劳动技术学科教案选

更多免费资料请访问：豆丁教育百科劳动技术学科教案选《移植花苗》的课时教学设计大连市第十六中学张丽一、教材分析《移植花苗》是学习怎样在花盆里栽花的基本知识和基本技能。因为上节课已学习过花卉分株的繁殖方法，通过分株得到的花苗，需要移植才能繁殖出另一盆花。移植后，随着时间的推移，花株逐渐长大，花盆就会显得小些，需要更换花盆花株才能健壮地生长。所以，本课有承前启后的作用，在全节中有重要地位。在知识编排上，由于移植花苗是一个完整的操作过程，有始有终。因此本课先讲怎样准备花盆，进而讲到怎样移栽花苗，最后讲的浇水、移置的方法。本课选用“示范——模仿式”的教学模式，这种模式的选择，目的是让学生动手动脑，给学生充足的时间去操作实习，知道如何移植花苗。本课着重运用现代化教学手段——CAI软件辅助本节教学，采用一人一组的教学形式。二、教学目标１、认知目标：（1）学习移植花苗的操作技术，每人至少栽一盆自己或父母喜欢的花卉，美化学校和家庭。（2）求学习较吃力的学生，能够模仿老师的示范演示跟着做。（3）要求大多数学生能够学会老师所示范的动作全过程，学会更多免费资料请访问：豆丁教育百科移植花苗的操作过程。要求中上等学生能够熟练掌握移植花苗的操作技术。（4）求学生能把课本所学技能运用到生产、生活实际中去，并有所创新。2、能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力、创新能力。3、情感发展目标：（1）通过盆栽法的实践，培养学生热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯。（2）通过播放大连市环境绿化方面的录相，对学生进行热爱家乡的教育。（3）通过移植花苗的操作，提高学生对美化环境重要意义的理解，同时向学生渗透美的教育。三、教学重点、难点1、教学重点：移植花苗的操作技术。2、教学难点：花苗移栽得既不能过深也不能过浅。四、课前准备1、准备好教师上课所需器材，如小铲、喷壶、营养土、花苗、花盆、碎骨头等；并准备好教师上课所需教具如CAI软件、电视机、电脑、录放相机、录相带。同时教师做好演示CAI软件练习、做好上盆练习。另外布置并检查学生上课时所需工具、材料。2、制定好安全措施、学生操作评定标准，并复印后在课前分发给更多免费资料请访问：豆丁教育百科学生。3、展示学生作品，将按要求包装好。4、制作分发给优胜者的小红旗。5、通过与学生交谈、家访等形式，了解哪些学生对移植花苗感兴趣，还有哪些学生曾做过移植花卉，并对他们进行培训，使其成为劳技课上的“小先生”、教师的小帮手。五、“示范——模仿式”教学过程设计程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ师生共查器材检查教师演示的器材和学生操作的器材。摆放小铲、喷壶、花苗、花盆等操作所用的器材。能够保证学生动手作。导入新课2ˊ创设情境导入课1、请学生带着“大连为什么这样美？中学生应该怎样做？”的问题看录相。2、播放录相3、请学生回答问题。1看录相片段。2回答教师提出的问题。如：大连美是因为绿化搞得好。美丽的花打扮着大连。我们要爱惜花草树木，用自己双手栽植花卉美化大连等。能够激起学生对本节知识的兴趣，同时也能起到思想教育的作用。讲解演示8ˊ直观演示掌握新知1、师用电脑显示移植花苗的操作步骤并反复播放。2、师提出如下问题（1）盆底的排水孔上摆放碎瓦片的作用是什么？（2）先在盆底铺一层营养土铺多少为宜？（2）这一问题学生如果回答不上来，教师可以通过演示，即入没有放碎瓦片的花盆底上，覆盖营养土、到水，使营养土水从排水孔处漏下，让学生观察，说出作用。（2）这一问题难度大，学生如答不出来教师通过出示两1、学生看电脑动画，讲述移植的操作过程2、通过观看教师演示和电脑动画回答有关问题。可能回答的答案如下：（1）通水、通气；有利于植物呼吸；有利于换盆（2）花苗大，铺土少一些；花苗小，铺土多一些，并且要考虑到移栽花苗既不过深、也不过浅的问题。3、学生观察、记忆，述说移植花苗的过程。4、学生观察三幅图，通过电脑显示，让学生观察培养学生的观察思维能力；使全体学生都能初步了解移植花苗的操作过程。通过两棵花苗的比较，用实例说明辅土的多少与花苗有关，通过比较，培养学生分析问题，解决问题的能力。通过教师提问质疑，拓宽学生解题的思路和视野，有利于培养学生能力。通过其它移植方法的提问，培养更多免费资料请访问：豆丁教育百科棵花苗——一棵大，一棵小，让学生观察、对照，思考铺土的多少，教师播放电脑动画，使学生明确铺一层营养土的多少与花苗有关。3、移植花苗全过程用电脑动画播放后，再播放本节重点：三盆操作图，让学生进行对照。4、教师通过实物投影演示移植花苗过程。并强调操作中应注意的问题。5、教师问学生还有没有其他的移植花苗方法。通过比较、讲座总结出哪种做法是正确的。5、学生回答更好的移植花苗方法。学生的创新精神及迁移能力。模仿操作28ˊ分组实践掌握新知1、教师反复播放CAI软件2、教师加强对不同层次学生给予不同指导点拔。3、起用小先生帮助巡视指导。4、对能够自制教具操作卫生好、操作规范、能帮助同学的学生及时提出表扬。5、走到学生蹭按评分标准给学生打分。6、对做得又好又快的前二十名学生分发小红旗。1、按步骤认真操作练习。注意操作卫生。2、学生间讨论、帮助。3、学生按照操作评分标准进行自评打分。学生能够人人操作，初步掌握移植花苗的操作方法，能够培养学生动手操作能力检评总结3ˊ展示作品师生共评1教师展示有代表性作品。2、前后四人互评作品。3、对高质量的作品给4、予表扬。5、启发学生谈自己劳动感受。1学生观察代表性作品。2、四人一组评价他人作品。3、对不尽人意之处再次操作。4、谈感受写体会。让学生从劳动中感觉到劳动的艰辛和快乐，树立正确劳动观。布置作业1ˊ布置作业迁移运用新知1、用所学知识在家中栽一盆花。2、让学生根据自己情况，选做分株方法，移栽花卉。用自己所学知识，回家种植花卉，写好观察日记，搞好花卉理。巩固课堂所学知识，形成劳动技能。更多免费资料请访问：豆丁教育百科整理器材1ˊ组织学生整理操作器材，清理好操作场地。整理操作器材，清理操作场地。使学生养成良好的劳动习惯。六、板书设计移植花苗一、准备花盆二、移栽花苗三、浇水移置《播种一串红》的课时教学设计大连市一一七中学王晓东一、教材分析：播种法是花卉繁殖中最常用的方法，是用种子繁殖的一种基本方法，用于花盆、花坛等处的种花及育苗。学会播种一串红的方法后，可适移到其它花卉的繁殖中，对家庭、学校、城市的绿化、美化起到了重要作用。爱美是人的天性，中学生也不例外，通过种花、栽花不但陶冶了学生的情操，还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力。一串红播种包括四大步：准备播种盆；装土、浸盆；播种、覆土；播种后的管理。本课实践性很强，必须创造条件，做到人人动手参与，才能发挥学生的主体作用，更有利于学生特长的发挥。通过本课的学习，了解播种的知识，在掌握播种一串红方法的基础上，能进行其它花卉、农作物的播种繁殖。二、教学目标：1、认知目标：了解花卉繁殖的主要方法，知道适合春、秋季播种的花卉，掌握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其更多免费资料请访问：豆丁教育百科它花卉的播种，针对不同层次的学生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟练应用几个层次，使不同层次的学生有不同程度的提高。2、能力目标：通过平时的观察及自学学习，培养了学生的自学探究能力、思维能力；通过播种一串红的操作及应用，培养了学生的实践操作能力、知识的迁移能力和创新能力等。3、情感发展目标：通过实践操作，使学生养成热爱劳动、关心集体的好习惯，培养学生对工作认真负责的态度和主动学习、勇于实践、积极进取的学习精神；懂得保护环境的重要意义，能自觉的参与到环保工作中。三、教学重点、难点：重点：播种方法。难点：覆土（厚度）四、教学准备：1、教具：放像机、电视机、自学提纲、模拟播种教具等。2、学具：播种盆、培养土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。3、分好操作小组（一人一组）和评比小组（四人一组），制定好安全及保障措施，考虑好评比条件等。4、发放家庭、学生联系卡，了解学生对播种知识的掌握程度，搞好有关人员的课前培训等。五、“自学——发现式”教学过程设计更多免费资料请访问：豆丁教育百科程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ准备器材了解学生掌握播种知识的情况，检查师生上课所需的器材、图片等；指导学生摆放器材，分好操作小组和评比组。准备好上课所需器材，按规定位置摆放好。分好操作小组，按指定位置坐好。了解学生，便于更好的选择教学方法；准备好器材，养成良好的操作习惯。导入新课3ˊ观看录相导入新课放花卉的录像带。当你看到这些花卉时，同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉呢？今天我们学习播种一串红的方法。看录像，谈自己的想法。如看了录像很兴奋，亲身感受到美的享受、熏陶，我很想多种些美丽的花卉，打扮我们美丽的家庭、校园、城市……。激发学生兴趣，使学生产生想学、乐学的欲望。自读课文6ˊ自读提纲阅读教材教师出示自读提纲：1、花卉繁殖的方法有哪些？2、春、秋季播种的花卉各有哪些？3、播种一串红应先什么盆？4、怎样装土浸盆？5、播种、覆土的方法？6、播种后怎样管理？指导学生阅读教材，帮助学生感知教材。准备好上课所需器材，按规定位置摆放好。分好操作小组，按指定位置坐好。了解学生，便于更好的选择教学方法；准备好器材，养成良好的操作习惯。学生操作实习30ˊ学生操作实习、教师指导；准备播种盆装土、浸盆教师发现典型，让其上台演示，同学们评议，同时教师针对本课的重难点进行点拨指导。学生操作前教师出示注意事项：1、按步骤进行。2、覆土均匀。3、讲究卫生。指导学生实践操作：一、准备播种盆：指导学生选盆、装炉渣二、装土、浸盆指导学生提前配制典型学生上台演示操作，同学评议，掌握操作要领。明确注意事项：实践操作：一、准备播种盆：1、根据需要选择适于播种用的容器，2、洗净晾干。3、在盆底装炉渣、碎瓦砾等排水物。通过学生淙，进一步明确操作步骤，同时培养学生的观察及思维能力。明确注意事项，便于在实践中更好地进行操作。让学生会选择播种用的浅盒、木箱等；通过选盆，培养了学生的实际操作能力。掌握装土、浸盆的方法步骤。养成良好的劳动习惯。更多免费资料请访问：豆丁教育百科播种、覆土播种后的管理好营养土（如果营养土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生长）。小组长协助教师辅导本组动手能力差的同学。三、播种、覆土：教师利用自制教具演示播种、覆土的方法，帮助学生感知教材，突破本课的重难点。指导学生播种、覆土。四、播种后的管理：指导学生掌握播种后的管理方法。在管理中应培养学生的主人翁责任感，知道美化环境有利于我们身心健康。二、装土、浸盆：1、装土；把提前准备好的营养土用小铲装到花盆中，土离盆口2cm。要求学生用塑料袋装营养土，装土时用小铲装。2、浸盆；将播种盆放入盛水的大盆内，待盒土全湿后取出播种盆。浸盆时可让学生讨论下几步的操作要领。三、播种覆土：1、将种子点播在表土上，间距1~2cm。2、播种后覆土，土层以没过种子为宜，厚度均为。3、用木板稍压，有利于种子和营养土更好的结合。四、播种后的管理：掌握播种后的管理方法。1、将花盆放到无直射阳光的较阴暗处。2、盖上塑料薄膜或玻璃以利保温、保温。3、部分种子发芽后撤去塑料布，大部分种子发芽后喷水。4、逐渐移至阳光直射处。5、待花草的真叶长出二、三片后，即应移植。通过操作，培养了学生的动手能力。小组长协助教师辅导、发挥“小先生”作用。通过播种、覆土的操作，培养了学生的动手能力和耐心、细致、认真的学习态度。通过对花革的管理，培养学生绿化环境的意识，增加学生的主人翁意识，积极投入到绿化、美化工作中去。通过其它花卉播种方法的介绍，培养了学生的知识迁移能力。评比总结4ˊ评比总结成果展示教师出示评价标准：1、瓦片摆放正确，装土合适。2、播种均匀，覆土合适。按评价标准分小组进行评价。每组评出一名“小能手”，“小能手”，介绍经验、谈体通过对作品的评价，总结经验和不足，让学生体会到成功的喜悦，通过评比提高了鉴赏能力。更多免费资料请访问：豆丁教育百科3、速度快、卫生好。指导学生介绍自己的作品，让学生充分展示自己。