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件；形成良好的行为习惯需要坚强的意志。磨砺坚强的意志：①确立明确的目标。②做自己不感兴趣但有意义的事情。③加强自我管理和约束。④从小事做起，从现在做起。7．情绪丰富多样，情绪不同，结果不同，调节和控制好消极情绪：(1)理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法。(2)合理宣泄消极情绪。哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。8．逆反心理：青春期的逆反心理影响与父母的沟通。要积极克服逆反心理，搭建与父母或老师沟通的桥梁。9．克服过度考试焦虑：正确认识考试焦虑；克服过度考试焦虑的方法：想像训练法、暗示训练法、放松训练法等。必要时，应该寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。10．消除闭锁心理：我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。二、道德品质教育【主要内容】1、善于合作2、诚实守信3、公平正义4、承担责任与使命5、热爱集体6亲近社会7、奉献社会8、我们共有一个家9、维护民族团结10、弘扬民族精神【包含章节】（一）8.年级第3单元（5.6课）、9.年级第1单元（1.2课）、7.年级第8单元（18课）、（二）8.年级第5单元（10.11课）、（三）8.年级第1单元（2课）9.年级第3单元（9课）【学习重点】1、能从具体事例中体会先模人物良好道德、心理品质、以及科学家们的严谨、科学态度；2、能结合具体事例谈如何培养这些良好道德、心理品质和态度，践行道德责任；3、能把道德品质和心理品质有机结合在一起进行运用。【主干知识网络】合作的重要性、竞争积极作用竞争与合作的关系竞争最理想的结果是“双赢”处理好合作中人际关系应遵守的原则诚信的重要性，具体做法公平/社会公平的含义和要求维护社会公平的意义和措施区分正义行为、非正义行为的标准人们必须遵守正义制度的意义青少年做一个有正义感的人认识责任（来源，身份不同，责任不同，行为不同结果不同，对自己行为的后果做出正确的判断）选择责任（承担责任的代价，好处，不承担责任的后果，当代青年的历史责任、共同理想）承担责任（个人、社会）道德品质教育承担人生责任合作竞争承担责任热爱集体，融入社会我与集体共发展关心社会，亲近社会，奉献社会维护公平正义在合作中发展个人与集体（关系、团结就是力量）个人利益与集体利益的关系践行要求理性地对待社会生活（原因、方式、做法）养成亲社会行为（学会谦让分享、助人，为社会做贡献）祖国是可爱的（幅员辽阔、历史悠久、文化灿烂）对青少年维护民族团结的践行要求弘扬爱国主义传统的原因、做法【考点链接】（一）合作竞争承担责任1、合作是一笔财富，也是一种力量2、竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透，相辅相成。双赢是竞争最理想的结果，只要在法律和道德允许的范围内，按照平等公平、诚信的原则去进行竞争。3、诚信是中华民族的传统美德。人无信不立诚信是公民的第二身份证。诚信是金，是与他人交往合作的通行证。诚信是为人之本。4、公平意味着参与社会合作的每个人既要承担应分的责任，又能得到应得的利益。公平要求参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。5、实施正义行为，不做非正义的事和积极承担责任是做人的基本要求。6、凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义行为。7、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避、推卸责任。积极承担责任这是做人的基本要求。8、服务社会，奉献社会的好形式是积极参与社会公益活动。9、在党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。（二）热爱集体融入社会1、团结就是力量2、集体利益和个人利益在根本上是一致的。3、养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中的消极影响。4、养成谦让、分享、助人等亲社会行为，积极参加社会公益活动，关心社会发展，关注国家大事，服务社会奉献社会。（三）维护民族团结，弘扬民族精神1、实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是海外华侨华人的共同心声。2、世界上只有一个中国，台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。“和平统一、一国两制”是我国解决香港、澳门、台湾问题的基本方针。3、中华民族的伟大民族精神的内涵4、民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。5、弘扬和培育民族精神是我国文化建设极为重要的任务。而社会主义精神文明建设（文化建设）的根本任务是提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。(即培养“四有”公民)6、文化建设的“主心骨”是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。7、理想教育，艰苦奋斗精神（作用，践行要求）三、青少年健康成长【主要内容】1.珍爱生命。2.明辨是非。3.抵制不良诱惑。4.预防违法犯罪。5.接受法律保护。6.加强自我保护。7.立志成才。8.实现人生价值。9.立志成才，报效祖国。10、对自己行为负责。【包含章节】7.年级第1单元（1课）；7年级第.7单元（15、16课）；7.年级第8单元（17课）；7.年级第1单元（2课）；9.年级第4单元（10、11、12课）【学习重点】1、人最宝贵的是生命，学会依法维护自己的生命健康权。无论遇到怎样的危机和挫折，都不要轻易放弃生存的希望。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。2、生命中有是非善恶。面对生活中的是非善恶，明确正确的判断标准（道德和法律标准）；提高判别能力；增强自控能维护民族团结弘扬民族精神我们共有一个家弘扬民族精神民族精神的内涵，党的作用民族精神的作用民族精神与文化建设的关系如何弘扬民族精神（国家、青少年）、艰苦奋斗精神力。3、预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。4、保护未成年人健康成长。4、明辨是非善恶对我们的影响；面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择；怎样学会对自己行为负责。5、树立共同理想并为之努力；立志成才、报效祖国、奉献社会的同时实现人生价值。【主干知识网络】【考点链接】1.人最宝贵的是生命，学会依法保护自己的生命健康权，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。2.人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动去实现。3.生活中有是非善恶。面对生活中的是非善恶，明确正确的判断标准（道德和法律标准）；提高辨别能力；增强自控能力。4.认识到不良诱惑的危害（危害身心健康，影响进步，甚至使人违法犯罪），自觉抵制不良诱惑（提高修养和判断能力，克服猎奇和盲从，依法同其斗争）。5.预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。6.青少年受特殊保护的原因：由于未成年人各方面不够成熟，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害；未成年人是党和国家的希望，未成年人的健康成长关系到民族的振兴和国家的富强。未成年人要自觉接受来自家庭、学校、社会等方面的保护，同时要增强自我保护意识，提高自我保护能力。7.遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。自己的合法权益受到侵害，可以通过非诉讼途径加以解决。非诉讼途径不能解决问题，通过诉讼途径维护权益。如果有经济困难，可到法律援助中心申请法律援助。2、未成年人受法律特殊保护国家发展（2）相关法律（3）专门法律3、未成年人的自我保护（1）明辨是非善恶（2）自觉抵制不良诱惑（3）预防违法犯罪（遵纪守法，防微杜渐）（4）自我保护方法和技能（侵害轻时、面对违法犯罪、日常生活中）（5）依法维权（非诉讼途径、诉讼途径及法律援助）4、立志成才，报效祖国（1）明确社会责任（实现共同理想）（2）树立正确人才观（3）勤奋努力，不懈追求（4）坚持做到四个“统一”（1）原因自身特点1、珍爱生命，热爱生活人生的价值在于创造和奉献，靠行动实现珍惜、爱护我们的生命生命最宝贵青少年健康成长（4）内容：家庭、学校、社会、司法等保护8.共同理想的实现，中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的人才。青少年要立志成才，成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求，努力做到“四个统一”。背景材料：背景材料【背景材料一】2012年4月5日，温家宝总理签署国务院令，公布了《校车安全管理条例》，自公布之日起施行。根据条例，载有学生的校车享有路上“优先权”，其他车辆必须给予避让。载有学生的校车在高速公路上最高时速不得超过80公里，其他道路不得超过60公里，陡坡时速禁超20公里。县级以上地方政府对本行政区域的校车安全管理工作负总责。（1）对国家制定《校车安全管理条例》你是怎样认识的？（参考：①生命健康权是公民最根本的人身权（人最宝贵的是生命），国家关注校车安全是保障未成年人生命健康权的体现②青少年的健康成长离不开法律。校车安全也需要立法的保障。《校车安全管理条例》的颁布和实施，体现了我国实行依法治国的基本方略，体现了党始终代表中国最广大人民的根本利益(是党践行三个代表重要思想的体现）（2）上述材料体现了对未成年人的什么保护？（参考：社会保护司法保护）（3）校车