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1.【教材第一章，视频教学课件第1讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列《诗经》作品不具有史诗性质的是：A.A.《七月》B.B.《生民》C.C.《公刘》D.D.《大明》2.【教材第二章，视频教学课件第2讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】司马迁的《史记》中不包括以下哪种体例：A.A.世家B.B.书C.C.志D.D.表3.【教材第三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】西昆派出现于：A.A.北宋初期B.B.北宋中期C.C.北宋后期D.D.南宋时期4.【教材第四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列词人不属于北宋后期婉约派的是：A.A.秦观B.B.贺铸C.C.周邦彦D.D.晏殊5.【教材第四章，视频教学课件第4讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】辛弃疾的号是：A.A.易安B.B.幼安C.C.稼轩D.D.永叔6.【教材第五章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】后人习惯把唐宋古文运动的参加者称为：A.A.“文章家”B.B.“古文家”C.C.“散文家”D.D.“唐宋八大家”7.【教材第六章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】汤显祖的作品《牡丹亭》又名：A.A.《邯郸记》B.B.《紫钗记》C.C.《还魂记》D.D.《南柯记》8.【教材第七章，视频教学课件第6讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】以下不属于章回小说的作品是：A.A.《水浒传》B.B.《西游记》C.C.《聊斋志异》D.D.《儒林外史》9.【教材第八章，视频教学课件第7讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】郭沫若是我国初期新诗中成就最高的浪漫主义诗人，他的哪部作品被誉为我国新诗的奠基之作：A.A.《天狗》B.B.《女神》C.C.《雨巷》D.D.《预言》10.【教材第九章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】可称为性灵幽默的大师的现代散文作家是：A.A.周作人B.B.郁达夫C.C.林语堂D.D.唐弢11.【教材第十章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】1957-1960年间，遭到政治批判的历史剧是：A.A.曹禺《胆剑篇》B.B.郭沫若《王昭君》C.C.吴晗《海瑞罢官》D.D.老舍《茶馆》12.【教材第十一章，视频教学课件第6讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】沈从文的主要文学贡献是建造起他奇异的：A.A.“湘西世界”B.B.“商洛世界”C.C.“岭南世界”D.D.“版纳世界”13.【教材第十二章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】阅读小说时需要注重的内容不包括：A.A.人物形象B.B.题材虚实C.C.故事情节D.D.环境描写14.【教材第十三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】语言中最小的音义结合体是：A.A.语素B.B.词C.C.句子D.D.音节15.【教材第十四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】论文结构中可以省略的内容是：A.A.内容提要B.B.关键词C.C.引言D.D.余论16.【教材第三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】山水田园诗派答：中国唐代诗歌流派。以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢朓等的山水诗。代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐的韦应物、柳宗元等。作品较多地反映了闲适澹泊的思想情绪，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古体和五言律绝的形式。发掘自然美时，既能概括地描写雄奇壮阔的景物，又能细致入微地刻画自然事物的动态；在自然景物的观察上别有会心，能够巧妙地捕捉适于表现其生活情趣的种种形象，构成独到的意境，把六朝以后的山水诗向前推进了一步。王维成就为高，他能以画理通之于诗，诗中有画，画中有诗，对后世影响很大。17.【教材第十章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“八个革命样板戏”答：革命样板戏，是指文化大革命期间被江青树为样板的几个现代题材的戏剧。当时被称为“样板戏”的是：现代京剧《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《智取威虎山》、《海港》、《龙江颂》、《杜鹃山》等，现代芭蕾舞剧《红色娘子军》和《白毛女》。18.【教材第十一章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“京派”小说答：在20世纪20年代末期到30年代，文学的中心南移到上海，继续留在京、津地区或其他北方城市的一个自由的作家群，当时也称“北方作家”派。“京派”并没有正式的组织，只是一种名称的沿用。“京派”作家创作的小说被称为“京派小说”。京派小说文风淳朴，贴近底层人民的生活，在现实主义的创作中融入浪漫主义的、表现主观个性的多种艺术手法。19.【教材第一章，视频教学课件第1讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】把《诗经·王风·黍离》翻译成现代汉语，并做简要赏析。翻译：那糜子一行行地排列,那高粱生出苗儿来。缓慢地走着,心中恍惚不安。了解我的人知我有忧愁,不了解我的当我有所求。浩渺的苍天啊,这都是谁造成的呢?那糜子一行行地排列,那高粱抽出穗儿来。缓慢地走着,心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我的人知我有忧愁,不了解我的当我有所求。浩渺的苍天啊,这都是谁造成的呢?那糜子一行行地排列,那高粱结出粒儿来。缓慢地走着,心中难过，哽咽难言。了解我的人知我有忧愁,不了解我的当我有所求。浩渺的苍天啊,这都是谁造成的呢?赏析：这首诗在抒发对西周灭亡的沉痛时，首先出现的是生长茂盛的农作物，而庄稼生长的地方曾是宗周的宗庙公室。这种沧海桑田的巨大变化，自然使诗人陷人悲哀之中，行进的脚步变得迟缓。三章反复出现“行迈靡靡”的诗句，用脚步的迟缓引出心情的沉痛。这首诗采用的是递进式的写景抒情笔法。出现的景物依次是“彼稷之苗”、“彼稷之穗”、“彼稷之实”，农作物的部位暗合农作物的生长过程：先有苗、再有穗、最后有了颗粒。作者抒发沉痛之情时，依次是“中心摇摇”、“中心如醉”、“中心如噎”，变得越来越强烈，也更加痛苦。作者忧国忧民，伤时悯乱，最后向天发问：这种历史悲剧是谁造成的，由谁来承担西周灭亡的历史责任，诗的作者非常清楚。他不把问题的答案明确说出，而是采用质问的方式，所产生的艺术效果更加强烈，并给读者留下思考的空间20.【教材第五章，视频教学课件第5讲。务必独立完成作业，严禁抄袭！】简述苏轼《前赤壁赋》的思想内容和艺术特色。答：思想内容：以月夜泛舟为线索，通过泛舟江上、扣舷而歌和主客问答三个场景，写出了作者思想情绪的起伏变化，即由乐到悲，转悲为喜。这一乐—悲—乐的感情线索，非常真实地写出了作者在谪居时于苦闷中求解脱的思想。艺术特色：主客问答，抑客伸主；融情、景、理于一体；语言骈散相间，错落有致，灵活自如。21.【教材第九章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】简述鲁迅杂文的特点和成就。答：1、它反映的中国社会具有相当的深度和广度，从中人们可以清楚地看到中国近、现代社会的历史面貌。如单从某一篇看，他的杂文所评述的多是具体、细小、平常之事，但汇在一起却是一个完整的社会形象。因此，他的杂文又很具概括性和代表性。2、鲁迅的一生关注中国的国民性改造问题，这一工作主要是由他的杂文来完成的。鲁迅杂文形象性很强，他文章中的说理、论辩、批判、驳论等逻辑力量都是透过鲜明的形象来体现的，因而他的杂文具有浓郁的艺术色彩。鲁迅杂文的文体自由多变，短评是他常用的形式。他的文风或严峻凛然，或清新隽永，或锋芒毕露，或泼辣犀利，或意味深长，多姿多彩不拘一格。他的杂文是现代文学中有重大影响的一种文体。