关于衡阳市高中业余足球训练现状的研究分析

关于衡阳市高中业余足球训练现状的研究分析张冰湖南省衡阳市凯杰实验小学湖南衡阳421002摘要：通过对衡阳市高中业余足球训练队现状的研究分析,结合现代足球发展规律,探讨提高高中足球训练水平所存在的问题并提出相应对策.关键词:高中生；业余足球；训练；足球训练队前言：学校业余训练是学校体育的重要组成部分,是我国三级训练体制的初级训练形式.在我国竞技体育发展中起到重大的作用,近20年来衡阳市高中足球水平在湖南省内仍保持前三名的水平.但随着其他地市对足球的重视,以及我市足球足球运动开展中所遇到的问题.在进入2000年以来,足球水平呈现出逐年下滑的趋势.因此,笔者通过对衡阳市中学生足球训练队现状进行调查和研究分析,和广大足球同仁共同探讨解决问题的方法和对策.1研究对象与方法1．1研究对象本文以2008年参加衡阳市高中足球比赛的足球训练队为研究对象.1．2研究方法1．2．1文献资料法.查阅与本研究有关的文献资料,为研究业余训练的开展提供可靠依据.1．2．2访问法。访问相关教练员运动员了解训练现状.1．2．3比较法.比较各球队训练工作开展的异同点.2研究结果与现状分析2．1高中足球运动开展的基本情况。近年来，随着全国足球运动的发展，4年一届的世界足球锦标赛的临进，以及高校足球联赛的开展，喜爱足球的青少年人数有了大幅度的增加。衡阳市拥有衡阳冶金中学和十九中学两支传统足球强队，其他学校也拥有自己的校高中足球队。一年一度的高中生足球联赛是衡阳市中学生的最高级别的传统赛事，衡阳市大部分高中足球训练队主要针对该赛事进行训练。但是，随着教育改革和社会的进步发展，学校课余体育训练越来越受到诸如社会、家庭、学校等多方面因素的影响，其中利弊参杂，值的广大体育工作者深思。2．2高中足球训练队现状分析。3．2．1足球人才匮乏。小学足球是初中足球的基础，初中足球又是高中足球的基础，这样一环套一环，90年代衡阳足球正是由于良好的足球基础铸就了短暂的辉煌。近年来，由于衡阳是取消了原有的小学及初中足球比赛，导致小学初中足球开展不理想，大部分小学初中都没有足球训练队，梯队出现严重脱节。因此各高中足球队只能通过在校内选拔一些身体素质较好，作风勇猛顽强，喜爱足球运动的学生进行培养，这样就造成了队员单一，技术水平参差不齐，在较短时间内提高队伍训练水平和质量造成了很大的困难。3．2．2训练时间没有保障。衡阳市高中周课时一般安排在38—40课时，也就是每天有7到8节正课。从而导致训练时间较少，如遇会议、考试等特殊情况，就会造成训练无法正常进行。平时参加训练的球员也会因为学习等各种原因造成人员不能齐备。这些现象的存在给训练工作带来了很大的困难。3．2．3足球教练水平有待提高。衡阳市高中足球教练大部分都是从体育师范院校毕业的体育教师，对足球项目缺少一定的实际经验。自身的知识结构，训练科学性，训练理论和指导方针等方面有待进一不提高。训练手段和方法较为落后，缺乏连续性、系统性和科学性，训练质量较差，这极大的制约了衡阳是高中足球水平的发展。3．2．4教练员和领导的功利性。教练员和领导的功利性与学校足球训练水平提高存在着矛盾。目前中学开展足球训练包括教师、领导似乎功利性太重，教师为奖金，领导为荣誉，使得在做法上出现了急功近利、拨苗助长和本位主义、争名夺分，甚至有冒名顶替，弄虚作假的现象。所有这些恰恰成了制约训练水平提高的因素。大部分训练队存在有赛则训，无赛无队的不良现象。3．2．5教练员报酬偏低。体育教师课余体育训练的报酬与文化课教师上课报酬之间存在着同工不同酬的现象。虽然受过表彰、奖励的体育教师不在少数，但总体看，体育教师在学校的地位低于其它学科教师，其实足球训练工作量较大，获得成绩更是不容易，在工作量和奖励上各校普遍相对文化课教师要低。这种现象的存在既不利于调动教练员进行指导训练的积极性，也使得体育教师、文化课教师对时间问题更加敏感。3．2．6赛事单一，各学校之间缺乏交流。目前，衡阳高中生年龄组的比赛只有衡阳市中学生高中男子足球比赛这一传统赛事，衡阳市各中学生足球训练队主要是针对该赛事进行训练，由于足球项目的训练工作量繁重，出成绩难度较大，这极大打击了各学校训练的积极性。为了节省经费，衡阳市大部分学校基本上都是短期训练型球队，不能保持长期训练，即在比赛前2-3个月才开始组队训练，根据足球场运动行为的表现形式和一般理论分析，足球运动员综合竞技能力主要包括技术、身体素质、战术、心理、智力等，而竞技能力各要素获取途径主要有两条，一是遗传与训练前的生活效应；二是训练比赛效应。所以一个足球队员竞技能力的提高不单是在教学训练中形成，更重要的是要经常与高于自己的对手进行比赛，学习对手先进的技战术理论、培养良好的心理素质、挖掘自身潜在的足球意识并获得临场比赛经验。所以说只有勤练多赛才能不断提高吴江市的足球水平，另外，由于训练、比赛经费紧张，衡阳市校际间的足球交流还不密切，各兄弟学校都是“闭关练功”互不了解，在一定程度上也阻碍了我是足球水平的发展。4改进策略4.1强调《法规》的严肃性，使足球训练的合法地位得到保障。在学校足球训练方面，要严肃认真地执行国务院1990年2月20日批准实施的《学校体育工作条例》中“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平，为国家培养体育后备人才”的法规。文件要求在提高各级领导认识的基础上把全面实施《条例》，认真执行《条例》作为衡量学校体育的重要条件，才能保证衡阳市学校足球训练在法制过程中占有一席之地。4.2在队伍建设上，扩大人才引进渠道，对教练既要引进，也要调整，并鼓励其加强自身业务学习，通过组织课题研究，提高教练水平和训练质量。对运动员要拓宽招生渠道，加强全面素质的培养。在政策保障体制上，要配套并逐步完善。根据吴江市实际，开展衡阳市足球训练工作的研讨；对训练时间，要予以保证；争取领导重视，解决体育教师的报酬问题；加大体育特长生的升学优惠(加分)政策.大力宣传，加强思想工作，转变家长、师生及校长观念，适当引导，培养目标使学校、家长和学生都满意，争取“三赢”。4.3改革竞赛制度与方法，采用官办与社会办相结合，政府办与基层办相结合等形式，多搞比赛，做到“比什么”、“练什么”提高竞赛的实战性和效益，将比赛放到学校中，具有很大的宣传力和极强的亲和力。此外，积极鼓励成立青少年体育俱乐部,大幅度增加足球人口。积极营造、发挥激励机制的作用，鼓励教练员、运动员通过刻苦训练、科学训练、多出成绩，多出人才。4.4弘扬足球运动的社会化，加强横向联合，建立各中学足球协会。加强科学研究，建立市中学足球训练研究会。加强各学校之间的交流,在全市范围内形成浓厚的足球氛围,各学校结合自己的办学特色组队，使足球队成为学校的名片，成为宣传学校特色的载体。5结语我市中学生足球训练方面还存在很多的问题，受到很多因素的制。提高衡阳市足球训练水平，与衡阳市社会发展相适应是我们广大体育工作者迫切的任务，随着衡阳经济的飞速发展和广大足球人士的共同努力，衡阳市青少年足球运动一定会蓬勃发展，取得质的飞跃。参考文献:[1]学校体育工作条例[S]国家教委令第８号１９９０年３月[2]刘国江，尹怀容.1316—足球成功有路[Ｍ].新华出版社1994﹝5﹞86—89[3]李翔。学校体育学[Ｍ].北京：高等教育出版社2001.191—194[4]谷贻林，杨小雄.足球[Ｍ].湖南大学出版社2004.14—16[5]罗依·瑞斯，科·范德标[Ｍ].张延安译.北京：人民体育出版社2001.74—81