劳技学期工作总结

小学劳技学期工作总结崇岗完小时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，综合教研组在学校的正确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校教师从11月份开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。1、严格常规教学管理各组内每位教师都能够做到钻研教材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，实现资源互补，优化组合，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。四、注重积累经验，积极撰写论文每位教师在完成教学任务的同时，还注重积累经验，积极撰写论文,运用理论来指导实践。五、开展各项兴趣小组，积极参加各项竞赛活动组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并定期将学生作品进行展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。六、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。七、主要工作措施1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高八、今后的努力方向：今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。总之，本学期与以往一样，忙碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作非常舒心。让我们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心！2011年1月20日2010-2011学年劳技活动记录崇岗完小九月份活动记录活动内容：制作水果拼盘活动目标：1、学习简单的水果拼盘制作,并作简单设计与评价。2、培养学生的动手能力及合作能力。3、体验生活学习所带来的快乐。活动过程：一、导入如果在饭后端上一盘色彩鲜艳,口味多样,造型美观的水果拼盘,使大家能尝到既好吃又好看,而且还特别有营养的各种水果,是一件非常快乐的事。今天我们就要来学习制作一道水果拼盘,动手前我们先欣赏几幅作品,看看别人是怎么设计和制作的。二、掌握技能三、综合运用1、讲学生分成小组,要求用学到的纸工基本技法制作作品。作品要有新意,并且小组成员有能力合作完成,并且要为作品命名。每件作品要使用5种以上基本技法。2、各小组可先设计草图,然后通过讨论提出改进意见再定稿。组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件,最后组合。3、在制作过程中提醒学生使用工具时,一定要注意安全。注意不损坏课桌。4、注意养成良好的劳动习惯。制作完成后清理桌面和地面的垃圾,做到工具摆放整齐,环境清洁。四、作品展示,评价。十月份活动记录活动内容:我用纸做多面体活动目标:1、利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。2、巩固做纸工的各种制作符号。3、培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。活动过程:一、复习旧知,激趣导入。提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。二、学学做做。1、学生制作有变化的多面体。拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。2、教师巡视,帮助有困难的小组。3、学习评价。组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。十一月份活动记录活动内容:我们爱清洁(如何清洗衣物)活动目标:1、关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。活动过程：1、通过“想一想,说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现,通过实践操作获得劳动体验。2、通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识.组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些是不会做的,除了这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。3、完成以上学习进度计划后,再做一次统计。4、以评促学。家庭和学校结合,采用多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填写操作体验日记等。自评、互评、师评相结合,在表格中打上记号。十二月份活动记录：活动内容：剪纸——双喜字活动目标：1、了解喜庆的习俗，喜花的使用。2、能独立完成双喜字的折剪。3、感知对称，及对称剪纸的折剪。活动过程：一、导入1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。2、说说在什么场合用到喜花。3、小结。4、谈谈双喜字的由来。把“喜”字写成“喜喜”，是人们希望好事成双的心理体现。人们举行婚礼时，都要贴出红双喜字，以示庆贺。表示成双成对的意思。与其相应的是，结婚的良辰吉日也选双日子。据说，这种习俗源于宋代。宋代的宰相王安石进京赶考时，见马员外家门外写着一副上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步。”却没有下联，王安石便暗自记在心中，寻思下联怎么个对法。他到京城应考，主考官指着一杆飞虎旗念道：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”王安石顿时想起马员外家那副上联，便以此为对，主考官惊赞不已。在回程路过马员外家宅时，马员外恰在门首恭听几名书生应对联。王安石便挤进前随口喊出主考官出的对子。不想走马灯上的对子是专为择婿而出的。马员外觉得石安石的下联对得最出色，便将女儿许配给他。不久，王安石择吉日良辰完婚，恰逢官差来报“恭喜王大人高中了”。王安石喜上加喜，提笔在大红纸上写下一个金色大“喜喜”字，贴在门上。并吟诗一首：“巧对联成双喜歌，马灯飞虎结丝罗，洞房花烛题金榜，小登科遇大登科。”从那以后，这种习俗一直流传至今。二、找规律，学剪“方形双喜”。1、把长方形纸，横向对折。2、再对折，成四等份长条状。3、用铅笔描出1/4个喜花（注意将折叠后的中轴线置于左侧）。4、剪出展开即成。三、照样子，按步骤完成作品。每人准备两个作品四、拓展1、适当的变形，让喜子更丰富多彩2、尝试三刀剪成一个喜花。2010-2011学年下学期劳技兴趣小组名册崇岗完小序号姓名性别年龄所在班级指导教师1王晓晓女7岁一年级李正菊2孙廷男8岁二年级李正菊3张周男8岁三年级李正菊4穆青女9岁四年级李正菊5李红梅女12岁五（1）李正菊6周应每女10岁五（2）李正菊7王泽林男12岁六（2）李正菊8李晓女11岁六（1）李正菊2011年3月10日2010-2011学年度下学期劳技教研工作计划崇岗完小劳动技术课程对于提高小学生综合素质，培养创新精神至关重要。而劳动技术教育学科课改工作进行多年，现已到了深化课程改革、落实新教材使用、做好教学资源有效利用的阶段。因此，在本学期，劳技学课教研工作的重点、中心，就是加强劳技新教材的推广和重要性的宣传力度，提高学校领导对劳技教育、教师对劳技教学工作的重视程度，争取“开足”“开好”劳技课，增强劳技教育研究对教师的凝聚力。为此特制定以下计划：一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻执行学校工作计划，推动我校各项工作的全面发展，加强教师队伍建设，积极推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，加强教学管理，深化教学改革，提升教学质量，积极推进课程教材改革。结合本校实际，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、工作目标1、尝试进行劳动技术教育学科的“教学五环节”的思考、实践、小结、交流。劳动技术教育学科课堂教学的备课、上课、作业、辅导、评价的五个环节，与其他学科相比，既有共性、又有特色，需要我们从教者在认清学科特点的基础上，更多地进行与其他学科共性、一致性的研究。引领各教师关注此项工作。2、以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。3、让学生在教师指导下，富有个性和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。4、以教研活动带动教研组常规建设，以教学带动教研，深化课题研究，提升教师科研素养，促进教师专业成长与发展。三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1．开展课题研究：以备课组为单位，进行针对性的重点体验，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习。2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。﹙二﹚立足课堂，促进有效教学希望教师每学年能上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。（三）做好常规质量监控1．课堂练习：作业布置适中，有针对性。使不同层次学生都有提高。2．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。3、做好小学学科统考前的准备工作，包括器材设备和学生操作实践，争取让学生都能顺利地考出好成绩。（四）加强备课组建设，发挥集体优势备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。1．备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生情况分析，重点是教师有教学前、中、后的反思。2．上课：努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高40分钟的课