写一手好字的奥秘

《写一手好字的奥秘》微课程设计方案作者信息姓名郭立增联系电话[phone]所教学科美术所教学段高中电子邮件[e-mail]单位名称山东省昌乐一中微课程信息主题名称写一手好字的奥秘——独体字书写规律选题意图要想写好字必须先写好独体字，其实独体字并不好写，笔画越少越难写。要写好独体字，先掌握独体字的结构，这是一个容易见效的方法。内容来源昌乐一中校本教材适用对象美术高中教学目标掌握独体字的书写规律，培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字教学用途□课前预习☑课中讲解或活动□课后辅导□其他讲解结合视频演示知识类型☑理论讲授型□推理演算型☑技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄☑录屏☑演示文稿□动画□其他预计时间（不超过10分钟）微课程设计教学过程设计意图欣赏名家作品，引入新课要写好硬笔字，关键有两条：一是最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。激发学生写一手好字的信念。生动的视频展示：学习结字规律让学生细心观察，认真揣摩，才能写好。用小视频分类介绍描描写写：练写“自”，先描再写一个。掌握一种科学的便捷的方法，事半功倍小组讨论练习中的各字写字要点老师选取有代表性的作品加以分析：A、这几个字你能来分析一下它的优缺点吗？B、看看自己的字和同桌讨论一下有些什么不足的地方？讨论中促成长设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）1、写好字不是一朝一夕的事，本课从写好独体字入手，让学生有信心练字，解决了畏难心理。2、掌握规律、举一反三是学习书法最好的方法，本节小视频深入浅出总结了几种方法，有利于学生迅速掌握。3、描描写写是一种科学便捷的方法。4、讨论、比较中促进学生成长。《写一手好字的奥秘——独体字书写规律》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标掌握独体字的书写规律，培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：昌乐一中校本教材三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）1、欣赏书法家的作品，感受汉字之美2、细心观察，认真揣摩3、先描再写4、小组讨论练习中的各字写字要点四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）练习：练写“自”，先描再写一个。讨论：A、这几个字你来分析一下它的优缺点；B、看看自己的字和同桌讨论一下有些什么不足的地方？六、后续学习预告（可选）：以学习小组为单位在博客中发布自己的作品，并相互点评。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）