写作理论考试重点。

写作理论考试重点第一编写作原理论1、写作主体：进入写作思维和写作行为的人文章的生产者和创造者在写作活动中起主导作用2、写作客体：进入主体的写作视野，并和主体发生对象性联系进而成为主体描述对象的客观存在。3、写作受体：写作受体就是与写作载体建立起一定的解读关系的读者对象，是写作载体即文章作品的最后解读者、理解者与完成者。4、写作受体对于文章的动作：1）接纳、占有、消化2）拒绝、摒弃第二编写作思维论1、形象思维：又称艺术思维。它是对生活表象进行加工、提炼、集中，从而创造出具体的艺术形象来揭示事物本质、反映社会生活的思维方式。包括人物、事物、景物、场面、细节等等2、抽象思维：又叫逻辑思维。它是在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式来揭示客观事物的本质和规律的思维方式。3、灵感思维：灵感思维是对某一问题进行高度集中、紧张的思考时，由于受到某种有关事物的刺激和启发，突然产生富有创造性的构思，问题突然得到解决的一种思维状态。在写作过程中，会时不时地出现一种灵光乍现、豁然开朗的思维状态，使作者欣喜若狂、下笔如有神，这就是灵感思维。4、想象：人对自己头脑中已有的记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的思维方式。5、想象的种类：再造想象：依据图形、符号、语言、文字或别人对某一事物的转述，在头脑中形成相应新形象的过程。创造想象：不以别人提供的关于表象的图片资料和语言描述为依据，而是根据自己头脑中原有的记忆表象进行加工、改造、分解、综合，从而创造新形象的过程。幻想：从个人或社会的理想和愿望出发，对超现实的事物所作的想象。6、联想：联想是通过事物之间的某种联系而由一事物想到另一事物的思维方式7、联想的种类：接近联想、相似联想、对比联想、因果联想第三编写作过程论1、材料：作者为了一定的写作目的而采集、积累以及写入文章中的一系列客观事物和事理。包括人物、事件、景物、数据、引语等等2、素材：指作者收集并准备用于写作但还没有整理、加工的原始材料。3、题材：是在素材的基础上形成的。广义的题材指文章所反映的社会生活的一个领域或一个方面。狭义的题材指构成作品内容的一系列生活现象。材料的运用：【1】材料的选择选择能表现主题的材料、选择真实的材料、选择典型的材料、选择新颖的材料【2】材料的安排材料的顺序要恰当、材料的详略要得当、材料与观点相统一能表现主题的材料:是能有力说明、烘托主题的材料就重点选用；与主题关系一般的材料就少用，与主题无关，不能说明、烘托和表现主题的材料，就坚决舍弃。选择真实的材料：注意生活真实与艺术真实.艺术真实来源于生活真实，是对生活真实的集中概括和提炼，但是比生活真实更高、更普遍、更典型。艺术真实不拘泥于生活中实有之事，对人物、事件、场景可以加工、改造甚至虚构，只要是生活中虽未发生但可能发生的，能够反映生活本质的，就具有“艺术的真实”。选择典型的材料:典型材料：是指能够深刻反映事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。选择新颖的材料：新颖材料的两方面含义以前没有被别人使用过或很少使用过的材料对旧材料的活用，揭示材料新的意义。4、主题：题就是作者在发表主张、说明问题或反映生活现象时，通过文章内容所表达出来的基本意思或中心思想。5、结构的含义一、文章内在联系和外在形式上的统一；二、安排文章结构的过程。6、过渡和照应过渡：指段落与段落或层次与层次之间连接、承转的形式和手段，在文章中起承上启下的作用。照应：指文章内容上的前后呼应关系，一般由成双或成组的两部分构成，如交代在前，呼应在后；暗示在前，挑明在后；伏笔在前，应笔在后。7、常用的表达方式叙述描写抒情议论说明8、描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。描写的内容：人、事、景、物9、细描与白描细描：又叫“工笔”，用细致逼真的手法对描写对象进行精雕细刻。白描：用质朴、简单的语言对描写对象进行勾勒。10、论证--立论立论就是正面证明，即通过陈述论据证明作者论点的正确。三种论证方法如下：归纳论证演绎论证比较论证归纳论证：根据典型个别事物推导出一般结论。司马迁《报任安书》：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。演绎论证：以一般事理为前提去论证个别事物。毛泽东《为人民服务》：【大前提】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。【小前提】张思德同志是为人民利益而死的，【结论】他的死是比泰山还要重的。三段论：是由一个共同感念联系着的两个前提推出结论的演绎推理，由大前提、小前提和结论三个部分组成。例如：【大前提】中文系的学生都学习过写作学。【小前提】我是中文系的学生。【结论】我学习过写作学。比较论证：是一种由个别到个别的论证方法。第四编文学写作论1、散文的特点题材广泛，内容丰富形式自由，形散神聚语言优美，抒情见长短小精悍，以小见大题材广泛，内容丰富：取材可以十分广泛，涉及的内容也很自由可以从大处着眼，也可以从小处着眼形式自由，形散神聚：在体裁形式上几乎无限制在表现手法上也几乎无限制看似自由散漫，但总体却不乱，隐约中有一个终极目标，有一股贯穿行文的神韵。语言优美，抒情见长：散文的语言美体现在：色彩美音乐美韵律美短小精悍，以小见大：从大处着眼从小处入手以小见大2、散文中意境的两大基本因素：情与景散文中意境的特征：空间的审美想象散文怎样营造意境？意：可能是一种意绪，一种心境，一种情丝，或者是一种说不清道不明的朦胧感觉。意境，是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、韵味无穷的诗意空间。意境是意与境、情与景的有机结合。散文意境是散文作者把握自然、社会和人生，并将主观感情与客观物境交织渗透而构成的艺术境界。如何营造意境：①意象的捕捉②理想的追求追求理想同祖国命运联系起来有生活的热情才有崇高的意境如刘白羽《长江三月》③巧妙的构思作者对作品内容和形式进行独特的思考④联想和移情联想可以扩大作品的意象和内涵秦牧《古战场春晓》移情主观情感移注到不具有人的情感的审美对象上去使无生命的自然物具有人的感情如庐隐《异国秋思》3、诗歌的基本元素：意象意象实际上就是一系列融入了作者情感的艺术形象。意象是诗歌的基本元素。4、诗歌中的意境诗歌中的意境，意是作者的情或意，境是事物的形或象。诗歌中的意境是诗人反复寻求情与景的交融，意与象的统一的过程。5、锤炼语言精炼美新奇美音乐美6、小说中的典型人物和典型性格典型人物：是一定时代某一类人的共同性格和鲜明个性的统一。典型性格：是文艺作品中的典型形象所具备的既反映一定历史时期社会的某些本质，又具有鲜明生动的特点的个性。（或：典型性格是是文艺作品中的典型形象所具备的既反映出一定历史时期社会的某些本质，又具有鲜明生动的特点的个性。人的共性，即在一定的时期，一定的环境，一定的阶层或人群所表现出来的共同特征，但在小说创作中，这种特征又是通过人物鲜明的个性表现出来的。）7、圆形人物与扁平人物圆形人物是指具有多面、复杂，甚至有矛盾性格的人物。扁平人物是指单纯以一个简单的意念成特性而被创造出的人与物。8、故事情节要合理情节可曲折奇特，但不能脱离现实追求离奇。情节可出人意料之外，但必须在情理之中，不能背离逻辑。9、运用巧合悬念巧合是设置小说情节的常用手法，用得好可以增加情节的曲折性。悬念式悬而未解的包袱，包袱只让读者看到外表，而暂时不予解开。设置悬念有两种方式，一种是在篇首设置，一种是在篇中设置。10、环境环境包括自然环境和社会环境两部分。便于读者理解作品表现人物性格和心理特点。第五编新闻写作论1、消息的分类动态消息综合消息经验消息述评消息2、消息的特点真：内容真实，用事实说话新：时间新、内容新快、短寓理于事3、倒金字塔式结构按事实的重要程度确定先后顺序。最重要的次重要的次要的。（课本概念）倒金字塔式结构是消息最基本的一种结构形式，它是按新闻事实重要性递减的顺序来安排材料的。它要求把最重要、最新鲜的新闻事实或结论放在最前面，比较重要的随后安排，再次的再向后安排，最不重要的放在最后。这种先重后轻、先主后次的结构形式，好似一座倒置的金字塔。4、消息与通讯的比较a通讯比消息容量大。消息大多一事一报，内容比较概括；消息则可涉及众多人物和事件，细节也比较详细。b通讯的时效性比消息弱。消息篇幅短小，追求短时间内抢先报道；通讯篇幅较长，发稿较慢，含有大量细节，可以视作是消息的后续报道。c两者的表达方式有所不同。消息多用叙述；通讯则可以综合使用描写、议论、抒情等丰富的表达方式。d通讯结构灵活，消息相对固定。消息有固定的标题、导语等结构模式；通讯的结构不固定。f消息风格质朴，通讯富有文采。消息简洁朴素，一般不追求文学性；通讯则在语言上追求多样别致的风貌。5、文学评论的写作及写作方法（详课本）区分文学评论与文学欣赏：文学评论以一定的文学欣赏为基础，但又不只停留在欣赏的基础上。文学欣赏主要是对作品进行情感性参与、理解和创造，满足主体个性的审美趣味需求，着重实现作品的审美价值；文学评论则是在文学欣赏的基础上对作品进行理性分析、判断和评价。文学欣赏的对象只是文学作品；文学评论尽管也不能离开文学作品，但其对象显然要宽泛得多，除了具体作品之外，还包括一切文学现象。6、国务院2012年发布《国家行政机关公文处理方法》规定了15种公文。其中按行政公文所承载的职能可以分为三大类：指令性、知照性、报请性。