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板块四作文素材运用技巧及集锦第37课时作文素材运用技巧及集锦第37课时┃作文素材运用技巧及集锦技法荟萃技法荟萃人常说“巧妇难为无米之炊”，但也有厨妇拥有诸多上好的“原料”却不能做出美味佳肴。不少考生就是这样的“厨妇”，拥有众多的写作素材，却不知道如何合理运用。因而，不仅要让考生拥有鲜活素材，更重要的是，让考生拥有点化素材的“金手指”。分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦一、围绕主旨，合理量裁围绕主旨，合理量裁就是根据文章主旨或内容需要，从不同角度切入，在叙述角度与侧重上把握好分寸。就如一位高明的裁缝，同一块布料，可以根据不同身材、不同需要，缝制出不同款式的服装。面对中考不同的作文题，不同的考生往往都能借用同一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的佳作。这不，曾被评为“感动中国人物”的邰丽华2013年在不同中考作文中闪亮登场，大放异彩。先欣赏重庆考生作文《微笑的味道》片段：技法荟萃分类展示还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，用灿烂的微笑去面对苦难，用一脸笑意去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。面对坎坷和苦难，只要拥有邰丽华一样的从容不迫，只要如她那样微笑着面对，成功之花就会在困苦的土壤上绽放出绚丽的光彩！技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦你看，将邰丽华的微笑巧妙运用，竟然绽放出如此艳丽的花朵。2013年山东烟台一考生写《成长，因坚持而精彩》，又如此运用这则素材：人有毅力，才压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰。还记得千手观音吗？邰丽华，一个聋哑人，但她有非凡的毅力，手臂练得青肿了，脚底磨出了血泡，她始终咬牙坚持练习。最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国。若没有坚持，她怎能从不幸的低谷达到艺术的高峰？技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦同是邰丽华，两位不同地域的考生从不同角度切入，演绎出两篇不同主旨的满分作文，而且素材与主题接榫自然，显示出考生的语言驾驭能力。所以，“材不在多，会用则灵”。同一个素材，切入角度不同，叙述侧重有异，运用技巧各有奥妙，但都能演绎出精彩的文章。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦二、根据需要，巧妙剪辑如果说“合理量裁”是“一材多用”，那么“巧妙剪辑”则是“多材列锦”，即把本质上相近、内容相似或内容上有一定关联的几则素材，根据主旨和内容的需要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。当然，具体组合时，一定要注意句子精练整齐，排列顺序要合理。如：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦江南，是你心灵栖息的地方。古往今来，多少人在这里寻找到生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，一来到江南便哭了，像见到亲切的老祖母，她终于找到生命中可以停歇心灵的地方；江南巨贾沈万三，历经商场的风风雨雨，最后仍定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们曾想金榜题名，仕途得意。最终，他们打点行囊。到了江南，终老于斯。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦三个例子，共同诠释了江南是心灵栖息的地方。事例典型，有点有面，“点”是浪迹天涯的三毛，历经商场的风风雨雨的沈万三；“面”是群体形象，是中国古代曾“仕途得意”的文人隐士。这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出江南的美好。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦当然，要特别注意的是：组合素材，一定要联系材料主旨，找到合力点。一般考生，对于素材的运用，或则孤军奋战，或则叠床架屋，针对性和有效性不强。用一个事例、一则材料，则显得单薄、片面，若干材料组合运用就能产生合力，使文章内容充实，有说服力。形式上，可以是同类事例并列组合，层层堆叠，逐步深入；可以是正反事例对比组合，相互映衬，对比鲜明。如：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦我们为英雄鼓掌。我们为失去双臂，坚持用脚弹钢琴的“无臂钢琴王子”刘伟的坚强鼓掌。我们为那个面对失控的客车，奋不顾身地推开自己的两个学生，而自己却被客车撞断双腿，高位截肢的“最美教师”张丽莉的英勇行为鼓掌。我们为遭受北京奥运会失利，顶着压力在2012年各大田径赛事上夺冠，重新成为世界第一跨栏运动员的刘翔的成功鼓掌。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦这是2013年济南中考满分作文《定格在记忆中的画面》，考生有意从各个不同的侧面选择刘伟、张丽莉、刘翔等“英雄”素材，事例新鲜，叙述简练，同类事例并列组合，强化读者对英雄的理解。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦三、依据主旨，合理取舍不少素材，是作者的原创，内容、情节、叙述等难免庞杂并深深地打上作者的“烙印”。如此，我们就要根据自己的眼光，适当取舍：“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。如2013年重庆材料作文《认识自己，奋然前行》片段：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦人，认识自己很难，越王勾践也是如此。春秋之时，列国征伐，烽烟不断。意气风发的勾践带领孱弱的越国，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践也成为吴王的奴仆。此时的勾践才清醒认识了自己，但他更清楚自己心怀大志，他不应该沉沦。他数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，终于一雪前耻，重新建国。勾践沦为吴国的阶下囚，是因为没认清自己；勾践卧薪尝胆，能雪耻，正是认识了自己。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦这段文字中的素材源于课文《勾践灭吴》。原文较长，考生紧扣“认识自己”；舍去“勾践灭吴”中的诸多细节，合理取舍，活用了素材。当然，合理取舍，更多的是根据文章主旨，采用一线穿珠或镜头剪辑的方法，将一些富有文化内涵与底蕴的材料巧妙串联，以显示丰厚的文化积淀——是将长期大量阅读、思考所积累的素材内化为思想与文字的能力。写作时，或自然涌出，或信手拈来，灵活巧妙地组合。如：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦同是天空的月，老杜发出了“月是故乡明”的感慨；李白则月下独酌，举杯相邀，有了“对影成三人”的慰藉；王维别有一番“明月松间照，清泉石上流”的清俊、恬远之情；纳兰性德与众不同的见解让人深思：“下弦不似上弦好！”技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦这是最常见、最实用的方式，这些诗句展示出厚重的文化底蕴，使句子更有书卷气、更有诗意。更巧妙的是将诗文灵活化用，为我所用。如考场满分作文《思念是一道风景》片段：思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗今宵酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦四、选定场景，添枝加叶每个人都必须具备素材加工的写作技能，行文中照搬素材几乎不可行，也极少有这样的素材，通常都要根据写作内容或是表达的需要，将材料进行加工，合理取舍，添枝加叶。作文时，描写某一真实事件、真实人物，事件本身简单，情节平淡无奇，或只是一个轮廓与梗概，这就需要我们发挥想象，合理地补充一些情节、故事与具体细节，并注入自己的感情倾向，使故事情节曲折、生动，内容丰富、深刻，人物形象丰满。这是加工前的素材：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句：“糖醋鱼挺好吃的，以后要是能天天吃就好了。”妈妈兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”过了几个星期，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦考生如此加工：去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超了，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢吃糖醋鱼，每次回家我都给你做。”从此以后，鱼市场中经常穿梭着妈妈忙碌的身影。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦有一次，风雨交加，妈妈又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的香味。我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想进去，因为母亲那带着浓浓的爱的糖醋鱼……技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦考生一是在艺术真实上下了功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。二是在细节描写上下了功夫，不但有符合真实生活的对话，而且有人物的心理活动。如此，母爱就表现得更加具体真实，也更加强烈了。当然，我们还可以充分发挥联想与想象的优势，由一物、一景、一个动人的故事、一丝心绪的牵挂等，或触景生情，或引发联想，或补充引申，或添枝加叶，补充细节，使平淡无奇的事件变得光彩照人。如2013年武汉满分作文《看见》片段：技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……妈妈，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颤一颤地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊。母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……其实我根本没曾想过，您爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜……又是偶尔抬头，老伯用稻草绳绑着菜，好熟悉的稻草绳……这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颤一颤地将稻草编成绳子……技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦“老伯用稻草绳绑着菜”这一镜头，竟然撩拨了考生的情思。以“稻草绳”为线索，引发联想，丰富画面，把浓浓的母爱和考生拳拳的感激之情串联起来，演绎成如此动人的场景。当然，要说明的是，这种技法，在记叙文、散文、微型小说中用得较多。“八仙过海，各显神通”，以上素材的运用充分显示了考生的才情与能力。从不同角度、不同侧面显示出考生的独具匠心。当然，活用素材还有很多方法，在此不一一列举。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦第37课时┃作文素材运用技巧及集锦分类展示果敢抓住机遇有一个小职员，好不容易谈妥了一笔生意，没想到在签订合同时，自来水笔滴下了墨水，弄脏了合同。正当他准备另签一份合同时，客户却被别人拉走了。他冷静思考之余，却从绝望中发现了潜在的商机——他豁然开朗，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。于是，名扬天下的派克金笔诞生了。成功的第一步：机遇往往垂青于果敢的人。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦[素材解读]上天给每个人的机会都是均等的，不同的是，有的人能巧妙地抓住机遇，获得成功，有的人则不能。要知道，绝望中往往隐含着商机。机遇就在你的眼前，抓住它，别让它跑掉！适用话题：抓住机遇、希望与绝望、机遇无处不在，换一个角度看问题等。技法荟萃分类展示赞美的力量一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过！技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集锦[素材解读]小女孩拉小提琴的进步，缘于老人家的赞许。可以说赞扬的力量是巨大的，对孩子的教育，老师和家长应该多表扬，多鼓励，当然，必要的督促和批评，也必不可少。适用话题：欣赏、赏识、选择恰当的方式、沟通、理解等。技法荟萃分类展示第37课时┃作文素材运用技巧及集